Étude nationale sur les tactiques et les politiques de prévention de la violence avec des armes à feu dans les écoles de la maternelle à la 12e année
Cette étude observationnelle recueillera des données et répondra aux trois objectifs spécifiques suivants.
Objectif 1 : Déterminer si le nombre total et les types spécifiques de tactiques et de politiques de sécurité sont associés à la survenue de tirs intentionnels dans un échantillon de plus de 650 écoles publiques de la maternelle à la 12e année.
Objectif 2 : Déterminer si le nombre total et les types spécifiques de tactiques et de politiques de sécurité sont associés aux taux de suspension et d'expulsion dans un échantillon de plus de 650 écoles publiques de la maternelle à la 12e année.
Objectif 3 : Identifier si des disparités urbaines/non urbaines, économiques et raciales avant et après le début de la pandémie COVID-19 existent en effet des analyses de modification des relations entre la mise en œuvre des tactiques et politiques de sécurité, les suspensions et les expulsions, et des fusillades intentionnelles dans les écoles publiques de la maternelle à la 12e année.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La violence par armes à feu dans les écoles K-12 est une menace persistante pour la santé publique aux États-Unis. L'impact négatif de ces tragédies sur les enfants et le personnel scolaire est important. Des efforts à l'échelle de l'école (p. détecteurs de métaux, exercices de tir actifs, personnel scolaire armé et deux douzaines d'autres) pour améliorer la sécurité et apaiser les craintes sont largement mis en œuvre dans les écoles publiques K-12 à travers les États-Unis. Pourtant, l'efficacité de la plupart de ces stratégies pour dissuader les fusillades dans les écoles n'a jamais été scientifiquement testée. De plus, les districts scolaires peuvent utiliser différemment ces stratégies en fonction de facteurs non liés à la sécurité à l'école, notamment comme moyen de discipliner les élèves. Ces lacunes dans les preuves sont particulièrement importantes, car le système scolaire public américain de la maternelle à la 12e année dessert actuellement environ 51 millions d'enfants. L'équipe de recherche proposée a mené des recherches pilotes et préliminaires démontrant la faisabilité de l'étude plus vaste proposée ici.
Cela sera accompli grâce à une étude cas-témoin représentative à l'échelle nationale, basée sur la population, comparant des centaines d'écoles de cas qui ont connu une fusillade dans une école et des écoles témoins sélectionnées au hasard qui n'ont pas connu un tel événement en utilisant un échantillonnage de densité d'incidence épidémiologique. Les données sur les cas seront vérifiées principalement via la base de données de tir scolaire de la Naval Postgraduate School K-12 financée par la FEMA. Des bases de données supplémentaires qui enregistrent et signalent publiquement les incidents de fusillade dans les écoles seront liées et harmonisées. Une école de contrôle sera sélectionnée au hasard dans une base de données nationale des écoles publiques de la maternelle à la 12e année au Centre national des statistiques de l'éducation et appariée à chaque école de cas en fonction du statut d'école publique, urbaine/non urbaine et élémentaire/intermédiaire/lycée. Les écoles de cas et de contrôle auront une liste des tactiques et politiques de sécurité scolaire qui étaient en place ou non dans l'école de cas au moment du tournage et les écoles de contrôle pendant la même période.
Des plans de sécurité des écoles accessibles au public et de multiples sources de données secondaires accessibles au public seront utilisés pour déterminer les stratégies de sécurité en place dans les écoles de cas et de contrôle pendant l'année scolaire avant la fusillade de chaque école de cas. Ces données seront liées aux données sur les suspensions et les expulsions scolaires, obtenues à partir de l'effort national de collecte de données sur les droits civils. Les résultats éclaireront les politiques et les pratiques scolaires pour réduire la violence armée et promouvoir des expériences saines pour les enfants dans des communautés scolaires disparates.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Charles Branas, PhD
- Numéro de téléphone: 212 305 8755
- E-mail: ccb2166@cumc.columbia.edu
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Sonali Rajan, EdD
- Numéro de téléphone: 212 678 3458
- E-mail: sr2345@columbia.edu
Lieux d'étude
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New York
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New York, New York, États-Unis, 10032
- Recrutement
- Columbia Mailman School of Public Health
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Contact:
- Charles Branas, PhD
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Chercheur principal:
- Charles Branas, PhD
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Pour qu'une école de cas soit incluse, elle doit satisfaire aux critères suivants :
Critère d'intégration-
- L'incident doit avoir eu lieu sur la propriété de l'école.
- L'arme a dû être tirée pendant les heures d'école.
Critère d'exclusion:
- Le tir était accidentel.
- S'il s'agissait d'un suicide ou d'une tentative de suicide et qu'il n'y a pas eu de tentative de tirer sur une autre personne. (Les meurtres-suicides seront inclus.)
- Le coup de feu a été tiré sur le bus scolaire en route vers ou depuis l'école ou un autre événement sanctionné par l'école.
- L'école n'était pas en session pour une raison quelconque.
- L'événement scolaire se déroulait à un endroit où les mesures de sécurité de l'école étaient inefficaces.
- Le coup de feu provenait de l'extérieur de l'école et aucune personne ou propriété n'a été touchée dans l'école.
Critères d'inclusion pour l'école de contrôle : correspond à l'école de cas sur les critères suivants : état géographique, urbain/non urbain et statut d'école élémentaire/intermédiaire/lycée.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Modèles d'observation: Cas-témoins
- Perspectives temporelles: Rétrospective
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Écoles de cas
Toutes les écoles ont identifié tous les incidents au cours desquels une arme à feu a été tirée ou une balle a touché la propriété de l'école pour quelque raison que ce soit, quel que soit le nombre de victimes, l'heure et le jour de la semaine.
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Une liste des tactiques et politiques de sécurité de l'école (telles que des détecteurs de métaux, des gardes de sécurité armés, des exercices de tir actif) qui étaient en place à l'école au moment du tir.
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Écoles de contrôle
Un échantillon aléatoire d'écoles qui n'ont connu aucun incident au cours duquel une arme à feu a été tirée ou une balle a touché la propriété de l'école pour quelque raison que ce soit, quel que soit le nombre de victimes, l'heure, le jour de la semaine mis en correspondance avec une école de cas basée sur l'état géographique , statut urbain/non urbain et statut d'école élémentaire/intermédiaire/lycée.
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Une liste des tactiques et politiques de sécurité de l'école (telles que des détecteurs de métaux, des gardes de sécurité armés, des exercices de tir actif) qui étaient en place à l'école au moment du tir.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Occurrence de la fusillade à l'école
Délai: Jusqu'à 9 ans (01 janvier 2015 au 31 décembre 2023)
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Le tir à l'école est décrit comme une arme à feu déchargée dans les locaux de l'école pendant les heures de classe.
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Jusqu'à 9 ans (01 janvier 2015 au 31 décembre 2023)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Cas de discipline étudiante
Délai: Jusqu'à 9 ans (01 janvier 2015 au 31 décembre 2023)
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La discipline des élèves est définie comme le nombre de suspensions et le nombre d'expulsions.
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Jusqu'à 9 ans (01 janvier 2015 au 31 décembre 2023)
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Charles Branas, PhD, Mailman School of Public Health
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- AAAT9087
- 1R01HD108027-01 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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