L'effetto del programma educativo sugli atteggiamenti dei bambini in età scolare nei confronti dei bambini con bisogni speciali (Attitudes)

Gli atteggiamenti dei bambini con sviluppo normale nei confronti dei bambini speciali possono essere dannosi e influenzare negativamente il loro sviluppo. Per questo motivo, conducendo un processo educativo in cui possano sviluppare atteggiamenti positivi, si può aumentare l’accettazione sociale dei bambini con bisogni speciali, si può stabilire il loro sviluppo e sistemi di supporto psicosociale. Nell’ambito del ruolo di advocacy e promozione della salute dell’infermieristica pediatrica, ha la responsabilità di creare un ambiente che supporti lo sviluppo dei bambini con bisogni speciali e di condurre studi sulla consapevolezza sociale. In questo contesto, i bambini nel periodo scolastico, quando gli atteggiamenti, i modelli di comportamento e le abitudini cominciano a prendere forma, dovrebbero essere supportati nello sviluppo di atteggiamenti positivi. In questo studio pianificato, verrà svolto un processo formativo di otto settimane. Si prevede di rivelare risultati più completi utilizzando insieme metodi di raccolta dati qualitativi e quantitativi nella valutazione dei cambiamenti di atteggiamento prima e dopo la formazione.