就学前の食欲ツールボックス

Appetite Toolbox は、就学前の学校で使用するために開発されたプログラムであり、カリキュラムの専門家と一緒に開発され、センターのコア カリキュラム コンピテンシー (例: 言語とリテラシー、および社会的および感情的な発達）。

ハイブリッド タイプ I クラスター制御パイロット デザインを使用して、就学前の学習のための食欲ツールボックスは次のことを目的としています。

i) 6 週間にわたって子供たちの食欲に対する意識と食事調節スキルを向上させるために提供された食欲ツールボックスの有効性を特徴付けます。

ii) 就学前教育者によって提供される食欲ツールボックスの受容性、適切性、忠実度、および実現可能性に焦点を当てて、就学前センターにおける食欲ツールボックスの実装を評価します。

研究チームはまた、家庭での給餌の実践と実施要因の違いが就学前の食欲ツールボックスの有効性を緩和したかどうかを調査します.

子供たちは、同じアンカー オペレーターと 3 つの場所 (合計 18 教室、学校ごとに 3 つ) から 6 つの幼稚園にまたがる N2、K1、および K2 の教室から募集されます。 それぞれの場所で、就学前の学校は無作為に割り付けられ、6 週間にわたって Appetite Toolbox プログラムを完了するために、すぐに (介入グループ) または学年の後半に (待機リスト コントロール グループ) のいずれかになります。

有効性は、食欲の有意義な変化、分量の選択、および空腹でない場合の軽食の傾向を伝達する子供の能力の変化によって特徴付けられます。 実施措置は、一連のアンケート、授業中の観察、および教職員とのインタビューを通じて得られた、介入学校と待機リスト学校の両方における食欲ツールボックスプログラムの忠実性、受容性、および適切性とともに、トレーニング規定の有用性を評価します。中央カリキュラムリーダーそしてスペシャリスト。

この研究結果は、就学前教育や早期教育を通じて子供の食行動を改善するための低コストの手段として、Appetite Toolbox の資料の影響と適用に関する重要な証拠を提供し、より大規模な決定的な試験の設計に情報を提供します。