Wpływ programu instruktarzowego audio dotyczącego dojrzewania na samoocenę i zdrowe zachowania nastoletnich dziewcząt z wadą wzroku (Teen Audio)
Wpływ programu instruktażowego audio dotyczącego dojrzewania na samoocenę i zdrowe zachowania nastoletnich dziewcząt z wadą wzroku: badanie quasi-eksperymentalne
Tło: Dziewczęta w wieku nastoletnim, będące grupą podatną na zagrożenia, wymagają szczególnej opieki i uwagi, zwłaszcza gdy rozpoczyna się okres dojrzewania. Konsekwentny program nauczania o menstruacji powinien być oferowany nastoletnim dziewczętom z niepełnosprawnością wzroku.
Cel: Celem tych badań była ocena wpływu dźwiękowego programu instruktażowego dotyczącego dojrzewania na samoocenę i zdrowe zachowania nastoletnich dziewcząt z zaburzeniami widzenia.
Metody: Projekt badawczy quasi-eksperymentalny. Badanie przeprowadzono w szkołach Al-Nor i Al-Aml w mieście Port-Said i mieście Damietta, po jednej szkole w każdym mieście. Celowe dobieranie próby obejmowało 46 nastoletnich dziewcząt z zaburzeniami widzenia (25) w mieście Port-Said i (21) w mieście Damietta. Narzędzia do zbierania danych: Ankieta do ustrukturyzowanych wywiadów, Krótka Skala Samooceny Młodzieży, kwestionariusz zdrowych zachowań w okresie dojrzewania.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Abū Dīs, Terytoria palestyńskie
- Al-Quds University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Wiek od 12 do 18 lat
- Występowanie oznak dojrzewania i miesiączkowania
- Stan wolny (niezamężna)
- Zdolność do interakcji
Kryteria wykluczenia:
- Dziewczęta z jakąkolwiek niepełnosprawnością werbalną
- Dziewczęta z upośledzeniem umysłowym
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Audialny Program Instruktażowy Okresu Dojrzewania dla Niewidomych Dziewcząt w Wieku Nastolatkowym
Pojedyncze ramię eksperymentalne obejmujące niedowidzące dziewczęta w wieku nastoletnim, które otrzymały ustrukturyzowany, oparty na dźwięku program edukacyjny dotyczący dojrzewania. Ramię obejmowało trzy sekwencyjne sesje instruktażowe audio prowadzone w małych grupach w szkołach specjalistycznych, wspierane broszurami edukacyjnymi w alfabecie Braille'a dla uczestników oraz uproszczonymi materiałami dla matek. Interwencja skupiała się na poprawie wiedzy na temat dojrzewania, higieny menstruacyjnej i praktyk żywieniowych, codziennych zdrowych zachowań oraz samooceny. Wyniki oceniano za pomocą testów wstępnych, bezpośrednich testów końcowych oraz trzymiesięcznych ocen kontrolnych bez grupy kontrolnej lub porównawczej. |
Interwencją był ustrukturyzowany program edukacyjny w formie audio dotyczący dojrzewania, zaprojektowany specjalnie dla niedowidzących nastoletnich dziewcząt. Różnił się on od rutynowej edukacji zdrowotnej w szkole tym, że był w pełni dostępny, skupiony na audio i uzupełniony materiałami w alfabecie Braille'a, zamiast polegać na zasobach wizualnych lub drukowanych. Kluczowe cechy wyróżniające obejmowały: Format: Trzy wcześniej nagrane i dostarczone przez badacza sesje instruktażowe audio w prostym języku arabskim, dostosowane do poziomu zrozumienia nastolatków z wadą wzroku. Zakres treści: Kompleksowe omówienie fizjologicznych zmian okresu dojrzewania, informacji o cyklu menstruacyjnym, zmian emocjonalnych i psychologicznych, praktyk higieny menstruacyjnej, odżywiania podczas menstruacji oraz codziennych zdrowych zachowań. Dostosowania dostępności: Dostarczenie każdej uczestniczce broszury edukacyjnej wydrukowanej w alfabecie Braille'a oraz dodatkowej uproszczonej broszury dla matek, aby wzmocnić wsparcie w domu. Metoda dostarczania: Sesje w małych grupach cond |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skrócona Skala Samooceny Młodzieży:
Ramy czasowe: do 3 miesięcy
|
Zostanie wykorzystana skala samooceny nastoletnich dziewcząt dotycząca rozwoju dojrzewania. Skala ta zawiera łącznie 30 pozycji, podzielonych na sześć wymiarów: zachowanie, popularność, szczęście, lęk, wygląd fizyczny i status intelektualny. Każdy wymiar obejmuje pięć pozycji. Całkowita samoocena / wynik Całkowity typ samooceny 75% do 100%. (135-180) stopni = Dobry 50% do mniej niż 75% (90-135 stopni) = Umiarkowany Mniej niż 50%. (<90 stopni) = Słaby |
do 3 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB approved
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .