Los efectos del entrenamiento de bienestar brindado a estudiantes de quinto grado durante el período epidémico de Covid-19
Los efectos de la educación en bienestar impartida a los estudiantes de 5° grado durante el proceso de pandemia de Covid-19 en su calidad de vida y actividad física
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Después de que se realizaron los cálculos de la población y la muestra, los estudiantes que tuvieron sus pruebas previas fueron asignados aleatoriamente al Grupo de Educación para el Bienestar y al Grupo de Control. En este estudio realizado en dos escuelas secundarias estatales afiliadas a la Dirección Provincial de Educación Nacional de Kırşehir, el grupo experimental recibió capacitación en Bienestar. No se hizo ninguna intervención al grupo control. Cuatro semanas después de la capacitación, se realizó una prueba posterior a los estudiantes y se analizaron los datos.
Para no afectar los grupos de las prácticas a realizar, en primer lugar, las escuelas se aleatorizaron y las escuelas se dividieron en Grupo de Educación de Bienestar y Grupo de Control con un método de lote de sobre cerrado. El Grupo de Educación para el Bienestar de la Escuela Secundaria Prof. Dr. Erol Güngör (Grupo I) ha sido asignado al Grupo de Control de la Escuela Secundaria Kırşehir Merkez Yunus Emre (Grupo II). Grupos experimentales y de control para reducir el sesgo de selección y controlar las variables que pueden tener un efecto en las variables de resultado; Un estadístico que desconocía los nombres y las características de los estudiantes hizo una asignación aleatoria. En la determinación de los estudiantes que se incluirán en el estudio; Se utilizaron listas de estudiantes y el programa Excel 2016, y se realizó Muestreo Aleatorio Simple. Las listas de estudiantes asignadas a los grupos por el experto fueron enviadas al investigador antes del inicio de las iniciativas.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Kırşehir, Pavo
- Second School
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Siendo un estudiante de quinto grado,
- No tener ninguna discapacidad física o mental,
- Aceptar participar en la investigación,
- No se les permite participar en investigaciones por parte de sus padres.
Criterio de exclusión:
-
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Educación
educación de bienestar
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La educación de bienestar impartida a estudiantes de quinto grado y la calidad de vida, su efecto en el estado de actividad física
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de actividad física infantil turco
Periodo de tiempo: 3 meses
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La gacela de autoinforme predictivo es una escala de recuerdo de siete días para evaluar la actividad física media a alta en niños de hasta 14 años. Cálculo de la puntuación total del cuestionario; La puntuación obtenida tras sumar las puntuaciones de las respuestas a las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 y dividir por el número de preguntas es la puntuación total de actividad física del niño del cuestionario . Se realiza en una escala de 5 puntos para cada ítem del cuestionario y tiene una puntuación entre 1-5. "1" indica actividad física baja, "5" indica actividad física alta. Una puntuación alta significa buena actividad física. |
3 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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escala de calidad de vida para niños
Periodo de tiempo: 3 meses
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La puntuación de la calidad de vida de los estudiantes aumentará después de la educación. La puntuación de los ítems oscila entre 0 y 100.
Nunca 100 puntos, rara vez obtiene 75 puntos, a veces 50 puntos, muchas veces 25 puntos y casi siempre 0 puntos.
Niño de 5-7 años En su forma nunca obtiene 100 puntos, a veces 50 puntos ya menudo 0 puntos.
Tomado de sustancias El puntaje total de la escala se obtiene dividiendo los puntajes por el número de ítems llenados. Alto puntaje significa buena calidad de vida
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Sağlık Bilimleri Univesity
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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