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Bewertung der Gültigkeit eines Eye-Gaze-Paradigmas bei der Vorhersage einer Autismus-Spektrum-Störung (EYE)

10. März 2017 aktualisiert von: Thomas W. Frazier, Ph.D, The Cleveland Clinic

Bewertung der Gültigkeit eines Eye-Gaze-Tracking-Bewertungstools zur Identifizierung einer Autismus-Spektrum-Störung

Der Hauptzweck der vorliegenden Studie besteht darin, die diagnostische Validität von Eye-Tracking-Messungen zu bewerten, die beim Betrachten sozial relevanter Reize zur Vorhersage der ASD-Diagnose erfasst wurden. Der sekundäre Zweck bestand darin, den potenziellen prognostischen Wert von Eye-Tracking-Maßnahmen anhand von Querschnittsassoziationen mit nonverbalen kognitiven Fähigkeiten zu untersuchen.

Defizite beim Blick in die Augen sind ein typisches Zeichen für Autismus. Eine große und wachsende Zahl von Forschungsergebnissen unterstützt die Fähigkeit von Eye-Tracking-basierten Messungen, Personen mit ASD und gesunde Teilnehmer empfindlich zu unterscheiden. Diese Untersuchungen haben ergeben, dass das Hauptdefizit bei Autismus eine Störung der sozialen Aufmerksamkeit ist, die die Unfähigkeit widerspiegelt, sich angemessen auf sozial und emotional relevante Aspekte der visuellen Welt einzulassen und diese zu verfolgen. Daher kann die Blickverfolgung, die beim Betrachten sozial relevanter Reize erfasst wird, ein nützlicher Ansatz zur Identifizierung objektiver Marker für ASD sein. Eye-Tracking hat außerdem den Vorteil, dass es weniger aufdringlich und kostspieliger ist als MRT und Gentests und konzentriert sich speziell auf die zentralen neurologischen Verhaltensmerkmale von ASD – Anomalien in der sozialen Aufmerksamkeit.

Nach der Diagnose von ASD besteht die wichtigste klinische Aufgabe bei kleinen Kindern darin, eine genaue Prognose zu erstellen und den Fortschritt früher Interventionen zu verfolgen. Derzeit sind die einzigen prognostischen Indikatoren klinische Beobachtungen (subjektiv und teuer) und nonverbale Tests der kognitiven Fähigkeiten (schwierig zu erwerben, zeitaufwändig, in vielen Situationen nicht verfügbar). Kürzlich wurde festgestellt, dass die Blickverfolgung funktionelle Ergebnisse vorhersagen kann. Eye-Tracking-Messungen sind daher nicht nur ein objektiver Marker für ASD, sondern können auch zur Vorhersage kognitiver und funktioneller Ergebnisse nützlich sein. Ebenso sind die einzigen verfügbaren Methoden zur Verfolgung des Behandlungsfortschritts Elternberichte (sehr subjektiv), klinische Beobachtungen (subjektiv und teuer) und kognitive Messungen (teuer und in vielen Situationen nicht verfügbar). In dieser Studie wird anhand von Querschnittsdaten das Potenzial von Eye-Tracking-Daten bewertet, die als Proxy für die Bewertung nonverbaler kognitiver Fähigkeiten bei der Bestimmung der Prognose für von ASD betroffene Kinder dienen können. Darüber hinaus wird diese Studie die Testwiederholungszuverlässigkeit von Eye-Tracking-Parametern bewerten, die möglicherweise zur Verfolgung des Behandlungsfortschritts verwendet werden können.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Detaillierte Beschreibung

Die aktuelle Studie wird in vier Phasen durchgeführt: Pilottest, Entwicklung, Validierung und erneuter Test. In jeder Phase sehen die Teilnehmer einen visuellen Aufmerksamkeitsreiz mit sozialen Elementen (Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit), während Eye-Tracking-Messungen aus der Ferne erfasst werden. Das Paradigma der visuellen Aufmerksamkeit wird in den Pilottests verfeinert, bleibt jedoch für die Entwicklungs-, Validierungs- und Wiederholungstestphasen gleich. Der gesamte Vorgang, einschließlich Kalibrierung und Betrachtung des visuellen Paradigmas, dauert etwa 15 Minuten. Der folgende Text beschreibt jede Phase im Detail und bespricht die spezifische Methodik für das Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit und die Eye-Tracking-Verfahren.

  1. Pilotphase. Pilottests des Paradigmas der sozialen Aufmerksamkeit, mit denen Blickmessungen durchgeführt werden, um sicherzustellen, dass sie über alle Altersgruppen der teilnehmenden Kinder hinweg ausreichend ansprechend sind. Das Paradigma der visuellen Aufmerksamkeit während dieser Phase wird voraussichtlich 10–12 Minuten betragen. Diese Phase wird auch genutzt, um optimale Strategien zur Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit während des gesamten Testzeitraums zu ermitteln. Erste Daten könnten auch einige Einblicke in die anspruchsvollsten Anreizelemente liefern, die in zukünftige Phasen einbezogen werden sollten. Die Ermittler gehen davon aus, in dieser Phase etwa 10 ASD- und 10 Nicht-ASD-Teilnehmer zu rekrutieren. Die Pilotphase wird voraussichtlich 2,5 Monate für die Rekrutierung und 0,5 Monate für die Datenreduktion und -analyse erfordern.
  2. Entwicklungsphase. Sobald die Pilottests abgeschlossen sind, werden 30 von ASD betroffene und 30 nicht von ASD betroffene Kinder im Alter von 1,5 bis 18 Jahren rekrutiert. Jedes Kind vervollständigt das Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit, während sein Blick aus der Ferne verfolgt wird. Anschließend werden Blickdaten für mehr als 100 Parameter bewertet und diese Bewertungen werden in eine Datenbank eingegeben, die diagnostische und kognitive Informationen über jeden Teilnehmer enthält. Die Eye-Tracking-Daten werden dann analysiert, um diagnostische und prognostische Algorithmen zu erstellen, die die diagnostische Sensitivität und Spezifität des Systems in der ASD-Population verfeinern. Der Entwicklungszeitraum erfordert eine sechsmonatige Datenerfassung, gefolgt von einer dreimonatigen Bewertung und Algorithmusberechnung.
  3. Validierungsphase. Die Sammlung der Validierungsstichprobe umfasst 60 von ASD betroffene und 60 nicht von ASD betroffene Kinder im Alter von 1,5 bis 18 Jahren. In der Validierungsphase werden das gleiche visuelle soziale Aufmerksamkeitsparadigma und die gleichen Methoden wie im Entwicklungsbeispiel verwendet. Der Validierungszeitraum überschneidet sich mit der Algorithmusentwicklung und erfordert 8 Monate Datenerfassung und 1 Monat Analyse.
  4. Erneute Testphase. Zu den Teilnehmern der erneuten Testphase gehören 30 ASD- und 30 Nicht-ASD-Kinder, die in der ersten Hälfte der Validierungsphase rekrutiert wurden. Diesen Teilnehmern wird in der Validierungsphase erklärt, dass die Prüfer sie etwa drei bis sechs Monate nach ihren ersten Tests während der Validierungsphase erneut für die erneute Testphase rekrutieren werden.

Die angestrebte Stichprobengröße variiert je nach Phase der Studie. Nachfolgend sind die angestrebten Stichprobengrößen für jede Phase aufgeführt:

Pilotphase = 10 ASD und 10 Nicht-ASD Entwicklungsphase = 30 ASD und 30 Nicht-ASD Validierungsphase = 60 ASD und 60 Nicht-ASD Re-Test-Phase = 30 ASD und 30 Nicht-ASD (aus der Validierungsphase) Die Studie Die Population besteht aus Personen mit einer Autismus-Spektrum-Störung oder einer klinischen Diagnose einer anderen Entwicklungs- oder psychiatrischen Störung (Entwicklungs-/psychiatrische Kontrollen) oder ohne spezifische Entwicklungs- oder psychiatrische Diagnose (gesunde Kontrollen) im Alter von 1,5 (18 Monaten) bis 18 (120 Monaten) zum Zeitpunkt der Einwilligung.

Blickdaten werden mithilfe eines Remote-Eye-Trackers von sensorisch-motorischen Instrumenten (SMI) erfasst. Remote Eye Tracking bietet minimale Eingriffe in das Sichtfeld des Betrachters und erfasst zeitgestempelte 3D-Augenpositions- sowie binokulare Blick- und Pupillendaten mit einer Abtastrate von 120 Hz. Die Blickerfassung wird automatisch auf 2/5/9 Punkte kalibriert und bietet eine Positionsgenauigkeit von 0,5° bei einem Betrachtungsabstand von 60 cm. Blickverfolgungsdaten, Bildschirmaufzeichnungen, Benutzerereignisse und Blickposition werden gleichzeitig aufgezeichnet. Die Daten werden sekundengenau mit Schwerpunkt auf Interessengebieten und Verweildauer bei bestimmten Zielen analysiert. Zu den erfassten Arten von Messwerten gehören beispielsweise: Verweildauer in einem beliebigen Bereich des Reizes, Verweildauer im Gesichts- und Nichtgesichtsbereich einer menschlichen Form im Video, Fixierungsverschiebungen zwischen Reizen.

Zusätzliche Tests und demografische Daten werden bei Standardterminen zur Autismusdiagnostik und Verhaltensdiagnostik erhoben, die in der Krankenakte zu finden sind.

Pilotanalysen. In der Pilotphase berechnen die Forscher die Effektgröße (Cohens d) zwischen ASD- und Nicht-ASD-Teilnehmern für jeden der Blickparameter, die für jeden der einzelnen Reize im Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit erfasst wurden. Stimuluselemente, die die größte Unterscheidung zwischen ASD- und Nicht-ASD-Patienten hervorrufen, werden in der Entwicklungsphase beibehalten.

ASD-Diagnosealgorithmusanalysen. In der Entwicklungsphase werden alle aus dem Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit gewonnenen Augenblickmessungen als Prädiktorvariablen in eine Zufallswaldanalyse einbezogen. Diese Analyse ermöglicht die Bewertung der Unterscheidungsfähigkeit einer großen Anzahl von Variablen in Datensätzen mit einer bescheidenen Fallzahl. Die Variablen mit den höchsten Wichtigkeitswerten, die auf eine gute diagnostische Unterscheidung hinweisen, werden in eine logistische Regressionsanalyse mit dem ASD-Diagnosestatus (ASD vs. Nicht-ASD) als dichotome abhängige Variable eingegeben. Signifikante Prädiktoren werden beibehalten und Koeffizienten der beibehaltenen Prädiktoren dienen als Diagnosealgorithmus.

Die Ergebnisse des Diagnosealgorithmus werden dann an ROC-Kurvenanalysen (Receiver Operating Characteristic) übermittelt, um eine detaillierte Bewertung der Sensitivität und Spezifität des Algorithmus bei der Erkennung von ASD zu ermöglichen. Flächen unter der Kurve von > 0,90 werden erwartet, was auf eine hohe diagnostische Validität hinweist.

Prognostische Algorithmusanalysen. Um einen prognostischen Algorithmus zu identifizieren, wird ein ähnlicher Prozess mit allen verfügbaren Eye-Tracking-Messungen als Prädiktoren und nonverbalen kognitiven Fähigkeitswerten (dichotomisiert bei <70 und 70 und höher) als abhängige Variable in Zufallswaldanalysen durchgeführt. Die Ergebnisse der nonverbalen kognitiven Fähigkeiten werden dichotomisiert, basierend auf früheren Daten, die darauf hindeuten, dass Personen mit ASD und geistiger Behinderung schlechtere Ergebnisse erzielen. Die Prädiktorvariablen mit der höchsten Bedeutung, die auf eine gute diagnostische Unterscheidung hinweisen, werden dann in eine logistische Regressionsanalyse mit nonverbaler kognitiver Fähigkeit (<70, >=70) als dichotome abhängige Variable eingegeben. Signifikante Prädiktoren werden beibehalten und Koeffizienten der beibehaltenen Prädiktoren dienen als Prognosealgorithmus. Die Ergebnisse des prognostischen Algorithmus werden dann an Receiver Operating Characteristic (ROC)-Kurvenanalysen übermittelt, um eine detaillierte Bewertung der Sensitivität und Spezifität des Algorithmus bei der Erkennung nonverbaler kognitiver Behinderungen zu ermöglichen. Flächen unter der Kurve von > 0,80 werden erwartet, was auf eine gute Validität bei der Vorhersage kognitiver Behinderung hinweist. Der Schwerpunkt dieser Analysen liegt auf der nonverbalen kognitiven Fähigkeit, da bei Menschen mit Autismus ein Zusammenhang mit dem Ergebnis dokumentiert ist. Allerdings werden ähnliche Analysen für verbale kognitive Fähigkeiten und adaptive Funktionswerte berechnet. Die Forscher werden die oben genannten Analysen auch unter Verwendung kontinuierlicher Messungen durchführen, da eine Dichotomisierung die Gültigkeit unnötig beeinträchtigen kann.

Analyse des Behandlungsverfolgungsalgorithmus. Um einen Behandlungsverfolgungsalgorithmus zu identifizieren, kombinieren die Forscher einfach die im Diagnose- und Prognosealgorithmus identifizierten Eye-Tracking-Messungen in einem einzigen Behandlungsverfolgungsalgorithmus. Um die Testwiederholungszuverlässigkeit dieser Messungen zu bewerten, verwenden die Forscher klasseninterne Korrelationskoeffizienten (Modell 2 – absolute Übereinstimmung).

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

389

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Ohio
      • Cleveland, Ohio, Vereinigte Staaten, 44104
        • Cleveland Clinic Center for Autism

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

1 Jahr bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

ASD- und Nicht-ASD-Teilnehmer werden nach ihren Untersuchungen in den Diagnosekliniken des Center for Autism sowie im Rahmen des SPIES-Programms (Social Practice and Instruction Enhances Socialization) rekrutiert, die beide Teil des Cleveland Clinic Center for Autism sind.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Klinische Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung (299,0) nach einer Untersuchung im Cleveland Clinic Center for Autism Diagnostic Clinic oder einer klinischen Diagnose einer anderen Entwicklungs- oder psychiatrischen Störung oder ohne spezifische Entwicklungs- oder psychiatrische Diagnose.
  • Alter 1,5 bis 18 Jahre zum Zeitpunkt der Einwilligung.

Ausschlusskriterien:

  • Personen, die mit Korrekturlinsen immer noch blind sind.
  • Es liegt im Ermessen des Primärforschers und nach Rücksprache mit dem bewertenden Psychologen in der Klinik des Zentrums für Autismusdiagnostik, dass diese Personen nicht in der Lage sind, der Stimuluspräsentation ausreichend beizuwohnen oder erhebliche herausfordernde Verhaltensweisen aufweisen, die eine Teilnahme verhindern würden.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Autismus-Spektrum-Störung
Personen, die eine klinische Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung erhalten
Entwicklungs-/psychiatrische Kontrollen
Personen, bei denen eine klinische Diagnose einer anderen Entwicklungs- oder psychiatrischen Störung gestellt wird
Gesunde Kontrollen
Personen ohne spezifische Entwicklungs- oder psychiatrische Diagnose

