患者安全改善手法としてのリアリスティックシミュレーションの実装

現在、患者の安全の問題は、医療専門家の実践と患者ケアの質の向上に関連する問題であるため、国内外で熱く議論されています。 2000 年に発表された医学研究所 (IOM) のレポートによると、病院での毎年のかなりの数の死亡は、予防可能な原因と医療過誤に関連していました。 これらの死亡者数は、がんや HIV などの病気や車のアシデントによる死亡者数と同じでした。

このシナリオでは、ケアの過程におけるエラーによる死亡が世界的な妥当性を達成し、2002 年に世界保健機関 (WHO) は世界保健総会 (WHA) 決議 55.18 を発表し、ケアの質における患者の安全に関連する優先事項に対処しました。 . 2004 年、第 57 回世界保健総会の機会に、患者安全のための世界同盟が設立されました。 世界同盟は、患者の安全のためのプログラムを定義しました。このプログラムは、すべての加盟国、したがってブラジルによって採用されなければなりません。

患者安全のための WHO 世界同盟によって提案された一般的な行動は、5 つの活動に向けられています。 これは、医療専門家のトレーニング コースに患者の安全のためのカリキュラム ガイドを含めることを促進します。

投薬における患者の安全の側面には、多くの医療専門家が関与しています。 ただし、看護師は投与に責任があり、投薬とエラーの間の最後の段階を占めるため、重要な役割を果たします。 これらすべての理由から、投薬管理における安全性は、看護専門家のトレーニングにおける必須かつ横断的なテーマです。

ヘルスケア計画の改善を模索するこの文脈において、教育と学習の新しい実践概念が開発され、専門家のトレーニングと、すでに卒業した医療専門家のトレーニングを目的としています。

現実的なシミュレーション技術を使用することへの関心が、患者ケアの安全性の向上を促進する目的で最近浮上しています。 シミュレーション技術は、現実の世界で起こった経験に基づいた教育活動を通じて、医療専門家の経験を増幅します。 健康におけるシミュレーションの採用は、この技術を産業目的や軍隊で使用した成功事例に由来しています。 これは、健康における革新的な技術と考えられています。

忠実度の高いシミュレーションでは、学生と専門家は現実世界のシナリオを再現する臨床事例を体験します。 この戦略は、教育の革新を可能にし、ストレスの多い状況での臨床的思考を改善し、患者がリスクにさらされるのを防ぎます。

ここ数年、現実的なシミュレーションは看護師や医師の教育に組み込まれてきましたが、まだ完全には実装されていません。 シミュレーションの使用に関する推奨事項、教育への統合の増加、およびシミュレーションの使用が医療専門家の臨床実践におけるパフォーマンスの準備を促進するという具体的な証拠にもかかわらず、患者の転帰への影響の経験的証拠はまだ開発されていません。

現実的なマネキンベースのシミュレーションに加えて、仮想シミュレーションは、学習戦略に効果的であることが証明されているシミュレーションの別の方法であり、知識の保持と看護学生の臨床成績の向上に貢献しています。

医療におけるテクノロジーの使用の増加と患者の複雑さから、医療における革新的な教育方法として新しい学習方法が形作られ、開発されてきました。 これらすべての代替手段には、時間の経過に伴う学習と臨床成績の低下を軽減し、専門家や学生が可能な限り最善の方法で患者を監視し、目標、優先順位、およびより良い治療を確立できるようにするという有望な意図があります.

利点は、患者の安全に損害やリスクを引き起こすことなく間違いを犯して修正できる環境で、学生が自分のスキルを練習できる可能性があることです。 さらに、学生自身がリスクから保護されるだけでなく、完全に制御された環境で患者役者として参加する場合、知識の構築は、専門的な実践における日常の現実の代表的な状況を通じて確立されます。 アクティビティの最後に、シミュレーションに参加している学生や専門家は、学習のフィードバックを提供できます。また、グループ ディスカッションや教師とのディスカッションから、自己認識と自信に基づいて知識が形成されます。

目的

主な目的

教育と学習の過程における革新的な方法として、忠実度の高いシミュレーションの使用を従来の教育と比較すること。

二次的な目的

服薬管理における介護に関連する忠実度の高いシナリオの作成を提案する。

投薬管理における忠実度の高いシミュレーションを受けた後、看護学部生の理論的および実践的な学習と自信の向上を特定する。

教育と学習の過程で忠実度の高いシミュレーションを使用することの有効性と効率を評価すること。