El efecto de la postura sobre la función cognitiva en atletas de la adolescencia temprana

Una de las pruebas neuropsicológicas importantes para evaluar el rendimiento cognitivo es la prueba de Stroop. Básicamente, evalúa la concentración y el mantenimiento de la atención en función del tiempo y la tarea encomendada. También puede revelar los efectos disruptivos de las percepciones entre sí. El efecto más interesante de la prueba es que se relaciona con cambiar el objetivo de percepción o la configuración perceptiva (conjunto). Revela la facilidad con la que la configuración perceptiva de uno puede cambiar de acuerdo con las demandas cambiantes y especialmente bajo una "influencia disruptiva", la capacidad de suprimir un patrón de comportamiento habitual y participar en un comportamiento inusual. Se trata de flexibilidad y configuración perceptual, atención y habilidades de cambio de comportamiento. En los casos en que esta capacidad es insuficiente, se producen conductas perseverantes, estereotipadas, no adaptativas y dificultades para regular y controlar los movimientos motores. En consecuencia, el rendimiento de la prueba de Stroop refleja el grado de rigidez-flexibilidad cognitiva del individuo. Estas funciones están básicamente relacionadas con las actividades del lóbulo frontal del cerebro. De hecho, las deficiencias excesivas en tales funciones y en la capacidad de programar el comportamiento en general indican directamente un trastorno en las regiones frontales del cerebro. Se afirma que la prueba de Stroop también es adecuada para examinar la velocidad de procesamiento de la información, el procesamiento automático y paralelo en los procesos cognitivos. De hecho, la prueba de Stroop; Es una tarea experimental crítica que se utiliza a menudo en el estudio de la velocidad de procesamiento de la información y en los modelos de procesamiento automático y paralelo. Cuando se examina la literatura, la prueba de Stroop, que trata el concepto de 'flexibilidad mental', que es un pilar importante de las funciones cognitivas, se evalúa como una postura de pie o sentada a corto plazo solo durante la aplicación de la prueba, mientras que el posible efecto de la postura sobre las funciones cognitivas se ignoró al examinar las posturas normales de los individuos. Revelar la relación entre la postura y las habilidades cognitivas según las áreas del cerebro es importante para crear estrategias de rehabilitación. Revelar la conexión entre la postura y el nivel cognitivo no solo revelará el efecto positivo de la correlación postural en las habilidades cognitivas, sino que también guiará la importancia de la evaluación de la postura en personas con trastornos cognitivos.