Effetto di un Programma Istruttivo Audio sulla Pubertà sul Concetto di Sé e sui Comportamenti Salutari delle Ragazze Adolescenti con Disabilità Visiva (Teen Audio)
Effetto di un Programma di Istruzione Audio sulla Pubertà sull'Auto-Concetto e sui Comportamenti Salutari delle Ragazze Adolescenti con Disabilità Visiva: Uno Studio Quasi-Sperimentale
Background: Le ragazze adolescenti, che costituiscono un gruppo vulnerabile, richiedono cure e attenzioni speciali, in particolare quando inizia la pubertà. Un programma didattico coerente sulla mestruazione dovrebbe essere offerto alle adolescenti con disabilità visive.
Aim: L'obiettivo di questa ricerca era valutare l'effetto di un programma didattico audio sulla pubertà sull'autostima e sui comportamenti salutari delle ragazze adolescenti con disabilità visiva.
Methods: Un disegno di ricerca quasi-sperimentale. Lo studio è stato condotto nelle scuole Al-Nor e Al-Aml nella città di Port-Said e nella città di Damietta, una scuola in ciascuna città. Il campionamento intenzionale ha incluso 46 ragazze adolescenti con disabilità visive (25) nella città di Port-Said e (21) nella città di Damietta. Strumenti di raccolta dati: Sondaggio per interviste strutturate, Scala Breve dell'Autostima degli Adolescenti, questionario sui comportamenti salutari durante la pubertà.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Abū Dīs, Territori palestinesi
- Al-Quds University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Età compresa tra 12 e 18 anni
- Aver manifestato segni di pubertà e mestruazioni
- Non sposate
- Capaci di interagire
Criteri di esclusione:
- Ragazze con qualsiasi disabilità verbale
- Ragazze con disabilità mentale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Programma Audio di Istruzione sulla Pubertà per Ragazze Adolescenti con Disabilità Visive
Braccio sperimentale unico che include ragazze adolescenti con disabilità visiva che hanno ricevuto un programma educativo strutturato sulla pubertà basato su audio. Il braccio prevedeva tre sessioni didattiche audio sequenziali erogate in piccoli gruppi all'interno di scuole specializzate, supportate da opuscoli educativi in Braille per le partecipanti e materiali semplificati per le madri. L'intervento si è concentrato sul miglioramento delle conoscenze sulla pubertà, l'igiene mestruale e le pratiche nutrizionali, i comportamenti quotidiani sani e l'autoconcetto. I risultati sono stati valutati utilizzando valutazioni pre-test, post-test immediato e follow-up a tre mesi senza un gruppo di controllo o di confronto. |
L'intervento consisteva in un programma educativo strutturato basato su audio sulla pubertà, specificamente progettato per ragazze adolescenti con disabilità visive. Si differenziava dall'educazione sanitaria scolastica di routine in quanto completamente accessibile, incentrato sull'audio e integrato con materiali in Braille, anziché fare affidamento su risorse visive o stampate. Le caratteristiche distintive principali includevano: Formato: Tre sessioni di istruzione audio preregistrate e condotte dal ricercatore in lingua araba semplice, adattate al livello di comprensione degli adolescenti con disabilità visiva. Ambito dei contenuti: Copertura completa dei cambiamenti fisiologici puberali, informazioni sul ciclo mestruale, cambiamenti emotivi e psicologici, pratiche di igiene mestruale, nutrizione durante le mestruazioni e comportamenti quotidiani salutari. Adattamenti per l'accessibilità: Fornitura di un opuscolo educativo stampato in Braille per ogni partecipante e di un opuscolo semplificato aggiuntivo per le madri per rafforzare il supporto domestico. Metodo di consegna: Sessioni in piccoli gruppi cond |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala Breve del Concetto di Sé negli Adolescenti:
Lasso di tempo: fino a 3 mesi
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Verrà utilizzata la scala del concetto di sé delle ragazze adolescenti riguardo allo sviluppo puberale. Questa scala comprende 30 item in totale, suddivisi in sei dimensioni: comportamento, popolarità, felicità, ansia, aspetto fisico e status intellettuale. Ci sono cinque item per ogni dimensione. Concetto di sé totale / punteggio Tipo di concetto di sé totale dal 75% al 100%. (135-180) grado = Buono Dal 50% a meno del 75% (90-135 grado) = Discreto Meno del 50%. (<90 grado) = Scarso |
fino a 3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Parole chiave
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