Efectividad de la Intervención de Grupo Integrado Budista sobre Minefulness en Adolescentes
26 de julio de 2012 actualizado por: Kamolporn Kaewpornsawan, Mahidol University
Departamento de Cirugía Ortopédica, Facultad de Medicina Hospital Siriraj
El propósito del estudio es determinar la efectividad de la intervención grupal integrada budista para mejorar la atención plena en adolescentes mediante un ensayo controlado aleatorio. El estudio dividió a los adolescentes en dos grupos. El grupo A recibió las 8 intervenciones grupales budistas. El grupo no recibió nada. las mediciones se realizaron antes y después de la intervención en la semana 1 y la semana 8. Se compararon la puntuación de atención plena, el EQ y la puntuación MASS entre ambos grupos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los problemas de comportamiento de la adolescencia están aumentando, incluidas las discapacidades de aprendizaje, la adicción a los juegos, la intolerancia, etc. La mejora de la atención plena, el cociente emocional (EQ) demostró ser eficaz para reducir los problemas. de los problemas de la adolescencia.
Se propone la nueva técnica integrada entre el budismo y la intervención grupal para mejorar el mindfulness y el EQ en la adolescencia.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
40
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Bangkok, Tailandia, 10700
- Faculty of medicine Siriraj Hospital Mahidol University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
10 años a 15 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Femenino
Descripción
Criterios de inclusión:
- adolescentes
Criterio de exclusión:
- cuestionario incompleto e intervención
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: recibe mindfullness budista
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hay dos grupos un grupo recibe intervención grupal budista de atención plena 8 veces el segundo grupo no recibe nada
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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La puntuación de atención plena, la puntuación EQ, la puntuación MASS de los participantes después de la intervención.
Periodo de tiempo: 1 año
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1 año
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Kamolporn - Kaewpornsawan, M.D., Department of orthopaedic surgery Faculty of medicine siriraj hospital Bangkok Thailand
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de octubre de 2011
Finalización primaria (Actual)
1 de marzo de 2012
Finalización del estudio (Actual)
1 de julio de 2012
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
25 de abril de 2012
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
21 de mayo de 2012
Publicado por primera vez (Estimar)
25 de mayo de 2012
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
27 de julio de 2012
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
26 de julio de 2012
Última verificación
1 de julio de 2012
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- si496-2010
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