自閉症スペクトラム障害児の知能指数評価。
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
詳細な説明
自閉症スペクトラム障害 (ASD) は、社会的相互作用とコミュニケーションの両方の障害、および制限された反復的な行動パターンを特徴とし、広汎性発達障害 (PDD) の一種です。 知的障害 (ID) は、適応機能の障害、平均より少なくとも標準偏差の 2 つ下 (つまり 70 未満) の知能指数 (IQ)、および成人期前の発症 (American Psychiatric Association, 2000) によって特徴付けられます。
ID は ASD の中心的な症状ではありませんが、2 つの構造の間には確立された関係があります。 AD の子供の 70% は、ID の合併診断を受けています (Bolte & Poustka, 2002; Fombonne, 2005)。 過去に ID と診断されていた多くの子供が、同じ症状であっても、今日では ASD と診断されることが示唆されています (Lecavalier et al., 印刷中)。
SB5 は、これまでに作成された最初のインテリジェンス手段の子孫です。 それは一般的な知的能力をテストし、第 5 版では、フル スケール、略語、非言語、および言語 IQ スコアを報告する機能が提供されます (Roid、2003 年)。 SB5 の更新された機能の 1 つは、応答の半分近くがもはや口頭での回答を必要としないという点で、非言語的要素です (Coolican、Bryson & Zwaigenbaum、2008)。フル スケール IQ は、言語的および非言語的スケールからそれぞれ導出されます。同じ名前の 5 つのサブテストがあります: 流体推論、知識、量的推論、視覚空間処理、作業記憶。
研究の種類
研究の種類
入学 (予想される)
入学
連絡先と場所
研究連絡先
研究連絡先
- 名前:Asmaa Mohammed Mohammed, Resident
- 電話番号:01155096915
- メール:Asmaa_tawfeek@med.au.edu.eg
研究連絡先のバックアップ
- 名前:Prof. Mohamed Mahrous EL-Tellawy, Professor of pediatric
- 電話番号:01003486595
- メール:Fahim.osman@med.au.edu.eg
参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
包含基準:
- 年齢: from3 から 18 年
- 性別:両方の性別が研究に含まれます
- 臨床ASD診断。
- SB5 のフル スケール テスト結果が利用可能です。
除外基準:
- 1- 3歳未満または18歳以上。 2-自閉症以外の原因による精神遅滞。 3-生活の質に影響を与える他の慢性疾患の存在。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 観測モデル:ケースのみ
- 時間の展望:断面図
この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Stanford-Binet Intelligence Scales、第 5 版による自閉症児の知能指数評価
時間枠:ベースライン
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自閉症児の認知力の強さと弱さ、および年齢と IQ が Stanford-Binet Intelligence Scale、第 5 版に及ぼす影響の可能性を評価します。
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ベースライン
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Bolte S, Poustka F. The relation between general cognitive level and adaptive behavior domains in individuals with autism with and without co-morbid mental retardation. Child Psychiatry Hum Dev. 2002 Winter;33(2):165-72. doi: 10.1023/a:1020734325815.
- Coolican J, Bryson SE, Zwaigenbaum L. Brief report: data on the Stanford-Binet Intelligence Scales (5th ed.) in children with autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord. 2008 Jan;38(1):190-7. doi: 10.1007/s10803-007-0368-2. Epub 2007 Apr 5.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (予想される)
研究開始
一次修了 (予想される)
一次修了
研究の完了 (予想される)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
その他の研究ID番号
- IQ in Autism
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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