学際的下垂体障害センター オブ エクセレンス: 患者教育ツールの評価
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
詳細な説明
この研究には、私たちがすでに開発したヘルス リテラシー リソースの形成的評価が含まれます。 年間約 60 人の下垂体障害の新規患者とフォローアップ患者を診察しています。これらの患者全員に、研究に参加する機会が提供されます。 これらの資料には、Web サイト (ビデオ、イラスト、および文書を含む) および平易な言語の教育用パンフレットが含まれます。 教材には、腫瘍の徴候や症状から長期にわたる術後のライフスタイルの変化に至るまで、下垂体腫瘍の経験を通じて患者が必要とする情報が含まれています。 この評価は混合法評価となります。
パート A (Think aloud) では、"think-aloud" プロセスを使用して、患者とその家族のために開発した Web サイトの有用性と使いやすさを評価します。
パート B (リソースの評価) では、アンケートの使用と、リソースの使用前後の患者と家族への半構造化インタビューが行われます。
研究の種類
研究の種類
入学 (予想される)
入学
段階
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
研究連絡先
- 名前:Stanley Zhang, B.M.
- 電話番号:416-864-5312
- メール:injuryprevention@smh.ca
研究場所
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Ontario
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Toronto、Ontario、カナダ、M5B1T8
- 募集
- St. Michael's Hospital
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コンタクト:
- Stanley Zhang, B.M.
- 電話番号:416-864-5312
- メール:injuryprevention@smh.ca
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主任研究者:
- Michael Cusimano, MD, PhD
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参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 18歳以上の年齢;
- 自分に代わって参加することに同意できる。
- 下垂体障害と診断されている、または下垂体障害の病歴があり、かつ聖ミカエル病院の現在/元の患者である、または下垂体障害のある人の世話人である;
- 適切な書面/口頭英語スキル。
除外基準:
- 18 歳未満。
- 同意できない;
- すべての調査とインタビューが英語で行われるため、書面または口頭での英語でのコミュニケーションができない
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:サポート_ケア
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:平行
- マスキング:独身
アーム数
武器と介入
参加者グループ / アーム参加者グループ / アーム |
介入・治療介入・治療 |
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実験的:教育介入
教育的介入 - 提供された教材へのアクセス (つまり、
ウェブサイト、ビデオ、パンフレット)
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下垂体障害に関する詳細な情報を含むビデオを含むウェブサイトへのパンフレットとアクセスは、教育的介入として役立ちます。
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NO_INTERVENTION:介入なし/自分のリソースの使用
参加者に教材は提供されませんが、独自のリソースを使用できます
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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提供された資料を確認する前後の患者の状態に関する知識のレベル、および教材の使いやすさとユーザーの満足度
時間枠:1~2歳
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1~2歳
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協力者と研究者
捜査官
捜査官
- 主任研究者:Michael Cusimano, MD, PhD、Unity Health Toronto
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Andrulis DP, Brach C. Integrating literacy, culture, and language to improve health care quality for diverse populations. Am J Health Behav. 2007 Sep-Oct;31 Suppl 1(Suppl 1):S122-33. doi: 10.5555/ajhb.2007.31.supp.S122.
- Kan P, Cusimano M. Validation of a quality-of-life questionnaire for patients with pituitary adenoma. Can J Neurol Sci. 2006 Feb;33(1):80-5. doi: 10.1017/s0317167100004741.
- Goguen, J. (2007). Perioperative management of the pituitary patients. Endocrinology Rounds, 7(9): 1-6. Retrieved February 2, 2011 from http://www.endocrinologyrounds.ca
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
研究開始
一次修了 (予期された)
一次修了
研究の完了 (予期された)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
その他の研究ID番号
- SMHAIF - 058
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