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Enhancing Health-related Quality of Life, Emotional Well-being and Reducing Anxiety: Integrated Psychoeducational Nursing Interventions in Patients Undergoing Modified Electroconvulsive Therapy

6. Mai 2026 aktualisiert von: Shereen

Background: Electroconvulsive Therapy (ECT) remains a highly effective intervention for severe psychiatric disorders yet concerns about cognitive and emotional side effects persist. Integrated psychoeducational psychiatric nursing intervention plays a pivotal role in mitigating these challenges, promoting patient safety, and enhancing therapeutic outcomes. So, this study aimed to evaluate the effectiveness of integrated psychoeducational psychiatric nursing intervention on health-related quality of life, emotional well-being and anxiety in patients receiving modified electroconvulsive therapy. Subjects and method: A quasi-experimental research design was utilized from January 2026 to April 2026. Setting: The study was conducted at two psychiatric inpatient hospitals in shebin elkom, Menoufia Governorate, Egypt. Subjects: A purposive sample of sixty patients was selected from the previously mentioned setting. Tools of data collection: Four valid tools were used in data collection: tool 1: A structured interview questionnaire to assess socio-demographic characteristics of the studied subjects, tool 2: The Short Form 36 Health Survey (SF-36) that measures the health-related quality of life of patients with various diseases, tool 3: The Emotional Well-Being Scale (EWBS) is a psychological assessment tool developed to evaluate individual emotional experiences and their overall affective well-being, tool 4: Beck Anxiety Inventory (BAI) to measure the severity of anxiety symptoms in adults and adolescents. Data was analyzed at two points: pre- and post-intervention.

. Recommendations: Integrate psychoeducational psychiatric nursing intervention as a standard component of care for patients undergoing Modified Electroconvulsive Therapy (ECT) to enhance cognitive outcomes and emotional well-being.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

120

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Ägypten
      • Shibīn al Kawm, Ägypten
        • Faculty of Nursing

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion criteria:

  • Adults aged 18-65 years,
  • diagnosed with major depressive disorder, bipolar disorder, or schizophrenia, - scheduled first time to receive MECT treatment for the first time or had not received MECT for more than six months;
  • had no history of substance abuse, organic brain disease, or other severe physical illness;
  • and had no contraindications for MECT, such as cardiovascular disease, intracranial hypertension, or epilepsy and able to provide informed consent.

The exclusion criteria were:

  • Diagnosed with dementia or severe cognitive impairment, Neurological conditions affecting cognition,
  • refusal to participate or inability to complete assessments, dropout, or discontinuation of MECT during the study;
  • and occurrence of serious adverse events or complications during the study. .

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: study groups mindfulness
will receive the sessions, The integrated psychoeducational psychiatric nursing intervention to effectively enhances health related quality of life, emotional well-being and reduces anxiety in patients receiving modified electroconvulsive therapy
Verhalten: - After baseline measurement, the 120 patients were randomly divided into two equal groups: Study (Intervention) group (n = 60): received the multidisciplinary psychiatric nursing intervention session
no session will be given to the control group unless all the study data collected
Experimental: control group routine care
will not receive the sessions
Verhalten: No intervention (observational study)
control group will not receive the sessions unless the study is completed
Andere Namen:
  • Kontrollgruppe

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
change in quality of life
Zeitfenster: 8 weeks
The Short Form 36 Health Survey (SF-36) that measures the health-related quality of life of patients with various diseases higher score mean better quality of life and lower score mean low quality of life
8 weeks

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Emotional Well-Being
Zeitfenster: 8 weeks
The Emotional Well-Being Scale (EWBS) is a psychological assessment tool developed to evaluate individual emotional experiences and their overall affective well-being, higher score means good Emotional Well-Being and lower score means low Emotional Well-Being
8 weeks

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Shereen

Mitarbeiter

Menoufia University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. Januar 2026

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

19. April 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

22. April 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

1. Mai 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. Mai 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. Mai 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. Mai 2026

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • ERCNMA1000/4/1/193/26

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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