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Abenteuer: Lehrer führten persönlichkeitsorientierte Interventionen bei Substanzmissbrauch durch (Adventure)

24. Juni 2011 aktualisiert von: King's College London

Kognitive Verhaltensinterventionen, die auf das Persönlichkeitsrisiko für Drogenmissbrauch und psychische Erkrankungen abzielen: Durchführung durch Bildungsfachkräfte

Es wurde gezeigt, dass mehrere Persönlichkeitsfaktoren mit dem Risiko für Alkohol- und Substanzmissbrauch verbunden sind und Drogenabhängige anhand des klinischen Profils, des Ansprechens auf die Behandlung und der Anfälligkeit für andere Formen psychischer Erkrankungen unterscheiden. Es wurde festgestellt, dass persönlichkeitsorientierte Interventionen erhebliche präventive Wirkungen auf den Beginn und das Wachstum von Alkoholkonsum, Rauschtrinken und Alkoholproblemen bei Jugendlichen haben, die Regelschulen besuchen (Conrod, Castellanos & Mackie, 2008). Gleichzeitig reduzierten die Interventionen persönlichkeitsspezifische emotionale und Verhaltensprobleme (Castellanos & Conrod, 2006) und verhinderten den Beginn und die Eskalation des Drogenkonsums über einen Zeitraum von zwei Jahren (Conrod, Castellanos-Ryan & Strang, 2010). Diese Cluster-randomisierte kontrollierte Studie zielt darauf ab, zu untersuchen, ob diese Ergebnisse reproduziert werden können, wenn Interventionen von ausgebildeten pädagogischen Fachkräften durchgeführt werden. Darüber hinaus wird die Studie die umfassenderen Auswirkungen des Programms auf das Zigarettenrauchen, den Schulbesuch, die schulischen Leistungen und das schulweite Verhalten bewerten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel der Adventure-Studie ist es, zu untersuchen, ob pädagogische Fachkräfte wie Lehrer, Mentoren oder Einzelpersonen in pastoraler Funktion, die in der Durchführung persönlichkeitsorientierter Interventionen geschult sind, problematisches Verhalten in einer Gruppe von Jugendlichen wirksam reduzieren können.

20 Schulen in London, Großbritannien, wurden für die Studie rekrutiert, und über 2.000 Jugendliche (Durchschnittsalter 13,7 Jahre) stimmten der Teilnahme an den Umfrage- und Interventionsphasen der Studie zu. Schulen wurden nach dem Zufallsprinzip einer Kontroll- oder Interventionsbedingung zugewiesen, und Schüler in Interventionsschulen, die die Kriterien für eine der vier Persönlichkeitsrisiko-Unterskalen der Profilskala für das Substanzgebrauchsrisiko (negatives Denken, Angstempfindlichkeit, Suche nach Gefühlen und Impulsivität) erfüllten, wurden zur Teilnahme eingeladen in einer persönlichkeitsorientierten Intervention durch geschulte Mitarbeiter ihrer Schulen. Alle Teilnehmer wurden eingeladen, zwei Jahre lang alle sechs Monate Folgebefragungen auszufüllen. Die verbleibenden 55 % der Studierenden mit geringem Risiko im Graduiertenstudium wurden ebenfalls beobachtet, um ebenfalls die Auswirkungen der Intervention auf Bevölkerungsebene zu untersuchen.

Die wichtigsten Ergebnismaße dieser RCT sind Alkohol- und illegale Drogenergebnisse. Zu den sekundären Maßnahmen gehören psychische Gesundheitssymptome, riskantes Verhalten, Schulleistungen und -besuch sowie schulweites Verhalten.

Es wird angenommen, dass von Lehrern durchgeführte, auf die Persönlichkeit ausgerichtete Interventionen zusätzlich zu den von Castellanos und Conrod (2006) berichteten persönlichkeitsspezifischen Interventionseffekten ähnliche präventive Wirkungen auf Alkohol- und Drogenkonsum haben werden, wie von Conrod et al. (2008, 2010) berichtet. . Darüber hinaus werden in diesem Versuch umfassendere Auswirkungen der Intervention auf schulische Leistungen und schulweites Verhalten untersucht, sowohl auf individueller Ebene als auch auf Bevölkerungsebene.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

3190

Phase

  • Phase 2
  • Phase 3

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

13 Jahre bis 16 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler der Sekundarstufe

Ausschlusskriterien:

