- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05887973
Abordar las causas fundamentales de la prevención de la violencia armada (ARC-GVP)
Estudio de resultados Abordar las causas fundamentales de la prevención de la violencia armada (ARC-GVP)
El objetivo de este estudio es ayudar a construir la base de evidencia para un programa de prevención de la violencia con armas de fuego en los jóvenes localmente relevante en Washington D.C., una ciudad que experimenta disparidades en los resultados de la violencia con armas de fuego en los jóvenes.
La pregunta principal que pretende responder es:
¿Cómo es la participación de los jóvenes en el programa de empleo juvenil de verano, True Reasons I Grabbed the Gun Evolved from Risk (The T.R.I.G.G.E.R Project), que está diseñado para abordar las causas fundamentales de la violencia armada, asociado con los resultados individuales de comportamiento de los jóvenes, incluida la participación prosocial , agresión y actitudes y comportamientos relacionados con las armas de fuego?
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo de este estudio es ayudar a construir la base de evidencia para un programa de prevención de la violencia con armas de fuego en jóvenes localmente relevante en una ciudad que experimenta disparidades en los resultados de la violencia con armas de fuego en jóvenes. La pregunta principal que pretende responder es:
¿Cómo se asocia la participación de los jóvenes en un programa de empleo juvenil de verano que está diseñado para abordar las causas fundamentales de la violencia con armas de fuego (el proyecto T.R.I.G.G.E.R), con los resultados conductuales individuales de los jóvenes, incluida la participación prosocial, las actitudes de represalia, la agresión y los comportamientos con armas de fuego?
Para examinar esta pregunta, se invitará a los participantes a completar cuatro encuestas en el transcurso de un año para evaluar el cambio de actitud y comportamiento:
- Una prueba previa al comienzo del programa.
- Una primera prueba posterior de 2 a 4 semanas después de la finalización del programa.
- Un segundo post-test 6 meses después de la finalización del programa
- Un tercer y último post-test 12 meses después de la conclusión del programa
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Laney Rupp, MPH
- Número de teléfono: 734-647-6469
- Correo electrónico: laneyr@umich.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48103
- Reclutamiento
- University of Michigan
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Jóvenes en Washington D.C. que participan en el Proyecto T.R.I.G.G.E.R, un programa de base para la prevención de la violencia con armas de fuego para jóvenes
Criterio de exclusión:
- menores emancipados
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Ola 1
Jóvenes participantes que están inscritos en el programa de empleo juvenil de verano del Proyecto T.R.I.G.G.E.R en 2022
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El Proyecto T.R.I.G.G.E.R incluye los siguientes componentes básicos para abordar las causas fundamentales de la violencia armada:
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Ola 2
Jóvenes participantes que están inscritos en el programa de empleo juvenil de verano del Proyecto T.R.I.G.G.E.R en 2023
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El Proyecto T.R.I.G.G.E.R incluye los siguientes componentes básicos para abordar las causas fundamentales de la violencia armada:
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Ola 3
Jóvenes participantes que están inscritos en el programa de empleo juvenil de verano del Proyecto T.R.I.G.G.E.R en 2024
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El Proyecto T.R.I.G.G.E.R incluye los siguientes componentes básicos para abordar las causas fundamentales de la violencia armada:
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Ola 4
Jóvenes participantes que están inscritos en el programa de empleo juvenil de verano del Proyecto T.R.I.G.G.E.R en 2025
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El Proyecto T.R.I.G.G.E.R incluye los siguientes componentes básicos para abordar las causas fundamentales de la violencia armada:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la eficacia cívica
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en la eficacia cívica (es decir, el sentido de creencia de los jóvenes participantes de que pueden crear un cambio positivo en sus comunidades) a lo largo del tiempo utilizando la escala de eficacia cívica de 3 elementos; la(s) unidad(es) de medida son la Media y la Desviación Estándar de las puntuaciones a escala; Valor mínimo: 1 Valor máximo: 5, las puntuaciones más altas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en la participación prosocial
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en la participación prosocial (es decir, la participación de los jóvenes participantes en organizaciones y actividades comunitarias prosociales) a lo largo del tiempo utilizando una escala adaptada de participación en grupos y organizaciones voluntarias de 8 elementos; las unidades de medida son la media y la desviación estándar de las puntuaciones a escala; Valor mínimo: 0 Valor máximo: 8; puntuaciones más altas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en las actitudes hacia la violencia y las represalias
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en las actitudes de los jóvenes participantes hacia la violencia y las represalias a lo largo del tiempo utilizando una escala de actitudes de represalia de 3 ítems; las unidades de medida son la media y la desviación estándar de las puntuaciones a escala; Valor mínimo: 1 Valor máximo: 5; las puntuaciones más bajas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en el comportamiento agresivo
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en el comportamiento agresivo no relacionado con armas de fuego (es decir, peleas, portación de armas que no sean armas de fuego) a lo largo del tiempo utilizando una escala de Comportamientos agresivos de 3 ítems; la(s) unidad(es) de medida son la Media y la Desviación Estándar de las puntuaciones a escala; Mínimo: 0, Máximo: 15, las puntuaciones más bajas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en la frecuencia de portación de armas de fuego
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en la frecuencia del porte de armas de fuego (por cualquier motivo además de la caza, el tiro al blanco, el tiro competitivo o la recreación) a lo largo del tiempo utilizando 1 artículo; la(s) unidad(es) de medida son la Media y la Desviación Estándar de las puntuaciones a escala; Mínimo: 1 Máximo: 7, las puntuaciones más bajas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en el uso de armas de fuego
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en el uso de armas de fuego de los participantes jóvenes (es decir, manejar un arma, disparar un arma, sostener un arma en una selfie) a lo largo del tiempo, utilizando una escala de uso de armas de fuego de tres elementos; la(s) unidad(es) de medida son las medias y las desviaciones estándar de las puntuaciones de la escala, mínimo: 0, máximo: 18, las puntuaciones más bajas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Cambio en la agresión con armas de fuego
Periodo de tiempo: Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Los investigadores evaluarán el cambio en la agresión con armas de fuego de los participantes jóvenes (es decir, amenazar a alguien con un arma, dispararle a alguien o cerca de él), usando una escala de dos ítems adaptada de la Escala Revisada de Tácticas de Conflicto; la(s) unidad(es) de medida son las medias y las desviaciones estándar de las puntuaciones de la escala, mínimo: 0, máximo: 10, las puntuaciones más bajas indican un mejor resultado
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Los resultados se medirán en 4 puntos de tiempo durante 1 año: al comienzo de los programas de verano, 2-4 semanas después, 6 meses después y 1 año después de la participación.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Marc Zimmerman, PhD, University of Michigan
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Crocetti E, Jahromi P, Meeus W. Identity and civic engagement in adolescence. J Adolesc. 2012 Jun;35(3):521-32. doi: 10.1016/j.adolescence.2011.08.003. Epub 2011 Aug 24.
- Copeland-Linder N, Jones VC, Haynie DL, Simons-Morton BG, Wright JL, Cheng TL. Factors associated with retaliatory attitudes among African American adolescents who have been assaulted. J Pediatr Psychol. 2007 Aug;32(7):760-70. doi: 10.1093/jpepsy/jsm007. Epub 2007 Apr 2.
- Black, S., & Hausman, A. (2008). Adolescents' views of guns in a high-violence community. Journal of Adolescent Research, 23(5), 592-610. http://doi.org/10.1177/0743558408322142
- Multisite Violence Prevention Project. The multisite violence prevention project: background and overview. Am J Prev Med. 2004 Jan;26(1 Suppl):3-11. doi: 10.1016/j.amepre.2003.09.017.
- Straus, M., Hamby, S., Boney-McCoy, S., Sugarman, D. (1996). The Revised Conflict Tactics Scales (CTS2): Development and preliminary psychometric data. Journal of Family Issues, 17(3), 283-316.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HUM00215637
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre El proyecto T.R.I.G.G.E.R.
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