Les effets de la formation en bien-être dispensée aux élèves de cinquième année pendant la période épidémique de Covid-19
Les effets de l'éducation au bien-être dispensée aux élèves de 5e année pendant le processus de pandémie de Covid-19 sur leur qualité de vie et leur activité physique
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Une fois les calculs de la population et de l'échantillon effectués, les étudiants qui ont passé leurs pré-tests ont été randomisés dans le groupe d'éducation au bien-être et le groupe de contrôle. Dans cette étude menée dans deux écoles secondaires publiques affiliées à la Direction provinciale de l'éducation nationale de Kırşehir, le groupe expérimental a reçu une formation en bien-être. Aucune intervention n'a été faite au groupe contrôle. Quatre semaines après la formation, les étudiants ont été post-testés et les données ont été analysées.
Afin de ne pas affecter les groupes des pratiques à effectuer, tout d'abord, les écoles ont été randomisées et les écoles ont été divisées en groupe d'éducation au bien-être et groupe de contrôle avec une méthode de lot à enveloppe fermée. Le groupe d'éducation au bien-être du professeur Erol Güngör de l'école secondaire (groupe I) a été affecté au groupe de contrôle de l'école secondaire Kırşehir Merkez Yunus Emre (groupe II). Groupes expérimentaux et témoins afin de réduire les biais de sélection et les variables de contrôle pouvant avoir un effet sur les variables de résultats ; Une affectation aléatoire a été faite par un statisticien qui ne connaissait pas les noms et les caractéristiques des étudiants. Pour déterminer les étudiants à inclure dans l'étude ; Des listes d'étudiants et le programme Excel 2016 ont été utilisés, et un échantillonnage aléatoire simple a été effectué. Les listes d'étudiants attribuées aux groupes par l'expert ont été soumises au chercheur avant le début des initiatives.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Kırşehir, Turquie
- Second School
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Etant élève de cinquième année,
- Ne pas avoir de handicap physique ou mental,
- Accepter de participer à la recherche,
- Non autorisé à participer à la recherche par leurs parents.
Critère d'exclusion:
-
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Éducation
éducation au bien-être
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L'éducation au bien-être dispensée aux élèves de cinquième année et la qualité de vie, son effet sur le statut d'activité physique
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire turc sur l'activité physique des enfants
Délai: 3 mois
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La gazelle d'auto-évaluation prédictive est une échelle de rappel sur sept jours pour évaluer l'activité physique moyenne à élevée chez les enfants âgés de -14 ans. Calcul du score total du questionnaire ; Le score obtenu après avoir additionné les scores des réponses aux questions 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 et divisé par le nombre de questions est le score total d'activité physique de l'enfant à partir du questionnaire . Il est mené sur une échelle de 5 points pour chaque élément du questionnaire et a un score compris entre 1 et 5. "1" indique une faible activité physique, "5" indique une activité physique élevée. Un score élevé signifie une bonne activité physique. |
3 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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échelle de qualité de vie pour les enfants
Délai: 3 mois
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le score de qualité de vie des étudiants augmentera après l'éducation, les items obtiennent un score compris entre 0 et 100.
Jamais 100 points, rarement Il obtient 75 points, parfois 50 points, souvent 25 points et presque toujours 0 point.
Enfant de 5-7 ans Dans sa forme il n'obtient jamais 100 points, parfois 50 points et souvent 0 point.
Tiré de substances Le score total de l'échelle est obtenu en divisant les scores par le nombre d'items remplis., un score élevé signifie une bonne qualité de vie
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3 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Sağlık Bilimleri Univesity
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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