Влияние образовательной программы на отношение детей школьного возраста к детям с особыми потребностями (Attitudes)

Отношение нормально развивающихся детей к особенным детям может быть обидным и отрицательно влиять на их развитие. По этой причине, проводя образовательный процесс, в ходе которого у них может развиться позитивное отношение, можно повысить социальное признание детей с особыми потребностями, создать системы их развития и психосоциальной поддержки. В рамках своей роли педиатрической медсестры по пропаганде и укреплению здоровья она несет ответственность за создание среды, способствующей развитию детей с особыми потребностями, а также за проведение исследований социальной осведомленности. В этом контексте детям школьного периода, когда начинают формироваться взгляды, модели поведения и привычки, следует оказывать поддержку в развитии позитивных установок. В этом запланированном исследовании будет проводиться восьминедельный процесс обучения. Планируется выявить более полные результаты за счет совместного использования качественных и количественных методов сбора данных при оценке изменений отношения до и после тренинга.