Effekten af et audioinstruktionsprogram vedrørende pubertet på selvopfattelse og sunde adfærdsmønstre hos teenagepiger med synshandicap (Teen Audio)
Effekten af et lydbaseret instruktionsprogram om puberteten på selvopfattelse og sunde adfærdsmønstre hos teenagepiger med synshandicap: Et kvasi-eksperimentelt studie
Baggrund: Teenagepiger, som er en sårbar gruppe, kræver særlig pleje og opmærksomhed, især når puberteten begynder. Et konsekvent undervisningsprogram om menstruation bør tilbydes unge piger med synshandicap.
Formål: Målet med denne forskning var at evaluere effekten af et lydinstruktionsprogram om pubertet på selvværd og sund adfærd hos teenagepiger med synshandicap.
Metoder: En kvasi-eksperimentel forskningsdesign. Undersøgelsen blev udført på Al-Nor- og Al-Aml-skolerne i Port Said-byen og Damietta-byen, én skole i hver by. Målrettet udvalg inkluderede 46 synshandicappede teenagepiger (25) i Port Said-byen og (21) i Damietta-byen. Dataindsamlingsinstrumenter: Spørgeskema til struktureret interview, Unges Selvværds Kort Skala, pubertet sund adfærdsspørgeskema.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Abū Dīs, Palæstinensiske territorier
- Al-Quds University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alder fra 12-18 år
- Havde tegn på pubertet og menstruation,
- Ugift.
- I stand til at interagere.
Eksklusionskriterier:
- Piger, der havde nogen form for verbalt handicap.
- Piger, der havde kognitiv nedsættelse.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Audio Puberty Instruktionsprogram for Synshæmmede Teenagepiger
Enkelt eksperimentel arm, der omfattede synshæmmede teenagepiger, der modtog et struktureret lydbaseret pubertetsundervisningsprogram. Armen involverede tre sekventielle lydinstruktionssessioner, der blev leveret i små grupper inden for specialskoler, understøttet af braille-oplysningsbøger til deltagerne og forenklet materiale til mødrene. Interventionen fokuserede på at forbedre viden om pubertet, menstruationshygiejne og ernæringspraksis, daglige sunde adfærdsmønstre og selvopfattelse. Resultaterne blev evalueret ved hjælp af prætest, umiddelbar posttest og tre-måneders opfølgningsvurderinger uden en kontrol- eller sammenligningsgruppe. |
Interventionen var et struktureret, lydbaseret uddannelsesprogram om pubertet, specifikt designet til synshæmmede teenagepiger. Det adskilte sig fra rutinemæssig skoleundervisning i sundhed ved at være fuldt tilgængeligt, lydcentreret og suppleret med materialer i blindeskrift, i stedet for at stole på visuelle eller trykte ressourcer. Vigtige særlige kendetegn omfattede: Format: Tre forudindspillede og forskerleverede lydinstruktionssessioner på simpelt arabisk, skræddersyet til forståelsesniveauet hos unge med synshæmning. Indholdsumfang: Omfattende dækning af pubertets fysiologiske forandringer, information om menstruationscyklus, følelsesmæssige og psykologiske forandringer, menstruationshygiejnepraksis, ernæring under menstruation og daglige sunde adfærdsmønstre. Tilgængelighedstilpasninger: Udlevering af en pædagogisk brochure i blindeskrift til hver deltager og en yderligere forenklet brochure til mødre for at styrke hjemmebaseret støtte. Leveringsmetode: Små gruppesessioner kond |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kort skala for unges selvopfattelse:
Tidsramme: op til 3 måneder
|
Selvopfattelsesskala for teenagepiger vedrørende pubertetsudvikling vil blive anvendt. Denne skala har i alt 30 emner, opdelt i seks dimensioner: adfærd, popularitet, lykke, angst, fysisk udseende og intellektuel status. Der er fem emner i hver dimension. Total selvopfattelse / score Total selv - / Koncepttype 75% til 100%. (135-180) grad = God 50% til mindre end 75% (90-135 grad) = Rimelig Mindre end 50%. (<90 grad) = Dårlig |
op til 3 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- IRB approved
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .