Autovalutazione della competenza in anestesia tra infermieri anestesisti
Autovalutazione della competenza in anestesia tra infermieri anestesisti: lo studio dell'indagine
È stato dimostrato che l'educazione continua in medicina (CME) non solo migliora le prestazioni degli operatori sanitari, ma migliora anche l'esito del paziente. I risultati di studi precedenti hanno dimostrato che sessioni ECM consolidate e multiple, vari metodi e sessioni interattive aiutano gli studenti a migliorare le proprie competenze. Il CME tra gli infermieri sembra essere più difficile che tra i medici. Per quanto riguarda l'orario di lavoro, mancanza di sostegno da parte dell'istituzione, in particolare dei finanziamenti. Corso di sviluppo professionale continuo basato sui risultati che fornisce sessioni di abilità pratiche e offre agli studenti la possibilità di riflettere su se stessi aiutando lo studente a determinare il divario di prestazioni tra la pratica della vita reale dello studente e lo standard di cura. Quindi, in termini di sviluppo professionale, il professionista può migliorare la propria competenza dal livello clinico al livello professionale e infine al livello manageriale.
Dopo la laurea, ogni anno ci sono solo pochi corsi di formazione in anestesia per infermieri anestesisti. Questi potrebbero non essere sufficienti per mantenere le conoscenze o le abilità essenziali necessarie nella pratica della vita reale dell'anestesia. L'obiettivo principale di questo è determinare quali tipi di conoscenze e abilità in anestesia mancano agli infermieri anestesisti della nostra istituzione.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Dopo la laurea, l'ECM è uno dei passi importanti per migliorare sia le competenze del laureato che la qualità dei servizi sanitari. Durante i percorsi di carriera professionale, gli infermieri anestesisti nelle diverse fasi della carriera hanno diversi livelli di competenza e aspettative. La conservazione delle conoscenze e delle competenze è molto diversa tra gli infermieri neolaureati e gli infermieri di media e fine carriera. Un programma di formazione fattibile utilizzando metodi di insegnamento interattivi può migliorare la soddisfazione dello studente. Ci sono solo pochi corsi di formazione in anestesia per infermieri anestesisti ogni anno. Questi potrebbero non essere sufficienti per mantenere le conoscenze o le abilità essenziali necessarie nella pratica della vita reale dell'anestesia. L'obiettivo principale di questo è determinare quali tipi di conoscenze e abilità in anestesia mancano agli infermieri anestesisti della nostra istituzione. L'obiettivo secondario è la correlazione tra competenze non tecniche in anestesia (ANTS) e anni di esperienza tra infermieri anestesisti. I risultati di questo studio saranno informazioni utili per la creazione di ulteriori corsi di formazione in anestesia per questo gruppo di laureati. Inoltre, migliorare lo standard di cura dell'anestesia nel prossimo futuro.
In questo studio, il team di investigatori progetta di utilizzare il modulo di autovalutazione come strumento per qualsiasi valutazione delle competenze. Verrà utilizzata la scala di valutazione numerica (intervallo da 1 a 10, 1 = competenza minima, 10 = competenza massima). Dopo l'approvazione del comitato etico, il gruppo soggetto sarà invitato dal team di investigatori utilizzando il modulo di informazioni sui partecipanti. Nel caso in cui i partecipanti siano disposti a iscriversi a questo studio. Il modulo di consenso deve essere firmato e quindi il partecipante può scaricare il modulo di autovalutazione (modulo google, nessun record di identità personale) tramite codice QR. Dopo il completamento della raccolta dei dati, l'analisi statistica verrà eseguita utilizzando il programma R. La significatività statistica è impostata come p<0,05.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Songkhla
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Hat yai, Songkhla, Tailandia, 90110
- Prince of Songkla University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Infermiera anestesista presso il Prince of Songkla Hospital che attualmente lavora nel campo dell'anestesia
Criteri di esclusione:
- nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Coorte
- Prospettive temporali: Prospettiva
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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Infermiere anestesista
In questo studio, il team di investigatori progetta di utilizzare il modulo di autovalutazione come strumento per qualsiasi valutazione delle competenze.
La scala di valutazione numerica (intervallo da 1 a 10, 1 = competenza minima, 10 = competenza massima) verrà utilizzata per qualsiasi valutazione delle capacità di anestesia.
Il partecipante poteva scaricare il modulo di autovalutazione (modulo google, nessun record di identità personale) tramite codice QR.
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La scala di valutazione numerica (intervallo da 1 a 10, 1 = competenza minima, 10 = competenza massima) verrà utilizzata per qualsiasi valutazione delle capacità di anestesia.
(scarica il modulo di autovalutazione tramite QR code)
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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determinare il livello di conoscenza e abilità in anestesia tra gli infermieri anestesisti
Lasso di tempo: da 0 a 35 anni di esperienza in anestesia
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livello di competenza (1-10)
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da 0 a 35 anni di esperienza in anestesia
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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correlazione tra competenze non tecniche in anestesia (ANTS) e anni di esperienza tra gli infermieri anestesisti.
Lasso di tempo: da 0 a 35 anni di esperienza in anestesia
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correlazione tra competenze non tecniche in anestesia (ANTS) e anni di esperienza tra gli infermieri anestesisti.
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da 0 a 35 anni di esperienza in anestesia
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- competency self evaluation
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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