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Prozentsatz der korrekt unterschiedenen ASD- und Nicht-ASD-Fälle anhand des Autismus-Risikoindex.
Zeitfenster: 1 Jahr ab Studienbeginn
In der Entwicklungsphase werden alle aus dem Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit gewonnenen Augenblickmessungen als Prädiktorvariablen in eine Zufallswaldanalyse einbezogen. Diese Analyse ermöglicht die Bewertung der Unterscheidungsfähigkeit einer großen Anzahl von Variablen in Datensätzen mit einer bescheidenen Fallzahl. Die Variablen mit den höchsten Wichtigkeitswerten, die auf eine gute diagnostische Unterscheidung hinweisen, werden in eine logistische Regressionsanalyse mit dem ASD-Diagnosestatus (ASD vs. Nicht-ASD) als dichotome abhängige Variable eingegeben. Signifikante Prädiktoren werden beibehalten und Koeffizienten der beibehaltenen Prädiktoren dienen als diagnostischer Autismus-Risikoindex.
1 Jahr ab Studienbeginn

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fläche unter der ROC-Kurve des Prognosealgorithmus zur Unterscheidung nonverbaler kognitiver Behinderungen.
Zeitfenster: 21 Monate ab Studienbeginn
Alle verfügbaren Eye-Tracking-Messungen als Prädiktoren und nonverbale kognitive Fähigkeitswerte (dichotomisiert bei <70 und 70 und höher) als abhängige Variable in Random-Forest-Analysen.
21 Monate ab Studienbeginn
Anzahl der interessierenden Regionen mit signifikanten Verweilzeitunterschieden zwischen ASD-betroffenen und Nicht-ASD-Teilnehmern.
Zeitfenster: 3 Monate ab Studienbeginn
Effektgröße zwischen ASD- und Nicht-ASD-Teilnehmern für die Verweildauer im Verhältnis zu sozialen Zielen, die im Paradigma der sozialen Aufmerksamkeit dargestellt werden.
3 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Monolog mit gezieltem Aufmerksamkeitsreiz – Verweildauer im oberen Gesichtsbereich (ROI) von 0,5–24 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Monolog mit gezieltem Aufmerksamkeitsreiz – Verweildauer im Schreibtischbild und in den interessierenden Regionen (ROI) von Tasse/Telefon von 0,5–24 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 1 Reiz – Verweilzeit in den oberen und unteren Gesichts-ROIs von 0,5–5,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 1-Stimulus – Verweildauer in den ROIs „Körper“ und „Spielzeug“ von 0,5 bis 6,88 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Joke 2 Stimulus – Verweilzeit im oberen Gesichts-ROI und unteren Gesichts-ROI von 0,5–8,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 2 Reiz – Verweilzeit im oberen Gesichts-ROI von 4,3–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 2-Stimulus – Verweilzeit in Distraktor 1, Distraktor 2, Distraktor 3 und Körper-ROIs von 0,2–10,34 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, mittlerer Blickreiz – Verweilzeit im Gesichts-ROI von 0,3–1,1 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, mittlerer Blickreiz – Verweilzeit in den ROIs Zielspielzeug, Distraktor rechts und Distraktor links von 1,0–2,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts – Verweilzeit in den ROIs von Gesicht A und Gesicht B von 3,3–3,7 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Stimulus für den richtigen Blick – Verweildauer in den ROIs von Zielspielzeug und Distraktorspielzeug von 1,0 bis 2,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts 2 Reize – Verweilzeit im Gesichts-ROI von 2,0–3,0
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts 2 Reize – Verweilzeit im linken Distraktor, mittleren Distraktor und rechten Ziel von 0,9–1,6 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste mittlerer 1-Stimulus – linker Distraktor, rechter Distraktor und mittleres Ziel von 1,5–3,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 1 Reiz – Zielspielzeug, Distraktor Mitte und Distraktor links ROIs von 0,8–3,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach rechts 2 Reize – Zielspielzeug- und Distraktorspielzeug-ROIs von 1,3 bis 2,4 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste links 1 Reiz – Zielspielzeug, Distraktor Mitte und Distraktor rechts ROIs von 1,4–3,4 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste links 2 Stimulus – Zielspielzeug und Distraktor rechts ROIs von 1,2–2,7 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit – Geste nach links 3 Stimulus – Linkes Ziel, mittlerer Distraktor und rechter Distraktor ROIs von 0,7–2,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Natürliche Interaktion, Monolog mit gezieltem Aufmerksamkeitsreiz – Verweildauer im Gesichtsbereich von Interesse (ROI) von 0,5–8,0 Sekunden.
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Monolog mit gezieltem Aufmerksamkeitsreiz – Verweilzeit in Tasse/Telefon, Schreibtischbild, Wandbild und Lichtschalter-ROIs von 0,2–24,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher trauriger Zielreiz – Verweilzeit im Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 0,3–0,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher trauriger Zielreiz – Verweilzeit im Distracter Face ROI von 0,7–1,1 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher, trauriger Zielreiz – Verweilzeit im Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 1,5–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher trauriger Zielreiz – Verweilzeit im Distraktor-Gesicht, im Zielkörper und im Distraktor-Körper-ROI von 1,5–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher Angst-Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 0,5–0,8 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher verängstigter Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 1,9–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher verängstigter Zielreiz – Verweilzeit Ablenkungsgesicht, Zielkörper und Ablenkungskörper-ROI von 1,9–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher, überraschter Zielreiz – Verweildauer des Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 1,8–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher, überraschter Zielreiz – Verweilzeit Ablenkungsgesicht, Zielkörper und Ablenkungskörper-ROI von 1,8–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher trauriger Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 1,3–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, weiblicher trauriger Zielreiz – Verweilzeit Ablenkungsgesicht, Zielkörper und Ablenkungskörper-ROI von 1,3–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gesichter nebeneinander, männlicher glücklicher Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI des oberen Gesichts von 2,0–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher Happy-Target-Stimulus – Verweilzeit Ablenkungsgesicht, Zielkörper und Ablenkungsgesichts-ROI von 2,0–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher wütender Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI der oberen Gesichtshälfte von 1,7–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher wütender Zielreiz – Verweilzeit Ziel-ROI der unteren Gesichtshälfte von 1,7–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Nebeneinander liegende Gesichter, männlicher wütender Zielreiz – Verweilzeit Ablenkungsgesicht, Zielkörper und Ablenkungskörper-ROI von 1,7–5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gesicht vs. abstraktes Design 1 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,5–10,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gesicht vs. abstraktes Design 1 Stimulus – Verweilzeit Abstrakter ROI von 0,5–10,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Biologische vs. nicht-biologische Bewegung, Scramble vs. Give Me Stimulus – Verweilzeit Predictive Action ROI von 1,1 bis 1,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Biologische vs. nicht-biologische Bewegung, Scramble vs. Give Me Stimulus – Verweilzeit, Predictive Action ROI von 3,4 auf 4,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick Mitte 1 Reiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 0,4 auf 1,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick Mitte 1 Reiz – Verweilzeit Zielspielzeug-ROI von 1,0 auf 2,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick Mitte 1 Stimulus – Verweilzeit Distraktor rechts und Distraktor links ROI von 1,0 auf 2,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick Mitte 1 Reiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 2,4 auf 3,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 1 Reiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 2,0 auf 3,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 1 Reiz – Verweilzeit Gesten-ROI von 0,6 auf 3,3 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 1 Reiz – Verweilzeit Zielspielzeug-ROI von 0,8 auf 2,8 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 1 Reiz – Verweilzeit Distraktor Mitte und Distraktor links ROI von 0,8 auf 2,8 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 1 Reiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 0,3 auf 1,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste links 1 Reiz – Verweilzeit Gesten-ROI von 1,1 auf 3,2 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 1 Reiz – Verweilzeit Zielspielzeug-ROI von 1,4 auf 3,4 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste links 1 Stimulus – Verweilzeit Distraktor rechts und Distraktor Mitte ROI von 1,4 auf 3,4 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gesicht vs. abstraktes Design 2 Stimulus – Verweilzeit ROI des oberen Gesichts von 0,7 auf 10,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Gesicht vs. abstraktes Design 2 Stimulus – Verweilzeit Abstrakter ROI von 0,7 bis 10,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Biologische vs. nicht-biologische Bewegung, Scramble vs. welcher Reiz – Verweilzeit, prädiktive Aktions-ROI von 1,3 bis 5,0 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Biologische vs. nicht-biologische Bewegung, Scramble vs. Help Self Stimulus – Verweilzeit Predictive Action ROI von 4,9 auf 5,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Gesten-Stopp-Stimulus – Verweilzeit weibliches Gesicht ROI von 0,5 auf 18,28 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Gesten-Stopp-Stimulus – Verweildauer männliches Gesicht ROI von 0,5 bis 18,28 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Gesten-Stopp-Stimulus – Verweilzeit, Luftpolsterfolie-ROI von 4,1 auf 5,4 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Gesten-Stopp-Stimulus – Verweilzeit, Luftpolsterfolie-ROI von 10,0 auf 11,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Gesten-Stopp-Stimulus – Verweildauer Monitor, Laptop, Schreibtischbild und Stifthalter-ROI von 0,2 auf 18,28 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, gegenseitiger Gesprächsreiz – Verweildauer weibliches Gesicht ROI von 0,5 auf 16,34 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, gegenseitige Konversationsanregung – Verweildauer männliches Gesicht ROI von 0,5 auf 16,34 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, gegenseitige Konversationsanregung – Verweildauer senkt den ROI von 1,5 auf 3,5 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, gegenseitige Konversationsanregung – Verweildauer senkt den ROI von 9,5 auf 16,34 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Stimulus beim Verschütten von Getränken – Verweilzeit Face 1 ROI von 2,4 auf 2,9 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Reiz zum Verschütten von Getränken – Verweilzeit Face 2 ROI von 3,2 auf 3,7 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Stimulus für verschüttete Getränke – Verweilzeit Krug/Glas verschütteter ROI von 4,3 auf 8,6 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Stimulus zum Verschütten von Getränken – Verweilzeit Gesichtsausdruck ROI von 9,0 auf 11,88 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Reiz zum Verschütten von Getränken – Verweilzeit Face 2 ROI von 10,0 auf 11,88 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 1 Reiz – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,5 auf 6,88 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Witz 1 Reiz – Verweildauer Körper und Spielzeug-ROI von 0,5 auf 6,88 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Tipp-Schulter-Stimulus – Verweildauer männliches Gesicht ROI von 0,3 bis 12,29 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Tipp-Schulter-Stimulus – Verweildauer weibliches Gesicht ROI von 2,2 auf 12,29 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Tap-Schulter-Stimulus – Verweilzeit Tap-ROI von 6,4 auf 7,1 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Tipp-Schulter-Stimulus – Verweilzeit-Papier-ROI von 0,2 auf 12,29 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Angebot zum Teilen von Reizen – Verweildauer gegenüber einem ROI von 0,6 bis 3,2 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Angebot zum Teilen von Reizen – Verweildauer von Gesicht B und Geste/Achselzucken-ROI von 3,8 auf 6,7 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Angebot zum Teilen von Reizen – Verweildauer gegenüber einem ROI von 7,2 auf 9,1 Sekunden
Zeitfenster: 6 Monate ab Studienbeginn
6 Monate ab Studienbeginn
Natürliche Interaktion, Angebot zum Teilen von Reizen – Verweildauer Orange/Hände ROI von 9,4 auf 11,3 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, fröhlicher Reiz – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,2 bis 4,0 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, wütender Reiz – Verweilzeit ROI im oberen Gesicht von 0,2 auf 0,8 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, wütender Reiz – Verweilzeit ROI im unteren Gesicht von 0,9 auf 1,2 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, wütender Reiz – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 1,3 auf 2,2 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, trauriger Reiz – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,6 auf 4,0 Sekunden
