L'effet de la formation basée sur la simulation sur la confiance en soi et le niveau de satisfaction des étudiants en physiothérapie
L'effet de la formation basée sur la simulation en matière de pression artérielle et d'électrocardiographie en réadaptation cardiaque sur la confiance en soi et le niveau de satisfaction des étudiants en physiothérapie
Le but de cet essai clinique est d'étudier l'effet de la formation basée sur la simulation dans le cours de réadaptation cardiaque sur la confiance et la satisfaction des étudiants en physiothérapie et en réadaptation.
Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :
La formation par simulation en tension artérielle et en électrocardiographie en réadaptation cardiaque a-t-elle un effet sur le niveau de confiance des étudiants en physiothérapie ? La formation par simulation en tension artérielle et en électrocardiographie en réadaptation cardiaque a-t-elle un effet sur le niveau de satisfaction des étudiants en physiothérapie ? La formation par simulation en tension artérielle et en électrocardiographie en réadaptation cardiaque a-t-elle un effet sur les niveaux de connaissances théoriques des étudiants en physiothérapie ?
Cette étude devrait être menée auprès de 39 personnes inscrites au cours et le suivant pour la première fois.
L'étude sera menée au laboratoire CASE de l'Université Acıbadem à l'aide d'enquêtes administrées avant et après une formation par simulation sur la pression artérielle et l'électrocardiographie (ECG). Les caractéristiques sociodémographiques des participants seront enregistrées à l'aide d'une fiche d'information. Le niveau d'expérience, de connaissances théoriques et de compétences en matière de mesure de la pression artérielle et de l'ECG sera évalué à l'aide d'un « pré-test » préparé à cet effet. Les mêmes paramètres, ainsi que la satisfaction à l'égard de la formation par simulation, seront évalués par un « post-test » utilisant une méthode d'enquête d'auto-évaluation après la formation. Les enquêtes préparées, détaillées ci-dessous, seront complétées séparément pour la formation sur la pression artérielle et l'ECG.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Yağmur Küçük
- Numéro de téléphone: +905433927630
- E-mail: yagmur.kucuk@acibadem.edu.tr
Lieux d'étude
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Ataşehir
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Istanbul, Ataşehir, Turquie, 34752
- Recrutement
- Acibadem University
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Contact:
- Sema Savci, Professor
- Numéro de téléphone: +905326944647
- E-mail: sema.savci@acibadem.edu.tr
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Être étudiant en physiothérapie et réadaptation à l'Université Acıbadem
- Être inscrit au cursus Maladies Cardiaques et Réadaptation
- Après avoir rempli le formulaire de consentement
Critères d'exclusion :
- Redoublement du cours Maladies Cardiaques et Réadaptation
- Refuser de participer à l'étude
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Science basique
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Étudiants en physiothérapie
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formation basée sur la simulation sur la tension artérielle et la mesure de l'ECG
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Satisfaction des étudiants et confiance en soi dans l’apprentissage
Délai: Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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L'« Échelle de satisfaction et de confiance des étudiants dans l'apprentissage » sera administrée séparément pour la formation sur la pression artérielle et l'ECG à la fin de la simulation.
L'échelle originale de 13 éléments de Jeffries et Rizzolo (2006) a été adaptée en turc avec 12 éléments.
Il utilise une échelle de Likert en 5 points et comprend deux sous-échelles : « Satisfaction à l'égard de l'apprentissage actuel » (5 éléments) et « Confiance dans l'apprentissage » (7 éléments), sans éléments négatifs.
Les scores sont obtenus en faisant la moyenne des scores des sous-échelles.
Des scores totaux plus élevés indiquent une plus grande satisfaction et une plus grande confiance.
L'exclusion de l'élément 13 a été recommandée par Franklin et al., réévaluée par des experts en langues et supprimée par le groupe de recherche.
C’est donc la version en 12 items qui sera utilisée dans notre étude.
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Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Test de compétence du praticien
Délai: Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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Le « Test de compétence du praticien » du pré-test comprend 5 questions Les questions sont : Dans quelle mesure êtes-vous sûr de pouvoir effectuer des mesures de tension artérielle ? Dans quelle mesure vous sentez-vous prêt à effectuer des mesures de tension artérielle ? Dans quelle mesure vos connaissances pratiques en matière de mesure de la tension artérielle sont-elles adéquates ? Selon vous, dans quelle mesure vos mesures de tension artérielle sont-elles précises ? Dans quelle mesure la formation théorique reçue sur la mesure de la tension artérielle pendant la pratique est-elle fonctionnelle ? Ces questions utilisent une échelle visuelle analogique pour les réponses. De plus, les participants répondront aux déclarations sur leur confiance et leurs connaissances en matière de compétences ECG en utilisant une échelle de Likert à 5 points : "J'ai confiance en mes compétences en matière d'évaluation ECG." "Je pense que mes connaissances pratiques en matière d'application ECG sont suffisantes." "Je pense que j'évalue correctement l'ischémie et la nécrose sur un ECG." "Je me sens en confiance dans l'évaluation ECG." "Je trouve que la formation théorique que j'ai reçue sur l'ECG est fonctionnelle lors de la mise en pratique." |
Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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Test d'évaluation du niveau de connaissances théoriques
Délai: Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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Le pré-test, préparé par les chercheurs et devant être complété par tous les étudiants avant la formation en simulation, consiste en une section intitulée « Test d'évaluation du niveau de connaissances théoriques ». Cette section comprend 3 questions ouvertes conçues pour mesurer les connaissances théoriques sur la tension artérielle et l'ECG. Les questions concernant la tension artérielle et l'ECG sont les suivantes : Quels sont les noms du premier et du dernier son entendu lors de la mesure de la tension artérielle ? Que signifient ces sons ? Quelles sont les valeurs normales de tension artérielle chez l’adulte ? Quelle artère est généralement utilisée pour mesurer la tension artérielle ? Quelles ondes composent un ECG normal ? Quel est le changement observé sur un ECG dans l’ischémie myocardique ? Quels sont les changements observés sur un ECG en cas d'infarctus du myocarde (nécrose) ? |
Une journée (Les évaluations seront effectuées une fois)
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- ACU-CASE-1
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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