Влияние симуляционного обучения на уверенность в себе и уровень удовлетворенности студентов-физиотерапевтов
Влияние моделирования артериального давления и электрокардиографии в кардиореабилитации на уверенность в себе и уровень удовлетворенности студентов-физиотерапевтов
Цель этого клинического исследования — изучить влияние симуляционного обучения в курсе кардиореабилитации на уверенность и удовлетворенность студентов, занимающихся физиотерапией и реабилитацией.
Основные вопросы, на которые он призван ответить:
Влияет ли обучение на основе моделирования артериального давления и электрокардиографии в кардиореабилитации на уровень уверенности студентов-физиотерапевтов? Влияет ли обучение на основе моделирования артериального давления и электрокардиографии в кардиореабилитации на уровень удовлетворенности студентов-физиотерапевтов? Влияет ли обучение на основе моделирования артериального давления и электрокардиографии в кардиореабилитации на уровень теоретических знаний студентов-физиотерапевтов?
Планируется, что в этом исследовании примут участие 39 человек, зачисленных на курс и проходящих его впервые.
Исследование будет проводиться в лаборатории CASE Университета Аджибадем с использованием опросов, проводимых до и после симуляционного обучения артериальному давлению и электрокардиографии (ЭКГ). Социально-демографические характеристики участников будут записаны с использованием информационной формы. Уровень опыта, теоретических знаний и компетентности в области измерения артериального давления и ЭКГ будет оцениваться с помощью «предварительного теста», подготовленного для этой цели. Те же параметры, а также удовлетворенность симуляционным обучением будут оцениваться с помощью «пост-теста» с использованием метода опроса самооценки после обучения. Подготовленные опросы, подробно описанные ниже, будут проводиться отдельно для обучения артериальному давлению и ЭКГ.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Yağmur Küçük
- Номер телефона: +905433927630
- Электронная почта: yagmur.kucuk@acibadem.edu.tr
Места учебы
-
-
Ataşehir
-
Istanbul, Ataşehir, Турция, 34752
- Рекрутинг
- Acibadem University
-
Контакт:
- Sema Savci, Professor
- Номер телефона: +905326944647
- Электронная почта: sema.savci@acibadem.edu.tr
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Будучи студентом физиотерапии и реабилитации в Университете Аджибадем.
- Зачисление на курс «Кардиологические заболевания и реабилитация»
- Заполнив форму согласия
Критерии исключения:
- Повторение курса «Кардиологические заболевания и реабилитация»
- Отказ от участия в исследовании
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Студенты физиотерапии
|
симуляционное обучение измерению артериального давления и ЭКГ
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Удовлетворенность студентов и уверенность в себе в обучении
Временное ограничение: Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
«Шкала удовлетворенности и уверенности студентов в обучении» будет применяться отдельно для обучения артериальному давлению и ЭКГ в конце моделирования.
Оригинальная шкала из 13 пунктов, разработанная Джеффрисом и Риццоло (2006), была адаптирована на турецкий язык и содержит 12 пунктов.
Он использует 5-балльную шкалу Лайкерта и включает две подшкалы: «Удовлетворенность текущим обучением» (5 пунктов) и «Уверенность в обучении» (7 пунктов), без отрицательных пунктов.
Баллы получаются путем усреднения баллов по субшкалам.
Более высокие общие баллы указывают на большее удовлетворение и уверенность.
Пункт 13 был рекомендован к исключению Франклином и др., повторно оценен экспертами по языку и удален исследовательской группой.
Поэтому в нашем исследовании будет использоваться версия из 12 пунктов.
|
Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест на компетентность практикующего специалиста
Временное ограничение: Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
«Тест на компетентность практикующего специалиста» в предварительном тесте включает 5 вопросов. Вопросы: Насколько вы уверены в измерении артериального давления? Насколько вы готовы к измерению артериального давления? Насколько адекватны ваши практические знания по измерению артериального давления? Насколько точны, по вашему мнению, ваши измерения артериального давления? Насколько функциональна полученная теоретическая подготовка по измерению артериального давления во время практики? Для ответов на эти вопросы используется визуально-аналоговая шкала. Кроме того, участники ответят на утверждения о своей уверенности и знаниях в области ЭКГ, используя 5-балльную шкалу Лайкерта: «Я уверен в своих навыках оценки ЭКГ». «Я считаю, что моих практических знаний по применению ЭКГ достаточно». «Думаю, я правильно оцениваю ишемию и некроз по ЭКГ». «Я чувствую себя уверенно при оценке ЭКГ». «Я считаю, что полученная мной теоретическая подготовка по ЭКГ полезна во время практического применения». |
Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
|
Тест для оценки уровня теоретических знаний
Временное ограничение: Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
Предварительный тест, подготовленный исследователями и который должны пройти все студенты перед симуляционным обучением, состоит из раздела под названием «Тест для оценки уровня теоретических знаний». Этот раздел включает 3 открытых вопроса, предназначенных для оценки теоретических знаний об артериальном давлении и ЭКГ. Вопросы по артериальному давлению и ЭКГ следующие: Как называются первый и последний звуки, которые слышны при измерении артериального давления? Что означают эти звуки? Каковы нормальные показатели артериального давления у взрослых? Какая артерия обычно используется для измерения артериального давления? Какие волны составляют нормальную ЭКГ? Какие изменения наблюдаются на ЭКГ при ишемии миокарда? Какие изменения наблюдаются на ЭКГ при инфаркте миокарда (некрозе)? |
Один день (Оценки будут проводиться один раз)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- ACU-CASE-1
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .