親のための認知行動遊び療法と文化に適応したマインドフルネスに基づくガイド付き自己啓発

世界的に感情面や行動面での問題が多発しており、カラチで行われた研究では、パキスタンの子どもたちでも同様のことが報告されている。 しかし、この問題によって引き起こされた憂慮すべき状況にもかかわらず、これらの治療法が最初に開発され使用されてきた西洋文化とは異なるため、文化に適応したアプローチを開発する必要があります。 これに関連して、この研究は、感情的および行動的問題を抱える子供の親に対する、認知行動遊び療法と文化的に適応したマインドフルネスに基づく誘導型自助法の効果を調べることが計画されています。

研究は混合方法を使用して実施されます。定量的と定性的。 定性的な部分は、面接アンケートを使用した、それぞれ最低 10 ～ 15 人の保護者と精神保健専門家との構造化された面接で構成されます。 データは体系的なコンテンツと質問分析によって分析され、新たなテーマとカテゴリーが特定されます。 その後、データはより広範なテーマ、コード、カテゴリーに再編成され、子供の感情的および行動的問題を抱える親向けにガイド付き自助ワークシートを文化的に適応させるためのガイドラインとして作成されます。

定量的段階は、感情的および行動的問題を抱える生徒に対する「遊び療法」と、感情的および行動的問題を抱えるこれらの子供たちの親に対する「マインドフル・ペアレンティング」の有効性を評価するために、約108人の生徒と保護者（各部門）が参加するRCTとなる。 感情的および行動的問題の診断基準を満たし、学校で勉強しているすべての人が研究に含まれる。

RCTの介入群は通常の治療（TAU）に加えて、遊び療法とマインドフル子育て介入を受ける一方、対照群はTAUを受ける。 評価はベースライン時と治療終了時（8週間）に実施されます。 子どもに対する強さと難しさのアンケート（SDQ）、バンゴーのマインドフル子育て尺度、感情制御尺度、子育てスタイル、親との夫婦満足度尺度がそれぞれ使用されます。 Schwartz Outcome Scale は、フォローアップで結果を測定するために使用されます。