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Initiative systématique pour augmenter l'activité dans les écoles

2 avril 2015 mis à jour par: University of Wisconsin, Madison
Cette initiative est une étude prospective évaluant les effets de la mise en œuvre de stratégies d'activité physique dans les écoles du Wisconsin à faible statut socio-économique sur la forme physique des enfants.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Cette initiative est une étude prospective évaluant les effets de la mise en œuvre de stratégies d'activité physique dans les écoles du Wisconsin à faible statut socio-économique sur la forme physique des enfants. Quarante-neuf écoles ont participé à l'étude en fournissant des données anonymisées sur la condition physique des élèves pendant 3 années consécutives. Vingt-cinq écoles ont lancé des interventions d'activité physique la première année et 24 écoles ont lancé des interventions d'activité physique la deuxième année.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Réel)

4894

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

7 ans à 15 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

Méthode d'échantillonnage

Échantillon de probabilité

Population étudiée

Écoles du Wisconsin à faible statut socio-économique (3e à 8e année)

La description

Critère d'intégration:

  • tous les enfants entre la 3e et la 8e année

Critère d'exclusion:

  • les enfants qui ne pouvaient pas effectuer PACER (exercice)

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Modèles d'observation: Cohorte
  • Perspectives temporelles: Éventuel

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
Intervention / Traitement
Écoles d'intervention
Ces écoles faisaient la promotion de 4 stratégies pour augmenter l'activité physique chez les élèves.
Comportemental: activité physique
4 stratégies sont : (1) augmentation du temps d'activité pendant les cours d'éducation physique, (2) récréation active, (3) possibilités d'activité avant et après l'école et (4) pauses actives en classe
Contrôler les écoles
Ces écoles ont poursuivi le programme standard d'activités au cours de la première année et ont mis en œuvre une intervention au cours des années 2 et 3.
Comportemental: activité physique
4 stratégies sont : (1) augmentation du temps d'activité pendant les cours d'éducation physique, (2) récréation active, (3) possibilités d'activité avant et après l'école et (4) pauses actives en classe

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Test de condition physique PACER
Délai: effectué tous les 6 mois chaque année scolaire pendant 3 ans
PACER est une navette de 20 mètres en classe PE
effectué tous les 6 mois chaque année scolaire pendant 3 ans

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Wisconsin, Madison

Collaborateurs

Wisconsin Department of Public Instruction

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Aaron L Carrel, University of Wisconsin, Madison

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 septembre 2011

Achèvement primaire (Réel)

1 mai 2014

Achèvement de l'étude (Réel)

1 mai 2014

Dates d'inscription aux études

Première soumission

31 mars 2015

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

2 avril 2015

Première publication (Estimation)

8 avril 2015

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

8 avril 2015

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

2 avril 2015

Dernière vérification

1 avril 2015

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • Wisconsin Active Schools

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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