A Randomized Controlled Trial of Trauma-awareness Training for Early Childhood Educators
2018. november 19. frissítette: Robert Whitaker, Temple University
Background. To increase school readiness, Pre-K programs for low-income children must be responsive to the role of trauma in the lives of children, families, and staff. In 2017-2018, the School District of Philadelphia's (SDP) Office of Early Childhood Education will help Pre-K teachers support children's social-emotional and behavioral health, which is essential for early learning, by offering teachers a professional development course called Enhancing Trauma Awareness (ETA).
Purpose. To determine whether teachers who take ETA will have: 1) better work functioning; 2) more trusting work relationships; and 3) better health.
Population. Pre-K classroom teachers (n=128) working in centers under SDP auspice that serve exclusively low-income (≤300 % of poverty) children.
Intervention. A 12-week professional development course-Enhancing Trauma Awareness-will delivered by Lakeside Global Institute in 6 group sessions, with 16 teachers per group and each session lasting 2.5 hours.
Design. Consenting teachers will be randomly assigned by classroom (lead teacher and/or assistant teacher) to receive the ETA course in either fall 2017 (intervention groups) or spring 2018 (wait-list control groups).
Data collection and analysis. An external evaluation team (Temple University) will administer a confidential, online survey to all 128 teachers in fall 2017 (before fall course), winter 2017 (after fall course), and spring 2018 (after spring course). Teacher-children relationship quality will be the a priori primary outcome, and secondary outcomes will be assessed across the domains of work functioning, trust, and health.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
96
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Egyesült Államok, 01940
- Temple University
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
18 év és régebbi (Felnőtt, Idősebb felnőtt)
Egészséges önkénteseket fogad
Nem
Tanulmányozható nemek
Összes
Leírás
Inclusion Criteria:Preschool classroom teacher who works in a center that is under the auspice of the School District of Philadelphia and serves exclusively low-income (≤300 % of poverty) children.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Beavatkozó Csoport
|
The trauma awareness professional development course is delivered in a small group (up to 16 participants; 2.5 hours every other week over 12 weeks).
The course provides an environment for professionals to explore in depth the complex nature of trauma, while also recognizing and emphasizing the highly sensitive nature of trauma that is essential to becoming trauma-informed.
The course facilitates a heightened awareness and appreciation for trauma-related behaviors and consequences that influence relationships and systems and that persist across generations.
|
|
Nincs beavatkozás: Várólista vezérlőcsoport
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Change in teacher-children relationship quality (specifically, levels of perceived conflict) at 3 months
Időkeret: The teacher-children relationship quality measurement will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
A modified version of the Student-Teacher Relationship Scale (STRS) conflict subscale will be used to allow each teacher to provide one global or aggregated assessment of her/his relationships with all the children in the classroom.
The conflict subscale includes eight items to assess negative, insecure, and hostile aspects of relationships.
|
The teacher-children relationship quality measurement will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Időkeret |
|---|---|
|
Change in mindfulness (Cognitive and Affective Mindfulness Scale-Revised) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in empathy (Interpersonal Reactivity Index) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in emotion regulation (Emotion Regulation Questionnaire) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in compassion satisfaction (Professional Quality of Life Scale) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in job satisfaction (adapted from Gallup Well-Being Work Index) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in attitudes about trauma-informed care (Attitudes Related to Trauma-Informed Care Scale) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in burnout (Maslach Burnout Inventory General) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in trust in relationships with parents, supervisors, and other staff members (adapted from Trust in Schools Instruments) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in mentally and physically unhealthy days (CDC Health-Related Quality of Life Healthy Days Core Module) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
|
Change in quality and duration of nighttime sleep (Pittsburgh Sleep Quality Index) at 3 months
Időkeret: The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
The measure will be assessed for all 128 teachers through online surveys at baseline (before the fall course) and at 3 months (after the fall course).
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Kutatásvezető: Robert Whitaker, MD, MPH, Temple University
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2017. szeptember 19.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2018. május 21.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2018. május 21.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2017. szeptember 18.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2017. október 2.
Első közzététel (Tényleges)
2017. október 6.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2018. november 20.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2018. november 19.
Utolsó ellenőrzés
2018. november 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- UW17246
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Nem
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .