Effekten av utbildningsprogram på skolålderns attityder till barn med särskilda behov (Attitudes)

Normalt utvecklade barns attityder till särkullbarn kan vara sårande och påverka deras utveckling negativt. Av denna anledning, genom att genomföra en utbildningsprocess där de kan utveckla positiva attityder, kan social acceptans för barn med särskilda behov ökas, deras utveckling och psykosociala stödsystem kan etableras. Inom ramen för den förespråkande och hälsofrämjande rollen för pediatrisk omvårdnad har den ansvaret att skapa en miljö som stöder utvecklingen av barn med särskilda behov och att genomföra studier om social medvetenhet. I detta sammanhang bör barn i skoltiden, där attityder, beteendemönster och vanor börjar ta form, stödjas i att utveckla positiva attityder. I denna planerade studie kommer en åtta veckor lång träningsprocess att genomföras. Det är planerat att avslöja mer omfattande resultat genom att använda kvalitativa och kvantitativa datainsamlingsmetoder tillsammans i utvärderingen av attitydförändringar före och efter utbildningen.