Die Auswirkung des Selbstmanagement-Trainings für Krankenpflegestudenten gemäß dem Peer-Education-Modul auf problematische Internetnutzung und akademisches Aufschubverhalten
19. Mai 2024 aktualisiert von: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University
Ziel der Studie ist es, die Wirkung des Selbstmanagement-Trainings im Rahmen des Peer-Education-Moduls auf die problematische Internetnutzung und das akademische Aufschubverhalten von Krankenpflegestudierenden zu bewerten. .
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Den Peer-Gruppen werden drei Wochen lang an zwei Tagen in der Woche insgesamt 12 Stunden Selbstmanagementkompetenzen mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag (60 Min.) vermittelt.
+ 60 Min.).Es wird die Wirkung des Selbstmanagementtrainings auf die problematische Internetnutzung und das akademische Aufschiebeverhalten von Krankenpflegestudenten evaluiert.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
175
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Istanbul, Truthahn
- Istanbul Aydın University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 18 Jahre oder älter sein,
- Freiwillige Teilnahme an der Studie,
- Sie nutzen das Internet durchschnittlich 2 Stunden oder länger pro Tag,
- Keine Kommunikationsprobleme,
- Fortführung der Schulung von Selbstmanagementfähigkeiten.
Ausschlusskriterien:
- Kommunikationsbarrieren haben,
- Das Training von Selbstmanagementfähigkeiten nicht fortsetzen.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
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Experimental: Experimental
Experimentiergruppe (Bildungsgruppe)
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Krankenpflegeschüler erhalten an zwei Tagen in der Woche, zwei Stunden am Tag (60 Min.) ein insgesamt 12-stündiges Training in Selbstmanagementfähigkeiten.
+ 60 Min.)
seit drei Wochen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Problematische Internetnutzungsskala
Zeitfenster: Vor dem Training, unmittelbar im ersten und dritten Monat nach dem Training
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Es wurde entwickelt, um die gesunde und ungesunde Nutzung des Internets aufzudecken.
Die Gesamtpunktzahl variiert zwischen 27 und 135.
Ziel dieser Skala ist es, gesunde und ungesunde Internetnutzungsraten aufzuzeigen.
In diesem Zusammenhang sollten hohe Werte, die auf der Skala erzielt werden können, als Zeichen dafür gewertet werden, dass die Internetnutzung des Einzelnen ungesund geworden ist, dass das Internet einen negativen Einfluss auf ihr Leben hat und eine Tendenz zu einer Pathologie wie Sucht hervorrufen kann.
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Vor dem Training, unmittelbar im ersten und dritten Monat nach dem Training
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Akademische Prokrastinationsskala
Zeitfenster: Vor dem Training, unmittelbar im ersten und dritten Monat nach dem Training.
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Es wurde entwickelt, um das akademische Aufschiebeverhalten von Studierenden zu bestimmen.
Der höchste auf der Skala erreichbare Wert liegt bei 95, der niedrigste bei 19.
Ein hoher Wert auf der Skala zeigt an, dass Studierende akademische Zögerer sind.
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Vor dem Training, unmittelbar im ersten und dritten Monat nach dem Training.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. September 2023
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
15. Januar 2024
Studienabschluss (Tatsächlich)
15. April 2024
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
30. Januar 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
14. Mai 2024
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
20. Mai 2024
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
21. Mai 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
19. Mai 2024
Zuletzt verifiziert
1. Mai 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 1919B012203792
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UNENTSCHIEDEN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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