このページは自動翻訳されたものであり、翻訳の正確性は保証されていません。を参照してください。 英語版 ソーステキスト用。

Psychosocial Correlates of Trait Emotional Intelligence and Psychosomatic Symptoms Among Adolescents Exposed to Bullying and the Effects of Mindfulness-Based Stress Reduction. (MBSR-RCT)

2026年7月10日 更新者：Urwah Naeem、Fatima Jinnah Women University

Psychosocial Correlates of Trait Emotional Intelligence and Psychosomatic Symptoms: A Randomized Controlled Trial of Mindfulness-Based Stress Reduction Among Adolescents Exposed to Bullying.

This study examines the psychosocial correlates of trait emotional intelligence and psychosomatic symptoms among adolescents exposed to bullying and analyzes the effetiveness of Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) program through a randomized controlled trial.

The study is two phased, in which the Phase 1 includes a cross sectional correlational survey that was administered to 403 adolescents aged 14 to 18 years studying in secondary schools and colleges of Rawalpindi and Islamabad, Pakistan to analyze the relationships among childhood traumatic experiences, mindfulness, and level of bullying exposure with trait emotional intelligence and psychosomatic symptoms to identify eligible participants for Phase 2.

In Phase 2, about 44 adolescents meeting eligibility criteria were randomly assigned to either an intervention group that received the 8 week MBSR intervention (n=22) or waitlist control group (n=22). Pre and post assessments were done to examine changes in trait emotional intelligence and psychosomatic symptoms, following the mbsr intervention.

調査の概要

状態

状態

現在の募集状況やアクセス拡大状況を示します。
積極的、募集していない

条件

条件

研究されている疾患、障害、症候群、病気、またはけが。 ClinicalTrials.gov では、条件には、寿命、生活の質、健康上のリスクなど、他の健康関連の問題も含まれる場合があります。

介入・治療

介入・治療

臨床研究の焦点となるプロセスまたはアクション。介入には、医薬品、医療機器、処置、ワクチン、および治験中またはすでに利用可能なその他の製品が含まれます。介入には、教育や食事や運動の変更などの非侵襲的アプローチも含まれます。

詳細な説明

Bullying exposure is a concerning issue, specially among adolescents. It often results in severe negative physical and psychological outcomes which also includes low emotional intelligence and increased psychosomatic symptoms. Although, there are many studies that have focused on observing the effectiveness of MBSR or Mindfulness based interventions for reducing stress and regulating emotions, but there are very limited studies that have examined these relationships or have tested MBSR as an intervention, solely for adolescents exposed to bullying.

The current study has a two phased quantitative research design:

Phase 1: Cross Sectional Correlational Survery In this phase, about 403 adolescents aged 14 to 18 years, currently studying in secondary schools and colleges of Rawalpindi and Islamabad, Pakistan were recruited through purposive convinient sampling. They completed a standardized questionnaire including scales such as, Multidimensional Peer Victimization Scale (MPVS-24), the Paediatric ACEs and Related Life Events Screener (PEARLS), the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS), the Trait Emotional Intelligence Questionnaire Adolescents Short Form (TEIQue-ASF) and the DSM 5 Level 2 Somatic Symptom Scale for Children aged 11 to 17.

Phase 2: Randomized Controlled Trial Adolescents meeting the eligibility criteria based on Phase 1 screening were identified. These adolescents had scored at or above the 75th percentile on the MPVS-24, PEARLS and DSM 5 Level 2 Somatic Symptom indicating significant level of bullying exposure, childhood traumatic experiences and increased psychosomatic symptoms and at or below the 25th percentile on The MAAS and TEIQue-ASF showing low mindfulness and disturbed trait emotional intelligence.

About 44 adolescents that were found eligible were randomized using computer generated random numbers in spss either into interventio group (n=22) who received 8 week MBSR through online platform having 90 minutes sessions and a waitlist control group (n=22) who did not receive any intervention during the study period.

Assessor blinding was used throughout the process of data collection in which the research assistant administering assessments was kept unaware Of participants group assignments. Pre intervention baseline assesssments were conducted at Time 1 and post intervention assessements at Time 2.

After the completion of the study, the waitlist control group received the MBSR program.

研究の種類

研究の種類

臨床研究の性質について説明します。研究の種類には、介入研究 (臨床試験とも呼ばれます)、観察研究 (患者登録を含む)、および拡張アクセスが含まれます。
介入

入学 (実際)

入学

臨床試験の参加者数。 「予想される」登録は、研究者が研究に必要とする参加者の目標数です。
44

段階

段階

米国食品医薬品局 (FDA) によって開発された定義に基づく、医薬品または生物学的製品を研究する臨床試験の段階。フェーズは、研究の目的、参加者の数、およびその他の特性に基づいています。初期フェーズ 1 (以前はフェーズ 0 としてリストされていた)、フェーズ 1、フェーズ 2、フェーズ 3、およびフェーズ 4 の 5 つのフェーズがあります。該当なしは、デバイスまたは行動介入の治験を含む、FDA が定義したフェーズのない治験を説明するために使用されます。
  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • パキスタン
    • Punjab Province
      • Rawalpindi、Punjab Province、パキスタン、46000
        • Fatima Jinnah Women University

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

適格基準

臨床研究への参加を希望する人々が満たさなければならない重要な要件、または彼らが持つべき特徴。適格基準は、包含基準 (人が研究に参加するために必要な基準) と除外基準 (人が研究に参加するのを妨げる基準) の両方で構成されます。適格基準のタイプには、研究が健康なボランティアを受け入れるかどうか、年齢または年齢グループの要件があるかどうか、または性別によって制限されるかどうかが含まれます。

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

説明

Inclusion Criteria:

  • Adolescents aged 14 to 18 years currently enrolled in secondary school and colleges of Rawalpindi and Islamabad Pakistan.
  • Score at or above 75th percentile on Multidimensional Peer Victimization Scale (MPVS-24) indicating significant bullying exposure.
  • Score at or above 75th percentile on Pediatric ACEs and Related Life Events Screener (PEARLS) indicating Meaningful childhood trauma history.
  • Score at or below 25th percentile on Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) Indicating low dispositional mindfulness.
  • Score at or below 25th percentile on Trait Emotional Intelligence Questionnaire Adolescent Short Form (TEIQue-ASF) indicating Impaired trait emotional intelligence.
  • Demonstrate increased psychosomatic symptoms on DSM-5 Level 2 Somatic Symptom Scale for Children aged 11 to 17.
  • Access to smartphone tablet or computer with stable Internet connection for online session participation.
  • Voluntary assent from participant and written informed consent from parent or guardian.

Exclusion Criteria:

  • Current diagnosis of severe Psychiatric disorder such as Psychotic disorder.
  • Currently receiving psychotherapy or any structured psychological treatment.
  • Currently taking psychiatric or Mental health medication.
  • Currently practicing mindfulness related exercises such as meditation Yoga or breathing exercises.
  • Diagnosed chronic physical illness.
  • Diagnosed physical or learning Disability.
  • Unwillingness to commit to attending all eight weekly Online MBSR sessions.

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：処理
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：独身

武器と介入

参加者グループ / アーム

参加者グループ / アーム

臨床試験のプロトコルに従って、特定の介入/治療を受ける、または介入を受けない、臨床試験の参加者のグループまたはサブグループ。
介入・治療

介入・治療

臨床研究の焦点となるプロセスまたはアクション。介入には、医薬品、医療機器、処置、ワクチン、および治験中またはすでに利用可能なその他の製品が含まれます。介入には、教育や食事や運動の変更などの非侵襲的アプローチも含まれます。
実験的：MBSR Intervention Group
Participants assigned to this arm received 8 week sessions online of MBSR. Each session was 90 minutes long and delivered through video conferencing. Sessions included mindfulness meditation, breathing exercises, body scan practices and group discussions.
行動：Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR)
8 week structured online group program based on the Kabat-Zinn 1990 protocol adapted for adolescents delivered via video conferencing in weekly 90 minute sessions comprising mindfulness meditation breathing exercises body scan Mindful movement and group Discussions to increase present moment awareness reduce stress reactivity improve Emotional stability.
介入なし：Waitlist Control Group
Participants in this arm, receieved no intervention during the study period and were given mbsr program after the study completion.

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

主要な結果の測定

臨床研究のプロトコルにおいて、介入/治療の効果を評価するために最も重要な、計画された結果の尺度。ほとんどの臨床研究には 1 つの主要な結果の測定値がありますが、複数の測定値を持つものもあります。
結果測定
メジャーの説明
時間枠
Trait Emotional Intelligence
時間枠：Baseline pre intervention and 8 weeks post intervention
Measured using Trait Emotional Intelligence Questionnaire Adolescent Short Form (TEIQue-ASF), a 30 Item self report measure. Higher scores indicate higher Trait emotional intelligence.
Baseline pre intervention and 8 weeks post intervention
Psychosomatic Symptoms
時間枠：Baseline and 8 weeks
Measured using DSM-5 Level 2 Somatic Symptom Scale for children aged 11 To 17. A 13 Item scale. Higher scores Indicate greater psychosomatic distress.
Baseline and 8 weeks

二次結果の測定

二次結果の測定

臨床研究のプロトコルにおいて、介入の効果を評価するための主要な結果測定ほど重要ではないが、依然として重要な計画された結果測定。ほとんどの臨床研究には、複数の副次的アウトカム指標があります。
結果測定
メジャーの説明
時間枠
Mindfulness
時間枠：Baseline and 8 weeks
Measured through Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). A 15 item self report measure. Higher scores indicate Greater dispositional mindfulness.
Baseline and 8 weeks
Level of Bullying Exposure
時間枠：Baseline and 8 weeks
Measured using Multidimensional Peer Victimization Scale MPVS-24. A 24 item measure. Higher scores show greater bullying exposure.
Baseline and 8 weeks
Childhood Traumatic Experiences
時間枠：Baseline and 8 weeks
Measured using Pediatric ACEs And Related Life Events Screener (PEARLS). Higher scores indicate greater adverse childhood Experiences
Baseline and 8 weeks

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

スポンサー

研究を開始し、研究に対する権限と管理権を持つ組織または個人。
Fatima Jinnah Women University

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

研究開始

最初の参加者が臨床試験に登録された実際の日付。 「予想される」研究開始日は、研究者が研究開始日になると考える日付です。
2026年2月1日

一次修了 (推定)

一次修了

臨床研究の最後の参加者が検査された、または主要な結果測定のための最終データを収集するための介入を受けた日付。治験がプロトコルに従って終了したか終了したかは、この日付には影響しません。完了日が異なる複数の主要評価項目を含む臨床研究の場合、この用語は、すべての主要評価項目のデータ収集が完了した日付を指します。 「予想される」一次完了日は、研究者がその研究の一次完了日になると考える日付です。
2026年7月1日

研究の完了 (推定)

研究の完了

臨床研究の最後の参加者が検査された、または介入/治療を受けて、主要な結果の尺度、副次的な結果の尺度、および有害事象の最終データを収集した日付 (つまり、最後の参加者の最後の訪問)。 「予想される」研究完了日は、研究者が研究完了日になると考える日付です。
2026年7月1日

試験登録日

最初に提出

最初に提出

治験依頼者または治験責任医師が初めて治験記録を ClinicalTrials.gov に提出した日付。通常、最初の提出日と ClinicalTrials.gov での記録の利用可能日 (最初の投稿日) の間には数日の遅延があります。
2026年7月6日

QC基準を満たした最初の提出物

QC基準を満たした最初の提出物

研究スポンサーまたは治験責任医師が、国立医学図書館 (NLM) の品質管理 (QC) 審査基準と一致する研究記録を最初に提出した日付。治験依頼者または研究者は、NLM の QC 審査基準が満たされるまでに、研究記録を 1 回または複数回修正して提出する必要がある場合があります。研究記録がNLM QC審査基準と一致していることを確認するのは、治験依頼者または治験責任医師の責任です。
2026年7月6日

最初の投稿 (実際)

最初の投稿

国立医学図書館 (NLM) の品質管理 (QC) レビューが終了した後、ClinicalTrials.gov で研究記録が最初に利用可能になった日付。通常、治験依頼者または治験責任医師が治験記録を提出した日と最初に投稿された日との間には数日の遅延があります。
2026年7月10日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

投稿された最後の更新

ClinicalTrials.gov で、研究記録が変更された最新の日付。研究のスポンサーまたは治験責任医師によって変更が ClinicalTrials.gov に提出されたとき (最終更新が提出された日) と最終更新が投稿された日との間に遅延が生じる場合があります。
2026年7月14日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

治験依頼者または治験責任医師が、国立医学図書館（NLM）の品質管理（QC）審査基準と一致する治験記録の変更を提出した最新の日付。研究記録がNLM QC審査基準と一致していることを確認するのは、治験依頼者または治験責任医師の責任です。
2026年7月10日

最終確認日

最終確認日

治験依頼者または治験責任医師が、ClinicalTrials.gov で臨床治験に関する情報が正確かつ最新であることを確認した最新の日付。募集ステータスが募集中の研究の場合。まだ募集していません。過去 2 年以内に募集が確認されていない場合、研究の募集状況は不明として表示されます。
2026年7月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

その他の研究ID番号

NCT 番号以外の識別子または ID 番号で、治験依頼者、資金提供者、その他によって臨床治験に割り当てられたもの。これらの番号には、他の治験登録機関や国立衛生研究所の助成金番号からの一意の識別子が含まれる場合があります。
  • FJWU/EC/2026/147

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

クッキーの設定

当社はCookieを使用して、当社のWebサイトで最高のエクスペリエンスを提供できるようにしています。詳細については、プライバシーとCookieのポリシーをよくお読みください。...>>>ポリシーに記載されているように、WebサイトまたはコンピューターからCookieを削除することにより、いつでも設定を変更したり、同意を取り消すことができます。それを受け入れて、下の[設定の管理]セクションで対応するボックスにチェックマークを付けて、設定を選択してください。このウェブサイトの一部を使用する前に、利用規約をよくお読みください。
«設定の管理