- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03825003
Comparación de los niveles de movilidad articular y el rendimiento en jugadores jóvenes de baloncesto masculino y compañeros sedentarios
El objetivo de nuestro estudio fue determinar los niveles de movilidad articular y sus efectos sobre el rendimiento en jugadores de baloncesto masculino y sus compañeros sedentarios de 16 a 22 años.
Según los estudios sobre el efecto de la hiperlaxitud en el rendimiento; Los atletas jóvenes que jugaban tenis tenían resultados de equilibrio más bajos que aquellos sin hiperlaxitud. Aunque no hay ningún estudio que investigue sus efectos en el baloncesto, existen estudios para el tenis y el voleibol en la literatura.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Istanbul, Pavo
- Biruni University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
Para jugadores:
- Ser un hombre saludable entre las edades de 16-22,
- Jugar al baloncesto durante al menos 1 año,
- Índice de masa corporal
- Voluntario para participar en la investigación.
Para compañeros sedentarios:
- Ser un hombre saludable entre las edades de 16-22,
- Puntuación del cuestionario internacional de actividad física en formato corto
- Índice de masa corporal
- Voluntario para participar en la investigación.
Criterio de exclusión:
- Tener un problema musculoesquelético que le impida hacer ejercicio,
- Tener un trastorno del sistema cardiovascular que limita la capacidad de ejercicio
- Trastorno neurológico o disfunción cognitiva
- De fumar
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Control de caso
- Perspectivas temporales: Futuro
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Jugadores de baloncesto
Se realizaron evaluaciones de resultados.
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Compañeros sedentarios
Se realizaron evaluaciones de resultados.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de Beighton
Periodo de tiempo: 1 día
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La puntuación de Beighton se utiliza para evaluar los niveles de movilidad articular en las personas.
En esta puntuación, la puntuación más baja es 0 y la puntuación más alta es 9.
Una puntuación total de 4 o más se considera hiperlaxitud articular.
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1 día
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Prueba de equilibrio Y
Periodo de tiempo: 1 día
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La prueba de equilibrio Y se utiliza para evaluar el equilibrio dinámico en individuos.
En la configuración de prueba, se adhieren 3 piezas de cinta métrica al piso en un ángulo de 120 grados.
En la intersección de 3 cintas, se pide al sujeto que se pare sobre un pie y se extienda con el otro pie en 3 direcciones, anterior, posteromedial y posterolateral.
La prueba se repite 3 veces para cada dirección y la puntuación media se registra en cm.
Una puntuación más alta muestra un mejor rendimiento.
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1 día
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Prueba de equilibrio de flamenco
Periodo de tiempo: 1 día
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La prueba de ebalance de Flamingo se utiliza para evaluar el equilibrio estático en individuos.
El objetivo es poder equilibrarse con éxito sobre el dominante descalzo.
Se pide al sujeto que pise la cuña de madera (50x4x3 cms) con el pie.
Se le pide que doble el otro pie hacia atrás y que lo sostenga con la misma mano.
Hasta mantener el equilibrio, el sujeto sujeta el brazo del probador.
Después de que deja el brazo, comienza la prueba.
Se le pide al sujeto que mantenga el equilibrio dentro de 1 minuto.
El cronómetro se inicia tan pronto como la persona deja el brazo del probador.
El cronómetro se detiene cuando el sujeto deja cada pierna o cualquier parte del cuerpo toca el suelo.
Cualquier intento que mantenga el equilibrio durante 1 minuto se considera puntuación.
Las puntuaciones más altas muestran un mejor rendimiento.
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1 día
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Prueba de salto vertical
Periodo de tiempo: 1 día
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La prueba de salto vertical se utiliza para medir la fuerza de rebote y la altura del salto.
Para realizar la prueba, se requiere una configuración especial o un sistema de medición marcado en la pared, tiza.
Se le pide al sujeto que toque el punto más alto que pueda alcanzar extendiendo su brazo.
Esto se llama altura de parada.
Es importante señalar que los pies del sujeto deben estar completamente en contacto con el suelo.
Luego se le pide al sujeto que alcance el punto más alto saltando.
La diferencia entre la altura alcanzada por la parada y la altura alcanzada por el salto dan la puntuación de la prueba.
Se pide al sujeto que salte 3 veces y se registra la puntuación media.
La puntuación más alta muestra un mejor rendimiento.
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1 día
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Prueba de taladro en T
Periodo de tiempo: 1 día
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Se utilizó la prueba T Drill para evaluar la agilidad y la velocidad.
Se colocan 3 embudos en línea con una distancia de 4,57 metros entre ellos.
Tomando el punto de partida desde la mitad de los embudos (en forma de letra T), comprende una carrera rápida hacia adelante de 9,14 metros, un paso lateral a la derecha de 4,57 metros, un paso lateral a la derecha de 9,14 metros, un paso lateral de 4,57 metros hacia la derecha y 9,14 metros hacia atrás a la derecha. El sujeto realiza la prueba tres veces.
El promedio de las puntuaciones se registra en segundos.
Las puntuaciones más bajas muestran un mejor rendimiento.
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1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario Internacional de Actividad Física-Forma Corta
Periodo de tiempo: 1 día
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El cuestionario internacional de actividad física abreviado (IPAQ-SF) escala los tipos de intensidad de la actividad física y el tiempo que pasan sentadas las personas como parte de su vida diaria.
La forma corta registra la actividad física de 3 niveles de intensidad diferentes: 1) actividad de intensidad vigorosa como aeróbicos (8,0 MET), 2) actividad de intensidad moderada como ciclismo de ocio (4,0 MET), 3) caminar (3,3 MET).
El IPAQ-SF cuestiona las actividades de los últimos 7 días con 7 ítems.
En la estimación total de puntuación, se calcula la actividad física en MET-min/semana y el tiempo que pasan sentados (Ej. 4.0 Actividad METx día x duración de la actividad (en minutos) es igual a la puntuación MET total de la actividad de intensidad moderada). Según las puntuaciones, los sujetos se clasifican como inactivo (logrando
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Begum Kara Kaya, MSc, Biruni University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
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Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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