La alfabetización en salud de los adolescentes, la actividad física y los niveles de autoeficacia de la alimentación saludable
Educación de nutrición y ejercicio dada a los estudiantes de secundaria sobre la alfabetización en salud de los adolescentes, la actividad física y los niveles de autoeficacia de la alimentación saludable: un ensayo aleatorizado controlado
La adolescencia es un período de transición crítico caracterizado por cambios rápidos y multifacéticos en las dimensiones físicas, psicológicas y sociales. Según la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia abarca el rango de edad de 10 a 19 años. Junto con los cambios físicos, este período implica desarrollos y transformaciones significativas en el conocimiento, las habilidades y los comportamientos, impulsados por el proceso de formación de identidad del individuo. Los comportamientos de salud como la nutrición y la actividad física juegan un papel fundamental en la protección y la promoción de la salud de los adolescentes. Sin embargo, los hábitos alimenticios poco saludables y la actividad física insuficiente son altamente frecuentes entre los adolescentes.
Estos comportamientos están asociados con problemas físicos, que incluyen obesidad, diabetes, hipertensión, enfermedades cardiovasculares, crecimiento y desarrollo tardío, y problemas psicológicos como la susceptibilidad al estrés, la baja autoestima y la falta de confianza. En consecuencia, fomentar los comportamientos de alimentación saludable y actividad física en los adolescentes es esencial.
Dado que los adolescentes gastan una parte considerable de su tiempo en la escuela, la implementación de intervenciones escolares para promover estos comportamientos representa un enfoque efectivo para prevenir problemas de salud relacionados con el estilo de vida en la edad adulta. La literatura indica que varias intervenciones destinadas a mejorar los comportamientos de nutrición y actividad física en los adolescentes son generalmente efectivas. Sin embargo, mantener estos comportamientos a largo plazo sigue siendo un desafío, ya que los estudios han demostrado que los aumentos en el conocimiento no siempre se traducen en cambios de comportamiento.
Una de las estrategias más efectivas para inculcar comportamientos saludables en los adolescentes es la educación sobre la salud. La educación para la salud basada en la escuela no solo facilita la adquisición de la alfabetización de la salud funcional, sino que también fortalece las actitudes, las creencias y las habilidades prácticas necesarias para adoptar y mantener comportamientos saludables. Además, la educación en salud es una herramienta poderosa para mejorar los componentes de alfabetización en salud, como acceder, comprender, evaluar y utilizar información de salud precisa, permitiendo a los adolescentes asumir la responsabilidad de su salud y tomar decisiones informadas.
Este estudio tiene como objetivo contribuir a fomentar la alimentación saludable y los comportamientos de actividad física en los adolescentes, apoyando su transformación en hábitos de por vida. Además, se espera que los hallazgos guíen a los profesionales de la salud escolar, en particular las enfermeras escolares, en la expansión de las intervenciones dentro del alcance de los servicios de salud escolar.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Antalya
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Kumluca, Antalya, Pavo, 07350
- Akdeniz universty
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- - Voluntario para participar en la investigación
- Se le permite participar en el estudio por sus padres
- Sin discapacidades físicas o mentales ni enfermedades crónicas (diabetes, síndrome metabólico, enfermedad cardíaca, etc.)
Criterios de exclusión:
- - finalización incompleta de los formularios de recopilación de datos de investigación
- Declinar participar en la investigación
- No completar al menos 5 sesiones de educación para la salud
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Grupo de control
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Experimental: Grupo experimental
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La nutrición y el entrenamiento del ejercicio se crearon como resultado de la revisión de la literatura, y las opiniones de expertos (enfermería de salud pública, enfermería pediátrica, fisioterapia y rehabilitación, nutrición y dietética) se tomaron para el contenido de capacitación y finalizado.
El programa de capacitación consta de seis sesiones.
Se planea tener una sesión por semana y cada sesión durará 30-45 minutos en promedio.
Los tiempos en que los estudiantes estén disponibles se determinarán discutiendo con la administración escolar de antemano.
Las computadoras y barcovisiones en las escuelas se utilizarán para la capacitación de los estudiantes.
Los entrenamientos se realizarán a través de la expresión verbal, presentaciones de Power Point, lluvia de ideas, ejercicios, juegos, materiales escritos y visuales, proyecciones de video y métodos de respuesta.
Los adolescentes recibirán marcadores, imanes y folletos preparados para prevenir la obesidad.
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Sin intervención: Grupo de control 2
Al final de la investigación, los datos del grupo de control I y el grupo de control II se compararán para evaluar si hay una interacción.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de alfabetización de salud para niños en edad escolar
Periodo de tiempo: 5-6 mes
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La escala de alfabetización de salud para niños en edad escolar se desarrolló para evaluar la alfabetización en salud de los niños en edad escolar.
La escala consta de 10 ítems y una dimensión.
El puntaje total es entre 10 y 40.
El puntaje total obtenido de la escala (10-25 puntos) define la alfabetización de baja salud, (26-35 puntos) alfabetización de salud media, (36-40 puntos) Alfabetización de alta salud.
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5-6 mes
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Escala de autoeficacia de actividad física para niños
Periodo de tiempo: 5-6 mes
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Se utilizará para medir la autoeficacia de la actividad física.
La escala consta de 9 elementos.
La puntuación que se puede obtener de la escala varía entre 9-27, y cuanto mayor es la puntuación, menor es la resistencia de la autoeficacia de la actividad física.
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5-6 mes
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Escala de autoeficacia de alimentación saludable para niños
Periodo de tiempo: 5-6 mes
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Fue estudiado para ser utilizado en la evaluación de la autoeficacia de los niños para una alimentación saludable.
La escala consta de 9 elementos y una dimensión.
Los participantes pueden anotar entre 0 y 18 puntos en la escala.
Cuanto mayor sea la puntuación de escala, mayor es la autoeficacia para una alimentación saludable.
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5-6 mes
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de promoción de la salud de los adolescentes: subescala de nutrición y ejercicio
Periodo de tiempo: 5-6 mes
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La escala se desarrolló para evaluar el nivel de comportamiento de promoción de la salud de los adolescentes.
La puntuación total que se puede obtener de la escala varía entre 6-30 para la subdimensión nutricional y entre 4-20 para la subdimensión de ejercicio.
Una alta puntuación total en la subescala de nutrición indica que los adolescentes tienen comportamientos nutricionales positivos, y una puntuación total alta en la subescala de ejercicios indica que los adolescentes tienen comportamientos de ejercicio positivos.
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5-6 mes
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Escala de actitud de ejercicio nutricional
Periodo de tiempo: 5-6 mes
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La escala de actitud de ejercicio nutricional se desarrolló para evaluar las actitudes de ejercicio nutricional de los adolescentes.
La puntuación total que se puede obtener de la escala varía entre 13 y 65.
Una puntuación total alta indica una actitud positiva hacia el ejercicio nutricional, mientras que un puntaje bajo indica actitudes negativas hacia el ejercicio nutricional.
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5-6 mes
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- TBAEK-591
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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