- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05190107
Depression, Angst und Stress in der High School
Prävalenz von Depressionen, Angstzuständen und Stress bei Oberstufenschülern: Eine Umfragestudie in Westmexiko
Hintergrund: Soziale Isolation als Folge der Pandemie kann die Bevölkerung, insbesondere Jugendliche, in Zukunft für psychische Probleme prädisponieren. Die Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS) ist eine wertvolle Selbstberichtsskala, da sie zum Screening auf Angstzustände, Depressionen und Stress in einem Fragebogen verwendet werden kann. In den letzten Jahren wurde beobachtet, dass es bei der Erkennung dieser Symptome bei Teenagern wirksam ist.
Ziele: Ermittlung der Prävalenz von Depressionen, Angstzuständen und Stress bei Oberstufenschülern während der COVID-19-Pandemie. Hierbei handelt es sich um eine beobachtende Querschnittsstudie.
Für diese Studie wird die validierte spanische Version von DASS-21 verwendet. Qualitative Variablen werden anhand zentraler Tendenzen wie Mittelwert, Standardabweichung und Häufigkeiten bewertet. Die inferenzielle Analyse kategorialer Variablen wird je nach Bedarf mit dem Chi-Quadrat-Test, der Varianzanalyse (ANOVA) oder dem Kruskal-Wallis-Test durchgeführt. Für quantitative Variablen wird abhängig von ihrer Verteilung der Student-T-Test oder der Mann-Whitney-U-Test durchgeführt.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Jalisco
-
Guadalajara, Jalisco, Mexiko, 44329
- Centro Médico Nacional de Occidente
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Jugendliche im Alter von 14 bis 22 Jahren.
- Dass sie der Teilnahme freiwillig zustimmen und ihr Einverständnis geben.
Ausschlusskriterien:
- Jugendliche mit bereits festgestellten Depressionen, Angstzuständen und Stressstörungen
- Patienten in psychiatrischer Behandlung wegen Depression, Angstzuständen oder Stress.
- Teilnehmer, die der Teilnahme nicht zustimmen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Depressions-Score
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die Depressions-, Angst- und Stressskala 21 (DASS-21) ist ein Inventar, das verwendet wird, um das Vorhandensein und die Intensität von Depressionen, Angstzuständen und Stress zu ermitteln.
Für Depressionen gelten folgende Grenzwerte: Normal: 0–9, Leicht: 10–12, Mittel: 13–20, Schwer: 21–27 und Extrem schwer: 28–42.
|
Grundlinie
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Angst-Score
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die Depressions-, Angst- und Stressskala 21 (DASS-21) ist ein Inventar, das verwendet wird, um das Vorhandensein und die Intensität von Depressionen, Angstzuständen und Stress zu ermitteln.
Die Grenzwerte für Angstzustände sind: Normal: 0–6, Leicht: 7–9, Mittel: 10–14, Schwer: 15–19 und Extrem schwer: 20–42.
|
Grundlinie
|
|
Stress-Score
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die Depressions-, Angst- und Stressskala 21 (DASS-21) ist ein Inventar, das verwendet wird, um das Vorhandensein und die Intensität von Depressionen, Angstzuständen und Stress zu ermitteln.
Für Stress gelten folgende Grenzwerte: Normal: 0–10, Leicht: 11–18, Mittel: 19–26, Schwer: 27–34 und Extrem schwer: 35–42.
|
Grundlinie
|
Mitarbeiter und Ermittler
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- DASSH
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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