- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03982563
Interventions informatisées en une seule session pour les adolescents indiens
25 juin 2020 mis à jour par: Akash Wasil, University of Pennsylvania
Évaluation de l'acceptabilité et de l'efficacité des interventions informatisées en une seule séance pour les adolescents indiens
L'objectif global de ce projet est de comprendre si les interventions en une seule séance sont acceptables, culturellement appropriées et efficaces pour les adolescents indiens.
Les chercheurs examineront les effets de trois interventions sur le bien-être et la santé mentale des adolescents.
Les enquêteurs émettent l'hypothèse qu'au moins une des trois interventions entraînera des améliorations statistiquement significatives du bien-être et de la santé mentale par rapport à une condition de contrôle des compétences à l'étude.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
958
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Pune, Inde
- Modern College Pune
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Maharashtra
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Pune, Maharashtra, Inde
- Dr. Kalmadi Junior High School
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Pune, Maharashtra, Inde
- The Orchid School
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Roha, Maharashtra, Inde
- JM Rathi English School
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
12 ans à 18 ans (Enfant, Adulte)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Fréquenter une école secondaire participante
- 12 à 18 ans
- Littéraire en anglais
Critère d'exclusion:
- Incapable de fournir un consentement éclairé
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Activation comportementale
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Activités de lecture et d'écriture conçues pour identifier et programmer des activités positives.
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Expérimental: Mentalité de croissance
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Activités de lecture et d'écriture conçues pour instiller la conviction que les gens peuvent changer.
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Expérimental: Gratitude
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Activités de lecture et d'écriture conçues pour s'entraîner à remarquer et à apprécier les bonnes choses de la vie.
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Comparateur factice: Techniques d'étude
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Activités de lecture et d'écriture conçues pour apprendre des stratégies d'étude fondées sur des données probantes.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement dans l'échelle de bien-être mental de Warwick-Edimbourg
Délai: Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Questionnaire de bien-être.
Le score total varie de 14 à 70.
Des valeurs plus élevées indiquent un meilleur résultat.
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Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Mesure de pertinence de l'intervention
Délai: Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Questionnaire mesurant la pertinence d'une intervention.
La pertinence fait référence à l'adéquation ou à la pertinence perçue d'une intervention.
Le score total varie de 4 à 20.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur résultat.
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Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Questionnaire de santé du patient-9
Délai: Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Questionnaire sur la dépression.
Le score total varie de 0 à 27.
Des scores inférieurs indiquent un meilleur résultat.
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Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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La mesure EPOCH du bien-être des adolescents
Délai: Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Questionnaire avec cinq sous-échelles mesurant l'engagement, la persévérance, l'optimisme, la connectivité et le bonheur.
Chaque score de sous-échelle varie de 4 à 20.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur résultat.
Les sous-échelles de bonheur et d'optimisme seront utilisées comme résultats secondaires pour cet essai.
Un score total n'est pas calculé.
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Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Acceptabilité de la mesure d'intervention
Délai: Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Questionnaire mesurant l'acceptabilité d'une intervention.
L'acceptabilité fait référence à la perception qu'un traitement donné est agréable ou satisfaisant.
Le score total varie de 4 à 20.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur résultat.
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Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Faisabilité de la mesure d'intervention
Délai: Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Questionnaire mesurant la faisabilité d'une intervention.
La faisabilité fait référence à la mesure dans laquelle un traitement peut être mis en œuvre avec succès dans un contexte donné.
Le score total varie de 4 à 20.
Des scores plus élevés indiquent un meilleur résultat.
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Immédiatement après l'intervention (c'est-à-dire 0 semaine)
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Dépisteur de trouble d'anxiété généralisée-7
Délai: Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Questionnaire sur l'anxiété.
Le score total varie de 0 à 21. Des scores inférieurs indiquent un meilleur résultat.
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Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Échelle de stress perçu-4
Délai: Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Questionnaire mesurant le stress perçu.
Le score total varie de 0 à 16. Des scores inférieurs indiquent un meilleur résultat.
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Baseline, suivi de 4 semaines, suivi de 12 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Rob DeRubeis, PhD, University of Pennsylvania
- Directeur d'études: Sachin Shinde, PhD, Sangath
- Directeur d'études: Sadhana Natu, PhD, Modern College Pune
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Seligman ME, Steen TA, Park N, Peterson C. Positive psychology progress: empirical validation of interventions. Am Psychol. 2005 Jul-Aug;60(5):410-21. doi: 10.1037/0003-066X.60.5.410.
- Schleider J, Weisz J. A single-session growth mindset intervention for adolescent anxiety and depression: 9-month outcomes of a randomized trial. J Child Psychol Psychiatry. 2018 Feb;59(2):160-170. doi: 10.1111/jcpp.12811. Epub 2017 Sep 18.
- Emmons RA, McCullough ME. Counting blessings versus burdens: an experimental investigation of gratitude and subjective well-being in daily life. J Pers Soc Psychol. 2003 Feb;84(2):377-89. doi: 10.1037//0022-3514.84.2.377.
- Chorpita BF, Becker KD, Daleiden EL. Understanding the common elements of evidence-based practice: misconceptions and clinical examples. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2007 May;46(5):647-52. doi: 10.1097/chi.0b013e318033ff71. No abstract available.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
31 juillet 2019
Achèvement primaire (Réel)
15 mars 2020
Achèvement de l'étude (Réel)
4 juin 2020
Dates d'inscription aux études
Première soumission
5 juin 2019
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
7 juin 2019
Première publication (Réel)
11 juin 2019
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
29 juin 2020
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
25 juin 2020
Dernière vérification
1 juin 2020
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 24922
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .