- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06691789
Soutien social à distance sur l'anxiété et les attitudes des étudiantes sages-femmes pendant l'enseignement à distance
Impact du soutien social à distance sur l'anxiété et les attitudes des étudiantes sages-femmes pendant l'enseignement à distance : une étude randomisée
Le but de ce CT est d'évaluer les effets du programme de soutien social à distance sur l'anxiété et les attitudes à l'égard de l'enseignement à distance auprès des étudiantes sages-femmes pendant le COVID-19. Les principales questions sont :
- Le soutien social en ligne a-t-il un impact sur les attitudes à l’égard de l’enseignement à distance ?
- Le soutien social en ligne diminue-t-il le niveau d’anxiété des étudiants ?
Les participants :
- Rejoignez un programme de soutien social en ligne et rencontrez les chercheurs et amis.
Aperçu de l'étude
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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-
Zeytinburnu
-
Istanbul, Zeytinburnu, Turquie
- Istinye University
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Être étudiante en sage-femme de 2e ou 3e année
- participer volontairement
Critères d'exclusion :
- je n'utilise pas de smartphone
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Intervention
Ce bras a subi une intervention
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Cette intervention comprend un soutien social apporté aux étudiants pendant la pandémie de COVID-19
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Aucune intervention: Contrôle
Ce bras n'a eu aucune intervention
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Échelle d'attitude envers l'enseignement à distance
Délai: De l'inscription à la fin des études
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L'ASDE vise à évaluer les attitudes des étudiants envers l'enseignement à distance
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De l'inscription à la fin des études
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Échelle multidimensionnelle du soutien social perçu
Délai: De l'inscription à la fin des études
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MSPSS vise à évaluer le soutien social perçu.
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De l'inscription à la fin des études
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Échelle d'anxiété d'état et de trait
Délai: De l'inscription à la fin des études
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STA-I vise à évaluer l'anxiété.
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De l'inscription à la fin des études
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- Istinye039
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .