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Ein pragmatischer Versuch eines adaptiven eHealth-HIV-Präventionsprogramms für vielfältige jugendliche MSM (SMART)

11. August 2022 aktualisiert von: Brian Mustanski, Northwestern University
Diese pragmatische Studie eines HIV-Präventionsprogramms konzentriert sich auf die Verringerung des HIV-Risikos bei Männern, die Sex mit Männern (MSM) im Alter von 13 bis 18 Jahren haben. Das Design ist eine dreistufige, internetbasierte Interventionsreihe zur HIV-Prävention, die eine sequenzielle randomisierte Studie mit mehreren Zuweisungen (SMART) verwendet, um jugendliche MSM zu verfolgen, die über ein unterschiedliches Maß an sexuellem Risiko berichten - bereitgestelltes, kurzes Online-Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit, das für Jugendliche aus sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten entwickelt wurde, unabhängig davon, ob sie sexuell aktiv sind (Queer Sex Ed); (2-mittleres Risiko) eine intensivere Online-Intervention, die für verschiedene AMSM entwickelt wurde, die sich mit HIV-Übertragungsrisikoverhalten beschäftigen (Weiter so!), und (3-hohes Risiko) die intensivste Intervention ist eine Motivational Interviewing (MI)-Intervention, die durchgeführt wird von MI-Therapeuten per Online-Videochat (Young Men's Health Project).

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Heranwachsende (Alter 13-18) Männer, die Sex mit Männern haben (AMSM), erleben eine dramatische gesundheitliche Ungleichheit, da sie 2 % der jungen Menschen ausmachen, aber fast 80 % der HIV-Diagnosen bei Jugendlichen ausmachen. Trotz dieser unverhältnismäßigen Belastung konzentrieren sich aktuelle evidenzbasierte HIV-Präventionsprogramme hauptsächlich auf Erwachsene und heterosexuelle Jugendliche. Da Probleme, die sich auf Entscheidungen zur sexuellen Gesundheit bei AMSM auswirken, einzigartig sind, müssen Interventionen so gestaltet werden, dass angemessene Inhalte gewährleistet sind, die bei AMSM Anklang finden. Präventionsprogramme müssen auch auf AMSM von Minderheiten eingehen, die Unterschiede in der Inzidenz oder mangelnden Zugang zu Präventionsdiensten erfahren. Beispielsweise machen Hispanics 27 % der HIV-Infektionen unter MSM aus, aber spanischsprachige MSM sehen sich beim Zugang zu HIV-Diensten mit erheblichen Sprachbarrieren konfrontiert.

Implementierungsprobleme sind besonders kritisch, da traditionelle HIV-Präventionskanäle erhebliche Einschränkungen für AMSM haben: Nur wenige Jugendliche besuchen LGBT-Programme für Jugendliche, Schulen legen viele Einschränkungen für Diskussionen über die sexuelle Gesundheit von MSM fest und es bleiben große Fragen hinsichtlich der Durchführbarkeit der Anmeldung von Eltern von AMSM HIV-Präventionsprogramme. Da 92 % der Jugendlichen (über alle Rassen und Einkommensschichten hinweg) jeden Tag online gehen, stellen eHealth-Interventionen eine entscheidende Modalität für die Bereitstellung von AMSM-spezifischem Interventionsmaterial dort dar, wo Jugendliche „sind“. Durch die Kombination von Online-Rekrutierung mit der Durchführung von Interventionen über eine Reihe von Geräten können viele Zugangsbarrieren für das Engagement von AMSM in der HIV-Prävention überwunden werden.

Leider wird es keine einzige magische Lösung geben, die für alle AMSM funktioniert, und Programmierer des öffentlichen Gesundheitswesens sollten nicht weiterhin die gleiche feste Intervention durchführen, wenn ein Teilnehmer nicht reagiert. Alternativ dazu nehmen Step-Care-Strategien an Intensität zu, um den Bedürfnissen derjenigen gerecht zu werden, die auf eine weniger intensive Intervention nicht ansprechen. Unter Verwendung eines Sequential Multiple Assignment Randomized Trial (SMART)-Designs werden die Forscher die Auswirkungen eines Pakets von immer intensiveren Interventionen bewerten, die bereits Beweise für die Wirksamkeit bei verschiedenen jugendlichen und jungen erwachsenen MSM gezeigt haben. Die SMART-Methodik ist ein idealer Ansatz, da SMART-Designs Behandlungsentscheidungen nachahmen, wie sie in realen klinischen Umgebungen getroffen werden, Komponenten traditioneller RCTs in das Design eingebettet sind und Teilnehmerdaten nachträglich verwendet werden können, um Entscheidungsregeln zu informieren Umsetzung optimieren. Gemeinsam bezeichnen die Ermittler dieses Paket von eHealth-Interventionen als das SMART-Programm (Sexual Minority Adolescent Risk Taking). Das SMART-Programmpaket umfasst: (1) ein universell bereitgestelltes, kurzes Online-Aufklärungsprogramm zur sexuellen Gesundheit, das für Jugendliche aus sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten entwickelt wurde, unabhängig davon, ob sie sexuell aktiv sind ("Queer Sex Ed") (2) eine intensivere Online-Intervention entwickelt für verschiedene AMSM, die sich mit Risikoverhalten bei der HIV-Übertragung beschäftigen ("Weiter so!"); und (3) eine intensivere Motivational Interviewing (MI)-Intervention, die von MI-Therapeuten per Online-Videochat durchgeführt wird ("Young Men's Health Project"). Die Ermittler werden die Auswirkungen des SMART-Programms bewerten und den Implementierungskontext sorgfältig dokumentieren, um die Skalierung mit den folgenden Zielen zu informieren:

Ziel 1: Bewertung der Auswirkungen des SMART-Programms und seiner Bestandteile auf die Verringerung des HIV-Risikos bei AMSM. Dazu werden die Ermittler:

  1. Beteiligen Sie verschiedene AMSM (z. B. Youth Advisory Council) an der entwicklungsbezogenen Anpassung bestehender SMART-Programmkomponenten für AMSM im Alter von 13 bis 18 Jahren unter Verwendung des ADAPT-ITT-Rahmens.
  2. Passen Sie das SMART-Programm kulturell und sprachlich an spanischsprachige lateinamerikanische AMSM in den USA an.
  3. Betten Sie die Inhalte des SMART-Programms in eine eHealth-Plattform ein, die den Zugriff auf einer Reihe von Geräten ermöglicht und Aktualisierungen unterstützt. Führen Sie Alpha- und Beta-Tests durch.
  4. Registrieren Sie eine nationale Stichprobe von 1.938 AMSM, die sich in Bezug auf Rasse/ethnische Zugehörigkeit, Alter, geografische Region, sozioökonomischen Status und sexuelle Erfahrungsgeschichte unterscheiden.
  5. Testen Sie die Wirksamkeit des SMART-Programms bei der Verringerung des HIV-Risikoverhaltens, der Erhöhung der HIV-Tests und der Verbesserung der Präventionsabsichten. In Übereinstimmung mit einem SMART-Design operationalisieren und betreiben die Ermittler den primären Wirksamkeitstest als ersten Punkt der Randomisierung, der die Wirksamkeit von „Weiter so!“ testet. Zusätzliche Vergleiche werden es den Ermittlern ermöglichen, die Rücklaufquote für "Queer Sex Ed" zu ermitteln, zu prüfen, ob das intensivere "Young Men's Health Project" das weniger intensive "Keep It Up!" unter den Non-Respondern auf „Queer Sex Ed“ und festzustellen, ob das „Young Men’s Health Project“ AMSM, die nicht auf „Weiter so!“ geantwortet haben, einen zusätzlichen Nutzen bietet.

Ziel 2: Testen Sie, ob das SMART-Programm eine unterschiedliche Wirksamkeit über wichtige Untergruppen von AMSM hinweg hat. In Übereinstimmung mit der RFA werden die Ermittler Interventionseffekte innerhalb jeder der vom NIH ausgewiesenen Bevölkerungsgruppen mit gesundheitlicher Ungleichheit (Rasse/ethnische Minderheiten, ländlich, niedriger SES) und nach Alter und Sprache (Spanisch) testen.

Ziel 3: Bewerten Sie die Bereitstellung des SMART-Programms auf nationaler Ebene, um Informationen zur Skalierung zu erhalten und die Kosteneffizienz zu bestimmen. Um die Lücke zwischen Wissenschaft und Praxis zu schließen, werden die Forscher gemischte Methoden anwenden, um Unterstützer und Hindernisse für die Implementierung des SMART-Programms unter Verwendung eines hybriden Typ-1-Effektivitäts-Implementierungs-Studiendesigns zu identifizieren. Die Ermittler werden Prozessmetriken und Indikatoren für seine Akzeptanz bei AMSM und wichtigen nationalen Interessengruppen bewerten, Machbarkeit und Nachhaltigkeitspotenzial skalieren und eine Kostenanalyse durchführen, um die Kosten der Programmimplementierung im Vergleich zu den monetarisierten Vorteilen abzuschätzen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

1306

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Northwestern University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

9 Jahre bis 14 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Männlich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Identifizierung als männlich zugeordnet bei der Geburt
  • Anziehung zu Männern melden;
  • 13-18 Jahre alt
  • zu Beginn der Studie selbst als HIV-negativ gemeldet (oder noch nie auf HIV getestet worden sind/ihren HIV-Status nicht kennen)
  • Englisch oder Spanisch lesen können,
  • über eine nutzbare E-Mail-Adresse, eine SMS-fähige Telefonnummer und Zugang zum Internet oder Smartphone/Gerät verfügt

Ausschlusskriterien:

  • Identifizierung als weiblich zugeordnet bei der Geburt
  • Berichterstattung keine Anziehungskraft Männer
  • sich als unter 13 Jahre alt zu identifizieren
  • sich als 19 Jahre oder älter zu identifizieren
  • selbstberichtet HIV-positiv
  • kann weder Englisch noch Spanisch lesen
  • nicht in der Lage sind, auf E-Mails, Textnachrichten oder Sprachanrufe zuzugreifen oder diese zu verwenden
  • keinen Zugriff auf das Internet oder ein Smartphone/-Gerät haben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Sequenzielle Zuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: QSE Resp (nur folgen)
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die auf QSE ansprachen, in Monat 6 randomisiert keiner weiteren Behandlung zugeteilt und dann für den Rest der Studie nachbeobachtet wurden.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Sonstiges: QSE Resp (KIU nach 6 Monaten)
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die auf QSE ansprachen, im 6. Monat randomisiert wurden, um Keep It Up (KIU) zu erhalten, und dann für den Rest der Studie weiterverfolgt wurden.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Kulturell/situativ relevante HIV-Präventions-Experimentierbedingung (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • KIU, SMART Squad
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU-Control Resp
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, im 3. Monat randomisiert wurden, um Keep It Up-Control (KIU-Control) zu erhalten, im 6. Monat auf KIU-Control ansprachen und dann für den Rest des Monats nachbeobachtet wurden die Studium.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Bedingung zur Kontrolle des HIV-Wissens, auf KIU abgestimmte Aufmerksamkeit (Information)
Andere Namen:
  • KIU-Steuerung, SMART Sex Ed 2.0
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU-Kontrolle Non-Resp, KIU
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, in Monat 3 randomisiert wurden, um Keep It Up-Control (KIU-Control) zu erhalten, in Monat 6 nicht auf KIU-Control ansprachen und daher in Keep randomisiert wurden Es auf (KIU). Nach der KIU wurden sie für den Rest der Studie beobachtet.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Kulturell/situativ relevante HIV-Präventions-Experimentierbedingung (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • KIU, SMART Squad
Bedingung zur Kontrolle des HIV-Wissens, auf KIU abgestimmte Aufmerksamkeit (Information)
Andere Namen:
  • KIU-Steuerung, SMART Sex Ed 2.0
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU Control Non-Resp, YMHP
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, in Monat 3 randomisiert wurden, um Keep It Up-Control (KIU-Control) zu erhalten, in Monat 6 nicht auf KIU-Control ansprachen und daher in Young randomisiert wurden Männergesundheitsprojekt (YMHP). Nach YMHP wurden sie für den Rest der Studie beobachtet.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Bedingung zur Kontrolle des HIV-Wissens, auf KIU abgestimmte Aufmerksamkeit (Information)
Andere Namen:
  • KIU-Steuerung, SMART Sex Ed 2.0
Bedingung für die Motivationssteigerung bei Videointerviews (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • YMHP, SMART-Sitzungen
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU Resp
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, in Monat 3 randomisiert wurden, um Keep It Up (KIU) zu erhalten, in Monat 6 auf KIU ansprachen und dann für den Rest der Studie nachbeobachtet wurden.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Kulturell/situativ relevante HIV-Präventions-Experimentierbedingung (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • KIU, SMART Squad
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU Non-Resp
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, die im 3. Monat randomisiert wurden, um „Keep It Up“ (KIU) zu erhalten, die im 6. Monat nicht auf KIU ansprachen und die dann randomisiert „keine Behandlung“/„einfach folgen“ erhielten Rest des Studiums.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Kulturell/situativ relevante HIV-Präventions-Experimentierbedingung (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • KIU, SMART Squad
Sonstiges: QSE Non-Resp, KIU Non-Resp, YMHP
Alle Teilnehmer treten in Queer Sex Ed (QSE) ein und werden im Alter von 0, 3, 6, 9 und 12 Monaten gemessen. Dieser Arm besteht aus Teilnehmern, die nicht auf QSE ansprachen, im 3. Monat randomisiert wurden, um Keep It Up (KIU) zu erhalten, im 6. Monat nicht auf KIU ansprachen und dann in das Young Men's Health Project randomisiert wurden. Nach YMHP wurden sie für den Rest der Studie beobachtet.
Bedingung für ein umfassendes Programm zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit (zur Information)
Andere Namen:
  • QSE, SMART Sex Ed
Kulturell/situativ relevante HIV-Präventions-Experimentierbedingung (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • KIU, SMART Squad
Bedingung für die Motivationssteigerung bei Videointerviews (Motivation/Verhalten)
Andere Namen:
  • YMHP, SMART-Sitzungen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kondomloser Analsex
Zeitfenster: 12 Monate
Änderungen beim kondomlosen Analsex wirken von der Grundlinie bis zum 12. Monat.