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Dynamischer Gesichtsausdruck, Überraschungsreiz – Verweilzeit ROI im oberen Gesicht von 0,5 bis 1,6 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 2 Reiz – Verweilzeit Gesicht B ROI von 0,7 auf 1,1 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 2 Stimulus – Verweilzeit Ziel-ROI von 1,2 auf 2,7 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste Links 2 Reiz – Verweilzeit Distraktor Rechts ROI von 1,2 auf 2,7 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 2 Reiz – Verweilzeit Gesicht A ROI von 1,4 auf 3,2 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts, Reiz – Verweildauer Gesichts-B-Männchen-ROI von 0,7 auf 2,5 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts, Reiz – Verweildauer Gesichts-B-Männchen-ROI von 3,1 auf 3,7 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach rechts 2 Reiz – Verweilzeit Gesicht B ROI von 0,8 auf 1,1 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 2 Stimulus – Verweilzeit Gesicht B ROI von 2,6 auf 3,2 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste richtig 2 Stimulus – Verweildauer Ziel & Geste ROI von 1,0 auf 2,0 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste rechts 2 Reiz – Verweilzeit-Distraktor-ROI von 1,0 auf 2,0 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Surprise 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,4 auf 1,3 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Surprise 2 Stimulus – Verweilzeit ROI im unteren Gesicht von 1,5 auf 1,7 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Surprise 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 1,8 auf 4,0 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Angry 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 0,3 auf 1,8 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Angry 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 2,5 auf 4,0 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, Happy 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 2,5 auf 4,0 Sekunden
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Dynamische Gesichtsausdrücke, ängstlicher Reiz – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 3,5 auf 3,8 Sekunden
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Natürliche Interaktion, Witz 2 Stimulus – Verweilzeit Obergesichts-ROI von 2,0 auf 8,0 Sekunden
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Natürliche Interaktion, Witz 2 Reiz – Verweilzeit Distraktor 1, Distraktor 2, Distraktor 3 und Mikrofon-ROI von 0,2 auf 10,34 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts 2 Reize – Verweildauer Gesichts-ROI von 0,5 auf 0,8 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts 2 Stimulus – Verweilzeit linker Distraktor und mittlerer Distraktor ROI von 0,9 auf 1,6 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Blick nach rechts 2 Reize – Verweilzeit rechts Ziel-ROI von 0,9 auf 1,6 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste mittlerer Reiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 0,4 auf 0,6 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, mittlerer Gestenreiz – Verweilzeit ROI des linken Distraktors und des rechten Distraktors von 1,5 auf 3,0 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, mittlerer Gestenreiz – Verweildauer der Geste und mittlerer Ziel-ROI von 1,5 auf 3,0 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, mittlerer Gestenreiz – Verweildauer Gesichts-ROI von 3,4 auf 4,0 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 3 Reize – Verweildauer Gesichts-ROI von 0,3 auf 0,5 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste links 3 Stimulus – Verweilzeit ROI des linken Ziels, des mittleren Ablenkers und des rechten Ablenkers von 0,7 auf 2,3 Sekunden
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Gemeinsame Aufmerksamkeit, Geste nach links 3 Stimulus – Verweilzeit Gesten-ROI von 0,8 auf 1,8 Sekunden
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Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Thomas Frazier, Ph.D., The Cleveland Clinic

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juni 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. Oktober 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Oktober 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

9. Oktober 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

14. März 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. März 2017

Zuletzt verifiziert

1. März 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

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