Internet-pohjaisen koulutuksen vaikutus kroonista alaselkäkipua sairastavilla potilailla: sekamenetelmien lähestymistapa

Hypoteesi ja tulokset

Hypoteesi:

1. Jatkuvaa kroonista alaselkäkipua ja sen seurauksia ylläpitää ymmärryksen puute kivun alkuperästä ja merkityksestä.
2. Kivun neurofysiologia opetuksellisena internetpohjaisena interventioon krooniseen alaselkäkipuun muuttaa kognitiota kivun alkuperästä ja merkityksestä, mikä johtaa kivun vähenemiseen, vammaisuuden vähenemiseen ja parempaan elämänlaatuun verrattuna normaalihoitoon.

Tulokset:

Jokaiselle tutkimuksen vaiheelle on omat tavoitteensa.

Vaihe 1 (LAATU):

Tunnistaa kroonista alaselkäkipua sairastavien potilaiden uskomuksia kivun alkuperästä ja merkityksestä.

Vaihe 2 (kytkentämenettely):

Rakentaa ja kehittää biopsykososiaalista verkkopohjaista koulutusinterventiota käyttämällä QUAL-tuloksia.

Vaihe 2 (QUAN):

Ensisijainen tulos. Arvioida biopsykososiaalisen verkkopohjaisen koulutustoimenpiteen vaikutusta krooniseen alaselkäkipuun kivun voimakkuuden perusteella verrattuna normaalihoitoon.

Toissijaiset tulokset. Arvioida biopsykososiaalisen verkkopohjaisen koulutustoimenpiteen vaikutusta krooniseen alaselkäkipuun verrattuna normaaliin hoitoon:

• Pelkää välttämisuskomuksia.
• Kinesiofobia.
• Vammaisuus.

Metodologia Tutkimuksen suunnittelu

Vastatakseen tutkimuskysymykseen kirjoittajat käyttävät sekventiaalista sekventiaalista tutkimussuunnitelmaa. Sekametodologian tarkoituksena ei ole korvata laadullisia tai määrällisiä metodologioita, vaan käyttää molempien vahvuuksia ja vähentää niiden heikkouksia. Erityisesti peräkkäinen tutkiva suunnittelu sisältää alustavan laadullisen vaiheen, jota seuraa määrällinen vaihe, jonka tavoitteena on kehittää koulutusväline. Tässä hankkeessa ehdotamme, että molemmilla vaiheilla (laadullinen ja määrällinen) on oltava sama merkitys (QUAL-QUAN) koulutustyökalun kehittämisen kannalta ja että tutkimuksen kehittäminen on suoritettava kolmessa vaiheessa:

1. Laadullinen tiedonkeruu puolistrukturoiduilla henkilöhaastatteluilla, joita seuraa temaattinen analyysi.
2. Koulutustyökalun rakentaminen edellisessä vaiheessa saatujen tulosten perusteella (aiheet tai nousevat kategoriat).
3. Koulutusvälineen tehokkuuden analyysi satunnaistetulla kontrolloidulla kokeella.

Laajuus: Ensihoito

AIHEET:

Rekrytointiprosessi suoritetaan itsenäisesti jokaisessa tutkimuksen vaiheessa, vaikka molemmissa vaiheissa tämä rekrytointiprosessi tapahtuu samoissa perusterveydenhuollon keskuksissa Lleidan kaupungissa perhelääkäreiden kautta. Sisällyttämis- ja poissulkemiskriteerit ovat myös yhteiset molemmille vaiheille. Ennen ensimmäisen vaiheen alkua tämän tutkimuksen ensimmäinen kirjoittaja esittää hankkeen esittelyn kunkin tutkimukseen osallistuvan perusterveydenhuollon henkilökunnalle ja pyytää heidän yhteistyötään.

LAATU: Tässä vaiheessa perhelääkärit rekrytoivat potilaat. Kun lääkäri tekee CLBP-diagnoosin ja varmistaa, että henkilö täyttää sisällyttämis- ja poissulkemiskriteerit, lääkäri ilmoittaa potilaalle tämän projektin olemassaolosta ja pyytää häntä ottamaan yhteyttä ensimmäiseen kirjoittajaan puhelimitse. Jos henkilö suostuu osallistumaan tutkimukseen, haastattelu järjestetään Lleidan yliopiston hoito- ja fysioterapiatieteellisessä tiedekunnassa.

QUAN: Rekrytointiprosessi alkaa QUALin päätyttyä ja koulutustyökalun kehittämisen jälkeen. Tämä vaihe koostuu koulutuksellisesta interventiosta, jossa käytetään satunnaistettua kontrolloitua tutkimussuunnitelmaa. Rekrytointiprosessi on sama kuin QUALissa. Ennen intervention aloittamista ensimmäinen kirjoittaja tapaa tutkittavat yksilöllisesti ilmoittaakseen heille opiskeluehdoista ja toimittaakseen heille tietoisen suostumuslomakkeen.