- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04694352
Esercizi sul trampolino Bambini con disturbo dello sviluppo della coordinazione
Effetti degli esercizi sul trampolino Bambini con disturbo dello sviluppo della coordinazione
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Islamabad, Pakistan, 46000
- Federal Government Polyclinic Hospital
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini con DCD indicati utilizzando DCDQ.
Criteri di esclusione:
- Nessun disturbo dello sviluppo della coordinazione
- rifiutato di partecipare
- Stato di salute instabile progressivo.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Esercizi di salto
Saltare sul posto Salta e batti le mani Salta e raggiungi Salta e girati Salta e girati Mezza presa che salta Saltando da un lato all'altro
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Salto sul posto Salta e batti le mani Salta e raggiungi Salta e gira
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Comparatore attivo: Convenzionale
Lascia cadere e prendi una palla Stringi la palla tra le gambe, salta in alto e prendi la palla Cammina su una linea retta Stare su una gamba sola Cerca di raccogliere oggetti dal pavimento senza usare le mani (fai questo con entrambe le gambe) Lascia cadere la palla e prendila con entrambe le mani Salta su per le scale con entrambi gli arti sollevati dal pavimento contemporaneamente mentre tieni la ringhiera. Salto. |
Lascia cadere e prendi una palla Stringi la palla tra le gambe, salta in alto e prendi la palla Cammina su una linea retta Stare su una gamba sola Cerca di raccogliere oggetti dal pavimento senza usare le mani (fai questo con entrambe le gambe) Lascia cadere la palla e prendila con entrambe le mani Salta su per le scale con entrambi gli arti sollevati dal pavimento contemporaneamente mentre tieni la ringhiera. Salto. Almeno 5 ripetizioni per ogni esercizio in sessione di totale 1 ora |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Questionario sui disturbi dello sviluppo della coordinazione (DCDQ)
Lasso di tempo: 8 settimane
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Developmental Coordination Questionnaire (DCDQ) è una scala per diagnosticare i bambini da 5 a 15 anni con DCD e misurare le loro caratteristiche di sviluppo, ma attraverso i rapporti dei genitori, ai genitori viene chiesto di confrontare il compito funzionale e l'attività motoria dei loro figli con altri bambini
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8 settimane
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Bilancia pediatrica (PBS)
Lasso di tempo: 8 settimane
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Pediatric Balance Scale (PBS) è una scala utilizzata per valutare l'equilibrio del bambino.
È una scala di quattordici elementi uguale alla scala Berg Balance.
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8 settimane
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Peads qualità della vita (PQL)
Lasso di tempo: 8 settimane
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Il modello di misurazione della qualità della vita (PQL) di Peads è una scala per misurare la qualità della vita correlata alla salute (HRQOL) nei bambini.
Ha un'eccellente affidabilità di 0,88 e misura la qualità della vita nei bambini che vanno dalle condizioni di salute sane a quelle croniche
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8 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Mirza Obaid Baig, Riphah International University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Mitsiou M, Giagazoglou P, Sidiropoulou M, Kotsikas G, Tsimaras V, Fotiadou E. Static balance ability in children with developmental coordination disorder. European Journal of Physical Education and Sport. 2016;11:17-23.
- de Oliveira IS, da Silva Oliveira D, de Azevedo Guendler J, Rocha BM, Sarinho SW. Effectiveness of motor intervention on children with Developmental Coordination Disorder (DCD): A systematic review. Journal of Physical Education and Sport Management. 2017;8(3):32-40.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- REC00662 Maryam Suleman
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Prove cliniche su Esercizi di salto
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