高齢者の姿勢訓練と小脳刺激 (P)

運動学習は、フィードバックとフィードフォワードの両方のメカニズムに依存して、協調的な方法で運動動作の漸進的な最適化を維持します。 前頭頭頂ループに基づくエラー修正は、視覚的なフィードバックに内在するエラー情報の影響を受けます。 一方、遠心性コピーを修復する小脳の活動には、フィードフォワード機構の働きが関与している。 したがって、エラーフィードバックの量と小脳の興奮は、運動学習の有効性に重要です。 姿勢トレーニングは高齢者の転倒を防ぐための経験的価値がありますが、視覚エラーフィードバックと小脳刺激の操作を介して姿勢トレーニングの有効性を改善することに専念したこれまでの研究はありません。

認知運動相互作用の観点から、本提案は、高齢者の姿勢訓練の効果を促進することを目的とした 3 年間のプロジェクトです。 最初の 1 年では、フィードバック ベースのトレーニングは、エラー フィードバック (エラー低減フィードバック、エラー強化フィードバック、および固定エラー フィードバック) のさまざまな視覚的サイズの条件下で動的な姿勢タスクから恩恵を受けます。 2 年目では、さまざまなモード (直流対ノイズ対偽) の小脳経頭蓋電気刺激 (ctDCS) の適用による動的姿勢タスクからのフィードフォワード ベースのトレーニングの利点が対比されます。 3 年目には、この提案では、組み合わせたアプローチ (エラー強化フィードバックと ctDCS) を使用した姿勢トレーニングが、エラー強化フィードバックのみと ctDCS のみのアプローチよりも優れたトレーニング効果をもたらすかどうかを検討します。 革新的なトレーニング介入に加えて、この提案は、EEG 信号と姿勢動揺に関する現在の非線形分析を、それぞれグラフ分析とヘディング分析で利用します。 姿勢トレーニングによる学習関連の変化の根底にある行動と脳のメカニズムについてさらに洞察を得ることが期待されており、高齢者の姿勢安定のためのより効果的なトレーニングパラダイムに役立つ可能性があります。