自主的なビデオとインストラクターによる新生児蘇生トレーニング
初心者プロバイダーのインストラクターベースの新生児蘇生トレーニングと自己監督ビデオ。対照盲検無作為化非劣性多施設研究
調査の概要
詳細な説明
NRP はますます自己学習プログラムになり、その後に筆記試験と実践的な実践評価が続きます。しかし、実践的なスキルが教えられ実践される方法は、一様に決定されたわけではありません。
指導のための現在の戦略には、蘇生インストラクターが含まれます。 発展途上国では、分娩ごとに新生児蘇生の訓練を受けた医療提供者を確保するという目的を達成するのに、いくつかの困難があります。 この問題の一部は、物流の問題に加えて、インストラクターの不足や予算の制約によるものです。
私たちの仮説は、マネキンを使用した自己練習によって補完されたよく開発された自己管理ビデオにより、プロバイダーは新生児蘇生の初期段階とマスク換気で少なくとも同様のパフォーマンスに到達できるようになるというものです。
目的:
この研究の目的は、マネキンと一緒に自己管理されたビデオが、現在の新生児蘇生プログラム (NRP) よりも同様の結果をもたらすという仮説を検証することです。認定インストラクター。
具体的な目的:
ナイーブ プロバイダーによるマスクを使用して、マネキンの換気の質に関する 2 つの異なる教育戦略の有効性を比較します。 コースを受講してから約 15 分後と平均 3 か月後の 2 つの異なる時点で。
初心者プロバイダーの 2 つの異なるグループがランダムに選択され、次の教育戦略のいずれかを受け取ります。
A. 新生児蘇生のための最初のステップと適切なマスク換気について、インストラクタのフィードバック (南アメリカではスペイン語、北アメリカでは英語) なしで、マネキンを使用した同時ビデオトリガー練習によるビデオベースの自己指導。
B. 事前に標準化されたハンズオン レッスンが NRP 認定インストラクターによって提供され、その後、事前に検証された OSCE プロトコル (現在の標準) に従って報告会が行われます。
その後、すべての被験者は、標準化された指示でマネキンを換気するように招待されます (たとえば、2 分間の換気、レート 40 から 60、胸部がわずかに上昇するのに必要な圧力)。 この公演はデジタル録音されます。
2 人の独立した認定インストラクターが、割り当てられたグループを知らずにパフォーマンスを評価します。 以前に検証された OSCE (客観的構造化臨床評価) パフォーマンス評価グリッドが使用されます。 ゴールド スタンダードは、NRP インストラクターによる高品質のパフォーマンスで構成されます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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New York
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New York、New York、アメリカ、10029
- Icahn School of Medicine at Mount Sinai
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New York、New York、アメリカ、10016
- New York University Langone Medical Center
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Oklahoma
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Oklahoma City、Oklahoma、アメリカ、73104
- University of Oklahoma, Department of Pediatrics, Neonatal-Perinatal Medicine
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Buenos Aires
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Pilar、Buenos Aires、アルゼンチン
- Hospital Universitario Austral
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City Of Buenos Aires
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Buenos Aires、City Of Buenos Aires、アルゼンチン
- Hospital Italiano
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Santiago de Chile、チリ
- Pontificia Universidad Católica de Chile
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Cholula
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San Andres、Cholula、メキシコ
- Universidad de las Americas Puebla
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- NRP（新生児蘇生プログラム）の訓練を受けていない2年生以上の医学生
- NRP の訓練を受けていない 2 年生以上の看護学生
- インフォームドコンセントに署名
除外基準:
- NRPのこれまでの経験
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：自習型ビデオ学習
参加センターまたは大学の主要言語 (スペイン語または英語) で提示された、最初の蘇生処置と SIB および T ピース蘇生器を使用した換気の管理を含む、新生児蘇生の完全なビデオ レッスン。
新生児マネキンを含むポータブル キットは、セッション中に独立したビデオ ガイド付きの練習用に提供されます。
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参加センターまたは大学の主要言語 (スペイン語または英語) で提示された、最初の蘇生処置と SIB および T ピース蘇生器を使用した換気の管理を含む、新生児蘇生の完全なビデオ レッスン。
新生児マネキンを含むポータブル キットは、セッション中に独立したビデオ ガイド付きの練習用に提供されます。
他の名前：
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アクティブコンパレータ：インストラクタートレーニング
事前に検証された OSCE プログラム ガイドラインに従って、インストラクターと対面で行う標準的なハンズオン トレーニングです。
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事前検証済みの OSCE 新生児蘇生プログラム
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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事前に検証された OSCE
時間枠：受講後約15分
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事前検証済みの OSCE 評価グリッドの必須フィールドを完了する学生の割合
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受講後約15分
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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事前に検証された OSCE
時間枠：受講後約15分
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OSCE テストを承認する学生の割合
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受講後約15分
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事前に検証された OSCE
時間枠：3ヶ月で
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OSCE テストを承認する学生の割合
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3ヶ月で
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呼吸数
時間枠：受講後約15分
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マネキンに提供される呼吸数、各パフォーマンス セッション中の胸部可動域の数。
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受講後約15分
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Egardo G. Szyld, MD、Icahn School of Medicine at Mount Sinai
- 主任研究者：Demian Szyld, MD、New York Simulation Center for the Health Sciences
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- GCO 13-1336
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