Trampolin-Übungen für Kinder mit Entwicklungs-Koordinationsstörung
3. Januar 2021 aktualisiert von: Riphah International University
Auswirkungen von Trampolinübungen auf Kinder mit Entwicklungskoordinationsstörung
RCT, an der 28 Kinder mit Entwicklungskoordinationsstörung (DCD) teilnahmen und gleichmäßig auf zwei Gruppen verteilt wurden; Die Teilnehmer der Kontrollgruppe wurden mit konventioneller Physiotherapie behandelt, während die Versuchsteilnehmer zusätzlich zu Trampolinübungen konventionelle Physiotherapie erhielten.
Die Beurteilung erfolgte nach 0, 4 und 8 Wochen unter Verwendung des Fragebogens zur Entwicklungskoordinationsstörung (DCDQ), der pädiatrischen Gleichgewichtsskala (PBS) und der Lebensqualität von Kindern (PQL).
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
28
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
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Islamabad, Pakistan, 46000
- Federal Government Polyclinic Hospital
-
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
5 Jahre bis 12 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Für Kinder mit DCD ist die Verwendung von DCDQ angezeigt.
Ausschlusskriterien:
- Keine Entwicklungskoordinationsstörung
- lehnte eine Teilnahme ab
- Fortschreitender instabiler Gesundheitszustand.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Sprungübungen
Auf der Stelle springen. Springen und klatschen. Springen und erreichen. Springen und drehen. Springen und drehen. Halber Hampelmann. Von einer Seite zur anderen springen
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Auf der Stelle springen. Springen und klatschen. Springen und erreichen. Springen und drehen. Springen und drehen. Halber Hampelmann. Von einer Seite zur anderen springen. Jede Übung dauert 1 Minute und 5 Wiederholungen, was einer Sitzung von 1 Stunde und 15 Minuten entspricht
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Aktiver Komparator: Konventionell
Lassen Sie einen Ball fallen und fangen Sie ihn. Drücken Sie den Ball zwischen den Beinen zusammen, springen Sie hoch und fangen Sie ihn. Gehen Sie auf einer geraden Linie. Stehen Sie auf einem Bein und versuchen Sie, einen Gegenstand vom Boden aufzuheben, ohne die Hände zu benutzen (tun Sie dies mit beiden Beinen). Lassen Sie den Ball fallen und fangen Sie ihn mit beiden Händen Springen Sie die Treppe hinauf, wobei beide Gliedmaßen gleichzeitig vom Boden abheben, während Sie sich am Geländer festhalten. Überspringen. |
Lassen Sie einen Ball fallen und fangen Sie ihn. Drücken Sie den Ball zwischen den Beinen zusammen, springen Sie hoch und fangen Sie ihn. Gehen Sie auf einer geraden Linie. Stehen Sie auf einem Bein und versuchen Sie, einen Gegenstand vom Boden aufzuheben, ohne die Hände zu benutzen (tun Sie dies mit beiden Beinen). Lassen Sie den Ball fallen und fangen Sie ihn mit beiden Händen Springen Sie die Treppe hinauf, wobei beide Gliedmaßen gleichzeitig vom Boden abheben, während Sie sich am Geländer festhalten. Überspringen. Mindestens 5 Wiederholungen für jede Übung in einer Sitzung von insgesamt 1 Stunde |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Fragebogen zur Entwicklungskoordinationsstörung (DCDQ)
Zeitfenster: 8 Wochen
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Der Developmental Coordination Questionnaire (DCDQ) ist eine Skala zur Diagnose von 5- bis 15-jährigen Kindern mit DCD und zur Messung ihrer Entwicklungsmerkmale. Durch die Berichterstattung der Eltern werden die Eltern jedoch gebeten, die funktionellen Aufgaben und die motorische Aktivität ihrer Kinder mit denen anderer Kinder zu vergleichen
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8 Wochen
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Kinderwaage (PBS)
Zeitfenster: 8 Wochen
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Die Pediatric Balance Scale (PBS) ist eine Skala zur Beurteilung des Gleichgewichts eines Kindes.
Es handelt sich um eine 14-Punkte-Skala, die der Berg Balance-Skala entspricht.
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8 Wochen
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Peads Lebensqualität (PQL)
Zeitfenster: 8 Wochen
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Das Peads-Modell zur Messung der Lebensqualität (PQL) ist eine Skala zur Messung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität (HRQOL) bei Kindern.
Es weist eine ausgezeichnete Zuverlässigkeit von 0,88 auf und misst die Lebensqualität bei Kindern von gesunden bis hin zu chronischen Gesundheitszuständen
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8 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Mirza Obaid Baig, Riphah International University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Mitsiou M, Giagazoglou P, Sidiropoulou M, Kotsikas G, Tsimaras V, Fotiadou E. Static balance ability in children with developmental coordination disorder. European Journal of Physical Education and Sport. 2016;11:17-23.
- de Oliveira IS, da Silva Oliveira D, de Azevedo Guendler J, Rocha BM, Sarinho SW. Effectiveness of motor intervention on children with Developmental Coordination Disorder (DCD): A systematic review. Journal of Physical Education and Sport Management. 2017;8(3):32-40.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
30. August 2020
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
28. November 2020
Studienabschluss (Tatsächlich)
30. November 2020
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Dezember 2020
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
3. Januar 2021
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
5. Januar 2021
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
5. Januar 2021
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
3. Januar 2021
Zuletzt verifiziert
1. Januar 2021
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- REC00662 Maryam Suleman
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Nein
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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