El efecto de la capacitación presencial y basada en la web brindada a los trabajadores de oficina en las creencias sobre la salud y los niveles de actividad física con respecto a la obesidad
Objetivo: Este estudio se evaluó para comparar los efectos de la educación presencial y basada en la web impartida a los trabajadores de oficina sobre las creencias sobre la salud y los niveles de actividad física relacionados con la obesidad.
Material y Método: La investigación se realizó como un estudio experimental controlado aleatorizado. La población de estudio estuvo conformada por 768 trabajadores de oficina entre febrero de 2020 y abril de 2021, y la muestra de la investigación estuvo conformada por 90 individuos seleccionados de la población mediante el método de muestreo aleatorio improbable. Se utilizaron "Formulario de características descriptivas", "Escala modelo de creencias sobre la salud de la obesidad", "Cuestionario de actividad física" para recopilar datos. En el análisis de datos; distribución percentil, chi-cuadrado, prueba exacta de Fisher-Freeman-Halton, prueba t en grupos independientes, prueba ANOVA de medidas repetidas, prueba de Friedman, prueba ANOVA de una vía, prueba de Kruskall Wallis y análisis post hoc (Bonferroni, Games Howell, Dunn ) fueron usados.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Sakarya, Pavo, 54000
- Sakarya University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener un índice de masa corporal de 30 o más,
- Ser capaz de usar una computadora
- Tener un trabajo de escritorio (Grupo de funcionario a gerente)
- No tener una discapacidad física que impida la actividad física,
- Para las mujeres, no estar embarazadas,
- Voluntad de participar en la investigación.
- tener acceso a internet
Criterio de exclusión:
- Uso de medicamentos para bajar de peso
- Ir a un dietista
- estar a dieta
- haciendo ejercicio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Formación presencial
Formación grupal presencial: En el estudio, las capacitaciones se realizaron presencialmente en una sala de reuniones apta para personas.
Se explicaron documentos y se vieron animaciones y entrevistas.
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Formación presencial
entrenamiento basado en la web
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Experimental: entrenamiento basado en la web
Grupo de capacitación basado en la web: En el estudio, se impartieron capacitaciones a individuos a través del sitio web establecido.
Se han agregado al sitio web videos de capacitación, animaciones, entrevistas y documentos.
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Formación presencial
entrenamiento basado en la web
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Sin intervención: Grupo de control
Grupo de control: No se ha realizado ninguna aplicación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Nivel de actividad física
Periodo de tiempo: A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Nivel de actividad física Medidas: Se utilizó el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Al evaluar las actividades de los individuos, se acepta que cada actividad se realice durante al menos 10 minutos. La puntuación "MET-min/week" se obtiene multiplicando el "valor metabólico equivalente (MET)", "día" y "minuto" para cada nivel de actividad. Los valores de energía MET para IPAQ son los siguientes: "Caminar = 3,3 MET" "Actividad física de intensidad moderada = 4,0 MET" "Actividad física vigorosa = 8,0 MET" Nivel de actividad física insuficiente 0 < Total MET-min/semana < 600 Bajo nivel de actividad física suficiente 600 ≤ Total MET-min /semana < 3000 Nivel de actividad física suficiente 3000 ≥ MET-min/semana |
A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Escala Modelo de Creencias en Salud en la Obesidad
Periodo de tiempo: A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Escala modelo de creencias sobre la salud en la escala de obesidad: desarrollada por Dedeli y Fadıloğlu en 2010, Escala modelo de creencias sobre la salud en la escala de obesidad evalúa las creencias y actitudes de las personas hacia la pérdida de peso.
El coeficiente alfa de Cronbach de la escala, que consta de un total de 32 ítems, es de 0,80.
Los puntajes de los ítems pertenecientes a cada subescala de la escala se calculan sumando. Escala Modelo de Creencias de Salud en la Obesidad Subdimensiones de la Escala: Importancia de la Salud Sensibilidad Percibida Gravedad Percibida Beneficio Percibido Obstáculo Percibido En el estudio, el aumento en el puntaje en la subdimensión relevante indica que la actitud en la subdimensión relevante aumentó.
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A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Índice de masa corporal
Periodo de tiempo: A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Medidas del Índice de Masa Corporal: Las medidas se realizaron con básculas y medidores.
El peso y la altura se combinarán para informar el IMC en kg/m^2.
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A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Efecto en los tiempos de sentado
Periodo de tiempo: A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Efecto en los tiempos de sentado: ¿Cuántas horas se sienta en un día? creado con la pregunta. Se hizo a través del cuestionario. Muestra que la situación empeora a medida que aumenta el tiempo sentado. |
A los participantes; se realizó una evaluación inicial; La evaluación se realizó al final del tercer mes; La evaluación se realizó al final del sexto mes. Se realizó un total de 6 meses de evaluación.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Metin YILDIZ, Dr., Sakarya University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Dedeli Ö, Fadiloğlu C. Development and evaluation of the health belief model scale in obesity. TAF Prev Med Bull, 2011; 10: 533-542.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- SakaryaU-metinyildiz-001
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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