El estudio de validez y confiabilidad de la versión turca de la escala de sentido de competencia en el personal de atención a la demencia (SCIDS)
Descripción general del estudio
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Trabajar como personal de atención a personas con demencia durante al menos 1 año.
Criterio de exclusión:
- No ser voluntario
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Profesionales de la salud que atienden a pacientes con demencia.
Los participantes serán seleccionados por profesionales sanitarios que atienden a pacientes con demencia.
En la primera reunión, se informará a los participantes sobre el estudio, se les evaluará los criterios de inclusión y se obtendrá un formulario de consentimiento informado por escrito antes de realizar la prueba.
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Escala de sentido de competencia en el personal de atención a la demencia (SCIDS)
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de sentido de competencia en el personal de atención a la demencia
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a las puntuaciones iniciales en una semana
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Esta escala incluye competencia en el campo de la práctica clínica de la demencia, conocimientos, habilidades y actitudes con respecto a la atención de la demencia. Puntuación Todos los ítems se puntúan de 1 (nada) a 4 (mucho). Las puntuaciones más altas significan un mayor nivel de sensación de confianza. Las puntuaciones se suman para los ítems del 1 al 17 para la puntuación general de SOCID-S (que van de 17 a 68) y para las subescalas de la siguiente manera: Profesionalismo: 7, 8, 9, 10, 12 (puntuaciones que van de 5 a 20); Construyendo Relaciones: 1, 2, 3, 4 (puntuaciones que van de 4 a 12); Retos de atención: 13, 14, 15, 17 (puntuaciones que van de 4 a 12); y Sostenimiento de la personalidad: 5, 6, 11, 16 (puntuaciones que van de 4 a 12) |
Cambio con respecto a las puntuaciones iniciales en una semana
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de conductas de cuidado-24
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a las puntuaciones iniciales en una semana
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Su correlación con el sentido de eficacia en el personal de atención a la demencia se realizará para determinar la validez de constructo. Seguridad (8 ítems = 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24), conocimiento-habilidad (5 ítems = 9, 10, 11, 12, 15), ser respetuoso (6 ítems = 1, 3, Consta de 4 subgrupos y 24 ítems: 5, 6, 13, 19) y compromiso (5 ítems = 2, 4, 7, 8, 14), y una escala tipo Likert de 6 puntos (1 = nunca, 2 = casi nunca, 3=a veces, 4=generalmente, 5=la mayor parte del tiempo, 6=siempre) se utiliza para las respuestas. A medida que aumentan las puntuaciones de la subescala y de la escala total, aumenta el nivel de percepción de la calidad de la atención de los pacientes o las enfermeras. |
Cambio con respecto a las puntuaciones iniciales en una semana
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- ATADEK-2023/16
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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