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Erziehungsvideos in der Grundversorgung

28. Januar 2009 aktualisiert von: Johns Hopkins University

Verbesserung der vorausschauenden Anleitung zur Disziplin für Familien mit niedrigem Einkommen: Ein Videointerventionsprojekt

Der Zweck dieser Studie ist es, die Wirksamkeit einer videobasierten Elternbildungsintervention zu testen, die in der Grundversorgungsumgebung in Bezug auf Einstellungen und Praktiken von Eltern und anderen Bezugspersonen durchgeführt wird.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

122

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Vereinigte Staaten, 21287
        • Harriet Lane Primary Care Clinic

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

13 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erwachsene Betreuer von Kindern im Alter von 12 bis 36 Monaten mit einem geplanten Besuch des gesunden Kindes.
  • Betreuer müssen älter als 18 Jahre sein, müssen als ständige Betreuer für das Kind betrachtet werden, müssen an mindestens 2 Tagen pro Woche die Hauptbetreuer sein und müssen mit dem Kind zusammenleben.

Ausschlusskriterien:

  • Betreuer, die zuvor an der Studie teilgenommen haben.
  • Betreuer, die kein Englisch sprechen oder lesen,
  • Betreuer können keine Kontaktinformationen für die Nachsorge geben,
  • Betreuer eines Kindes, das ein schweres Verhaltensproblem oder eine Entwicklungsverzögerung hat, wie vom Elternteil während des ersten Telefonanrufs zur Einstellung gemeldet.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: 1
Verhalten: Disziplinvideo
  1. Das Disziplinarvideo wird der Pflegekraft vor dem Besuch gezeigt, während sie auf den Arztbesuch wartet. Das Video gibt spezifische Anleitungen zur Vermeidung körperlicher Disziplin und zur Festlegung konsistenter, sicherer und altersgerechter Grenzen.
  2. Eine Kopie des Disziplinvideos und das Handout, das die im Video präsentierten Botschaften verstärkt, wird der Pflegekraft vom Forschungspersonal ausgehändigt, um sie mit anderen Pflegekräften zu teilen.
Andere Namen:
  • „Positive Disziplin: Vol. 2“ von Injoy Videos
Schein-Komparator: 2
Verhalten: Ernährungsvideo
Ein kurzes Lehrvideo zu Ernährungsinformationen, ein Thema, das nichts mit Disziplin zu tun hat.
Andere Namen:
  • „Ernährung im Kindesalter: Vol. 2“ von Injoy Videos

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Häufigkeit des Spankings
Zeitfenster: Baseline und 6 Wochen Follow-up
Baseline und 6 Wochen Follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Einstellungen zur Disziplin
Zeitfenster: Baseline und 6 Wochen Follow-up
Baseline und 6 Wochen Follow-up
Art der angewandten Disziplinierungspraktiken
Zeitfenster: Baseline und 6 Wochen Follow-up
Baseline und 6 Wochen Follow-up
Diskussion mit pädiatrischem Anbieter
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Besuch
unmittelbar nach dem Besuch

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Johns Hopkins University

Mitarbeiter

The Thomas Wilson Sanitarium for Children of Baltimore City

Ermittler

  • Studienleiter: Rachel A Dodge, MD, MPH, Johns Hopkins University
  • Hauptermittler: Anne K Duggan, ScD, Johns Hopkins University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2008

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2009

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2009

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. November 2007

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. November 2007

Zuerst gepostet (Schätzen)

16. November 2007

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

29. Januar 2009

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. Januar 2009

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2009

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • TW-101251
  • NA_00012021

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