12 Monate
Kondomgebrauchsabsichtsskala
Zeitfenster: 12 Monate
Dies ist eine Multi-Item-Skala, die die Teilnehmer nach ihren Plänen und Fähigkeiten befragt, in Zukunft Kondome zu verwenden. Es hat zwei Subskalen. Die erste Subskala (Gebrauch von Kondomen) fragt nach der Wahrscheinlichkeit der Teilnehmer, Kondome mit Partnern zu benutzen. Ein Beispielitem für die Verwendung von Kondomen lautet: „Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei jedem Sex ein Kondom verwenden werden?“ Die 11 Items für diese Subskala werden von sehr unwahrscheinlich (1) bis sehr wahrscheinlich (4) [gemittelter Mindestwert 1, gemittelter Höchstwert 4] gemessen. Hohe Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine wahrscheinlichere Verwendung von Kondomen mit Partnern. Die zweite Subskala (Selbstwirksamkeit) fragt nach der Fähigkeit der Teilnehmer, Kondome zu benutzen. Ein Beispielitem für Selbstwirksamkeit lautet: „Wie zuversichtlich sind Sie, dass Sie sicher sein können, dass Sie Kondome dabei haben?“ Die 5 Items für diese Subskala werden von überhaupt nicht zuversichtlich (1) bis sehr zuversichtlich (7) [gemittelter Mindestwert 1, gemittelter Höchstwert 7] gemessen. Hohe Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder mehr Vertrauen in die Verwendung von Kondomen. Die beiden Subskalen werden nicht kombiniert.
12 Monate
HIV-Test
Zeitfenster: 12 Monate
Die Teilnehmer werden gebeten, ihre Geschichte des tatsächlichen HIV-Tests selbst zu melden.
12 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
HIV-Wissen
Zeitfenster: Monate: 0, 3, 6, 9, 12
Der kurze HIV/AIDS-Wissensfragebogen bewertet das Wissen über die Übertragung und Prävention von HIV. Beispiele für Items, die dichotom als richtig/falsch gemessen werden, sind: „Eine Person kann HIV bekommen, wenn sie ein Glas Wasser mit jemandem teilt, der HIV hat“, „Es gibt einen Impfstoff, der Menschen (oder Erwachsene) davon abhalten kann, sich mit HIV zu infizieren.“ „Die Verwendung eines Latexkondoms oder Gummis kann das Risiko einer Person, sich mit HIV zu infizieren, verringern“ usw.
Monate: 0, 3, 6, 9, 12
HIV/AIDS Motivation und Verhaltensfähigkeiten
Zeitfenster: Monate: 0, 3, 6, 9, 12
Motivation (z. Wahrgenommene Bedrohung durch eine HIV/STI-Infektion, Motivation, sicherer zu werden), soziale Normen (z. B. Meinungen von Partnern/Freunden/Familienmitgliedern über die Verwendung von Kondomen) und Verhaltensfähigkeiten (z. B. Verhandlung über die Verwendung von Kondomen) werden bewertet. Ein Beispiel für motivationsbasierte Maßnahmen wäre: „Richtig oder falsch: Kondome braucht man wirklich nur bei One-Night-Stands.“ Ein Beispiel für auf sozialen Normen basierende Maßnahmen wäre: „Wie wahrscheinlich/unwahrscheinlich ist es, dass Sie Sex ohne Kondom haben, weil Sie Angst davor haben, was ein Partner Ihnen antun könnte, wenn Sie darum bitten, Kondome zu benutzen?“ Ein Beispiel für kompetenzbasierte Maßnahmen wäre: „Wie schwierig wäre es für Sie, mit einem Partner in einem nicht sexuellen Umfeld über Safer Sex zu sprechen, z. B. während Sie in Ihrem Auto fahren?“ Spezifischere Verhaltensfähigkeiten werden auch innerhalb der Health Protective Communication Scale gemessen. Ein Beispiel hierfür wäre: „Haben Sie in den letzten 12 Monaten einen neuen Sexpartner nach der Anzahl früherer Sexpartner gefragt, die (er/sie) hatte?“
Monate: 0, 3, 6, 9, 12
Kondomfehler
Zeitfenster: Monate: 0, 3, 6, 9, 12
Es wird eine Anpassung des Fragebogens zu Kondomfehlern verlangt, der sich als prädiktiv für Kondombruch und -rutsch und STI-Kontraktion erwiesen hat. Ein Beispielitem aus diesem Fragebogen lautet: "Wenn Sie in den LETZTEN 6 MONATEN Kondome verwendet haben, wie oft wurde die Kondompackung vor dem Sex auf sichtbare Schäden überprüft?"
Monate: 0, 3, 6, 9, 12

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
PrEP-Wissen/Erfahrung
Zeitfenster: Monate: 0, 3, 6, 9, 12
Es wird die Skala Wissen und Erfahrung mit Präexpositionsprophylaxe (PrEP) (für Jugendliche) verwendet. Dies ist eine validierte Skala, die Fragen stellt wie: (stimme zu/stimme nicht zu) „Die regelmäßige Einnahme einer Präexpositionsprophylaxe (eine Pille, auch bekannt als PrEP oder Truvada) kann das Risiko verringern, sich bei einem HIV-positiven Sexualpartner mit HIV zu infizieren.“
Monate: 0, 3, 6, 9, 12

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Brian Mustanski, PhD, Northwestern University
  • Studienleiter: Maggie Matson, MPH, Northwestern University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

18. April 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

12. Dezember 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

12. Dezember 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. März 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. April 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. April 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. August 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. August 2022

Zuletzt verifiziert

1. August 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 5U01MD011281 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Unentschieden

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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