L'effet de la formation aux compétences d'autogestion dispensée aux étudiants en soins infirmiers selon le module d'éducation par les pairs sur l'utilisation problématique d'Internet et le comportement de procrastination académique
19 mai 2024 mis à jour par: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University
Le but de l'étude est d'évaluer l'effet de la formation aux compétences d'autogestion dispensée avec le module d'éducation par les pairs sur l'utilisation problématique d'Internet et le comportement de procrastination académique des étudiants en soins infirmiers. .
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Un total de 12 heures de formation aux compétences d'autogestion seront dispensées aux groupes de pairs, deux jours par semaine pendant trois semaines, deux heures de cours par jour (60 min.
+ 60 min.).L'effet de la formation aux compétences d'autogestion sur l'utilisation problématique d'Internet et le comportement de procrastination académique des étudiants en soins infirmiers sera évalué.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
175
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Istanbul, Turquie
- Istanbul Aydın University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Être âgé de 18 ans ou plus,
- Se porter volontaire pour participer à l'étude,
- Utiliser Internet en moyenne 2 heures ou plus par jour,
- N'ayant aucun problème de communication,
- Poursuivre la formation aux compétences d’autogestion.
Critère d'exclusion:
- Avoir des barrières de communication,
- Ne pas poursuivre la formation aux compétences d’autogestion.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
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Expérimental: Expérimental
Groupe expérimental (Groupe Éducation)
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Les étudiants en soins infirmiers recevront une formation en compétences d'autogestion pour un total de 12 heures, deux jours par semaine, deux heures par jour (60 min.
+ 60 mn.)
pour trois semaines.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle d’utilisation problématique d’Internet
Délai: Avant la formation, immédiatement dans le premier et le troisième mois après la formation
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Il a été développé dans le but de révéler les niveaux d’utilisation sains et malsains d’Internet.
Le score total varie entre 27 et 135.
Cette échelle vise à révéler les niveaux d’utilisation d’Internet sains et malsains.
Dans ce contexte, les scores élevés pouvant être obtenus à partir de l'échelle doivent être considérés comme le signe que l'utilisation d'Internet par les individus est devenue malsaine, qu'Internet a un impact négatif sur leur vie et peut créer une tendance vers une pathologie telle que la dépendance.
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Avant la formation, immédiatement dans le premier et le troisième mois après la formation
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Échelle de procrastination académique
Délai: Avant l'entraînement, immédiatement au cours du premier et du troisième mois après l'entraînement.
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Il a été développé pour déterminer les comportements de procrastination académique des étudiants.
Le score le plus élevé pouvant être obtenu sur l’échelle est de 95 et le score le plus bas est de 19.
Un score élevé sur l’échelle indique que les étudiants sont des procrastinateurs académiques.
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Avant l'entraînement, immédiatement au cours du premier et du troisième mois après l'entraînement.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 septembre 2023
Achèvement primaire (Réel)
15 janvier 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
15 avril 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
30 janvier 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
14 mai 2024
Première publication (Réel)
20 mai 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
21 mai 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
19 mai 2024
Dernière vérification
1 mai 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 1919B012203792
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
INDÉCIS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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