Efectos de la música sobre el rendimiento físico y mental en jugadores jóvenes de baloncesto (MEPMSAP-YBP)
Investigación de los efectos de la música sobre la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo entre jóvenes jugadores de baloncesto
El objetivo de este ensayo clínico es evaluar si diferentes intervenciones musicales (música motivacional, música autoseleccionada y sin música) pueden mejorar el rendimiento físico y mental en jóvenes jugadores de baloncesto de 12 a 19 años en la provincia de Shandong, China. Las principales preguntas que pretende responder son:
¿La música motivadora conduce a niveles más altos de energía mental, fortaleza mental, atención consciente, habilidades psicológicas e identidad atlética en comparación con la ausencia de música? ¿La música autoseleccionada conduce a niveles más altos de estas variables en comparación con la ausencia de música? Los investigadores compararán tres grupos (música motivacional, música autoseleccionada y sin música) para determinar si estas intervenciones afectan significativamente la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo.
Los participantes:
Ser asignado aleatoriamente a uno de tres grupos: música motivadora, música autoseleccionada o sin música (control).
Escuche el tipo de música asignado durante 30 minutos antes del entrenamiento de baloncesto y las pruebas de rendimiento, tres veces por semana durante 12 semanas.
Completar cuestionarios y pruebas de rendimiento al inicio y al final del estudio para medir los cambios en su rendimiento físico y mental.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Título del estudio:
Investigación de los efectos de la música sobre la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo entre jóvenes jugadores de baloncesto en la provincia de Shandong, China
Objetivo:
El objetivo de este ensayo clínico es explorar cómo los diferentes tipos de música (motivacional, autoseleccionada y sin música) afectan el rendimiento físico y mental de jóvenes jugadores de baloncesto de entre 12 y 19 años en la provincia de Shandong, China.
Diseño del estudio:
Este estudio es un ensayo controlado aleatorio intervencionista de un solo centro con asignación paralela. Se trata de tres grupos: música motivacional, música autoseleccionada y sin música (control). No hay enmascaramiento en este estudio.
Entorno de estudio:
El estudio se lleva a cabo en un centro de entrenamiento deportivo en la provincia de Shandong, China.
Intervenciones: los participantes son asignados aleatoriamente a uno de tres grupos:
Grupo de música motivacional: escucha pistas motivacionales preseleccionadas. Grupo de música autoseleccionado: elige su propia música. Grupo de control: no escucha ninguna música. Cada grupo está formado por 14 jóvenes jugadores de baloncesto. La intervención consiste en escuchar el tipo de música asignado durante 30 minutos antes de participar en el entrenamiento de baloncesto y las pruebas de rendimiento, realizadas tres veces por semana durante ocho semanas.
Medidas de resultado: Medidas de resultado primarias: Energía mental: medida utilizando la Escala de energía mental atlética (AMES) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Habilidades psicológicas: medidas mediante el Inventario de habilidades psicológicas (APSI) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Identidad atlética: medida mediante la Escala de medición de identidad atlética - Plus (AIMS-P) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Atención plena: medida mediante la Escala de conciencia de atención y atención plena (MAAS) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Dureza mental: medida utilizando el Inventario de dureza mental para el deporte (TMTIS) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Éxito en el rendimiento deportivo: medido mediante la Escala de éxito deportivo (SSS) antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Medidas de resultado secundarias: Rendimiento deportivo: medido a través de múltiples bandejas de regate cruzado, carrera de salto vertical y pruebas de tiro antes y después de la intervención (después de 12 semanas).
Hipótesis:
- El nivel de energía mental, fortaleza mental, conciencia de atención consciente, habilidades psicológicas, identidad atlética y rendimiento deportivo se pueden medir de manera confiable utilizando las escalas AMES, MAAS, TMTIS, APSI, AIMS-P y SSS, con puntajes promedio o totales que representan cada dominio.
La intervención musical (motivacional, autoseleccionada y sin música) tendrá efectos significativos sobre la energía mental, la fortaleza mental, la atención consciente, las habilidades psicológicas y la identidad atlética entre los jóvenes jugadores de baloncesto.
La música motivacional conducirá a niveles más altos de estas variables en comparación con la ausencia de música.
La música autoseleccionada conducirá a niveles más altos de estas variables en comparación con la ausencia de música.
- La intervención musical afectará significativamente el rendimiento deportivo. La música motivadora mejorará el rendimiento deportivo más que ninguna música. La música seleccionada por uno mismo mejorará el rendimiento deportivo más que ninguna música.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Shandong
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Rizhao, Shandong, Porcelana, 276800
- Shuai Ying
-
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Jugadores de baloncesto juveniles con nacionalidad china Entre 15 y 17 años Capaces de completar los cuestionarios antes y después de la intervención Miembros del mismo equipo con idéntica frecuencia de entrenamiento semanal, dieta y rutina antes y después de la intervención Al menos 2 años de experiencia en entrenamiento No compromisos de competencia recientes Diferencias estadísticamente insignificantes en altura, peso e IMC
Criterio de exclusión:
Falta de voluntad para participar en la fase de intervención Discapacidades que impiden la actividad física Posibles lesiones o problemas médicos que podrían comprometer la participación o el desempeño en el estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Música Motivacional
Los participantes de este grupo escucharán pistas musicales motivacionales preseleccionadas durante 30 minutos antes de cada entrenamiento de baloncesto y prueba de rendimiento.
Esta intervención se llevará a cabo tres veces por semana durante 12 semanas.
El objetivo es evaluar el impacto de la música motivacional en la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo.
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Los participantes de este grupo escucharán pistas musicales motivacionales preseleccionadas durante 30 minutos antes de cada entrenamiento de baloncesto y prueba de rendimiento.
Esta intervención se llevará a cabo tres veces por semana durante 12 semanas.
El objetivo es evaluar el impacto de la música motivacional en la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo.
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Experimental: Música autoseleccionada
Los participantes de este grupo elegirán su propia música para escuchar durante 30 minutos antes de cada entrenamiento de baloncesto y prueba de rendimiento.
Esta intervención se llevará a cabo tres veces por semana durante 12 semanas.
El objetivo es determinar el efecto de la música seleccionada por uno mismo sobre la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo.
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Los participantes de este grupo elegirán su propia música para escuchar durante 30 minutos antes de cada entrenamiento de baloncesto y prueba de rendimiento.
Esta intervención se llevará a cabo tres veces por semana durante 12 semanas.
El objetivo es determinar el efecto de la música seleccionada por uno mismo sobre la energía mental, la fortaleza mental, las habilidades psicológicas, la atención plena, la identidad atlética y el rendimiento deportivo.
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Sin intervención: Sin control de música
Los participantes de este grupo no escucharán música antes del entrenamiento de baloncesto y las pruebas de rendimiento.
Este grupo de control ayudará a comparar los efectos de ninguna intervención musical con las intervenciones musicales motivacionales y autoseleccionadas.
Las sesiones se llevarán a cabo tres veces por semana durante 12 semanas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Energía mental
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: La energía mental se medirá utilizando la Escala de Energía Mental Atlética (AMES). Título de la escala: Escala de energía mental atlética (AMES) Valores mínimos y máximos: La AMES varía de 1 a 6. Interpretación de la puntuación: Las puntuaciones más altas indican niveles más altos de energía mental. Marco de tiempo: Línea de base (preintervención) y 12 semanas (postintervención). |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Habilidades Psicológicas
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: Las habilidades psicológicas se medirán mediante el Inventario de Habilidades Psicológicas Atléticas (APSI). Título de la escala: Inventario de habilidades psicológicas atléticas (APSI) Valores mínimos y máximos: El APSI varía de 1 a 5. Interpretación de la puntuación: Las puntuaciones más altas indican mejores habilidades psicológicas. |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Identidad atlética
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: La identidad atlética se medirá utilizando la Escala de medición de identidad atlética - Plus (AIMS-P). Título de la escala: Escala de medición de identidad atlética - Plus (AIMS-P) Valores mínimos y máximos: La AIMS-P varía de 1 a 11. Interpretación de la puntuación: Las puntuaciones más altas indican una identidad atlética más fuerte. |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Consciencia
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: La atención plena se medirá mediante la Escala de conciencia, atención y atención plena (MAAS). Título de la escala: Escala de conciencia de atención y atención plena (MAAS) Valores mínimos y máximos: La MAAS varía de 1 a 6. Interpretación de la puntuación: Las puntuaciones más altas indican una mayor atención plena. |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Dureza mental
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: La fortaleza mental se medirá utilizando el Inventario de dureza mental para el deporte (TMTIS). Título de la escala: Inventario de dureza mental de rasgos para el deporte (TMTIS) Valores mínimos y máximos: El TMTIS varía de 1 a 5. Interpretación de la puntuación: Las puntuaciones más altas indican una mayor fortaleza mental. |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Pruebas de rendimiento deportivo
Periodo de tiempo: Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Descripción: El rendimiento deportivo se evaluará mediante múltiples pruebas que incluyen bandejas de regate cruzado, salto vertical en carrera y pruebas de tiro. Pruebas específicas: Prueba de bandeja de regate cruzado: número de bandejas exitosas en un período de tiempo determinado. Test de Salto Vertical en Carrera: Altura del salto vertical en centímetros. Prueba de tiro: Número de tiros exitosos realizados en un número determinado de intentos. |
Valor inicial (preintervención) y 12 semanas (postintervención)
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Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Elliott D, Polman R, Taylor J. The effects of relaxing music for anxiety control on competitive sport anxiety. Eur J Sport Sci. 2014;14 Suppl 1:S296-301. doi: 10.1080/17461391.2012.693952. Epub 2012 Jun 19.
- Priest DL, Karageorghis CI, Sharp NC. The characteristics and effects of motivational music in exercise settings: the possible influence of gender, age, frequency of attendance, and time of attendance. J Sports Med Phys Fitness. 2004 Mar;44(1):77-86.
- Terry PC, Karageorghis CI, Curran ML, Martin OV, Parsons-Smith RL. Effects of music in exercise and sport: A meta-analytic review. Psychol Bull. 2020 Feb;146(2):91-117. doi: 10.1037/bul0000216. Epub 2019 Dec 5.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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- MEPMSAP-YBP
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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