  • Keiner

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: lernen, mit Ihrem negativen Denken umzugehen
kognitive Verhaltensintervention, die auf pessimistisches und negatives Denken in hoffnungslosen Jugendlichen abzielt
Verhalten: Persönlichkeitsorientierte Interventionen
Motivierende und kognitive Verhaltensinterventionen, die auf vier Persönlichkeitsprofile abzielen. 2 90-minütige Gruppensitzungen mit Gleichaltrigen gleicher Persönlichkeit, moderiert von einem ausgebildeten Lehrer und Co-Moderator
Andere Namen:
  • Prävention, aber jetzt von Lehrern geliefert
Experimental: Lernen, mit Ihrer Impulsivität umzugehen
Kognitiv-verhaltensbezogene Intervention, die auf impulsive Persönlichkeiten abzielt
Verhalten: Persönlichkeitsorientierte Interventionen
Motivierende und kognitive Verhaltensinterventionen, die auf vier Persönlichkeitsprofile abzielen. 2 90-minütige Gruppensitzungen mit Gleichaltrigen gleicher Persönlichkeit, moderiert von einem ausgebildeten Lehrer und Co-Moderator
Andere Namen:
  • Prävention, aber jetzt von Lehrern geliefert
Experimental: Lernen, mit Ihrer Sensationssucht umzugehen
Kognitive Verhaltensintervention, die sensationshungrigen Jugendlichen dabei helfen soll, ihr Bedürfnis nach Stimulation und Aufregung zu bewältigen.
Verhalten: Persönlichkeitsorientierte Interventionen
Motivierende und kognitive Verhaltensinterventionen, die auf vier Persönlichkeitsprofile abzielen. 2 90-minütige Gruppensitzungen mit Gleichaltrigen gleicher Persönlichkeit, moderiert von einem ausgebildeten Lehrer und Co-Moderator
Andere Namen:
  • Prävention, aber jetzt von Lehrern geliefert
Experimental: Lernen, mit Ihrer Angstempfindlichkeit umzugehen
Kognitive Verhaltensintervention, die angstempfindlichen Jugendlichen beibringt, ihre Sensibilität gegenüber Bedrohungen und Ängsten zu bewältigen.
Verhalten: Persönlichkeitsorientierte Interventionen
Motivierende und kognitive Verhaltensinterventionen, die auf vier Persönlichkeitsprofile abzielen. 2 90-minütige Gruppensitzungen mit Gleichaltrigen gleicher Persönlichkeit, moderiert von einem ausgebildeten Lehrer und Co-Moderator
Andere Namen:
  • Prävention, aber jetzt von Lehrern geliefert

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Häufigkeit von Komasaufen
Zeitfenster: 2 Jahre
Häufigkeit des Konsums von 5 oder mehr alkoholischen Getränken (4 oder mehr bei Mädchen) bei einer Trinkgelegenheit in den letzten 6 Monaten.
2 Jahre
Trinkhäufigkeit
Zeitfenster: 2 Jahre
Häufigkeit des Alkoholkonsums in den letzten sechs Monaten
2 Jahre
Trinkmenge
Zeitfenster: 2 Jahre
Durchschnittliche Anzahl alkoholischer Getränke, die bei einem typischen Trinkanlass in den letzten sechs Monaten konsumiert wurden
2 Jahre
Trinkprobleme
Zeitfenster: 2 Jahre
Anzahl der Alkoholprobleme, die in einer gekürzten Version des Rutger's Alcohol Problem Index gemeldet wurden.
2 Jahre
Fälle von illegalem Drogenkonsum
Zeitfenster: 2 Jahre
Zeit bis zum Beginn des illegalen Drogenkonsums
2 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Emotionale und Verhaltensprobleme, gezielte und schulweite Auswirkungen
Zeitfenster: 2 Jahre
Psychiatrische Symptome (Depression, Panikangst, asoziales Verhalten), Bewältigungsfähigkeiten, Motive für Alkoholkonsum, Schulbesuch und -erfolg, Verhalten im Unterricht, bewertet mit dem Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten und dem kurzen Symptominventar.
2 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

King's College London

Mitarbeiter

Action on Addiction

Ermittler

  • Studienstuhl: Patricia J Conrod, PhD, King's College London

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 2007

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2010

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2010

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Oktober 2008

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. Oktober 2008

Zuerst gepostet (Schätzen)

21. Oktober 2008

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

27. Juni 2011

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

24. Juni 2011

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2010

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Adventure

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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