栄養と運動のための学生のランダム化比較試験 (SNaX)
若者の肥満の格差に対処するためのコミュニティと学術のパートナーシップ
目的: 栄養と運動のための学生 (SNaX) のランダム化比較試験 (RCT) を実施しました。これは、学校全体の環境変化、マルチメディア、健康的な学校のカフェテリアの食べ物を食べることの奨励、およびピアを組み合わせた中学校ベースの肥満予防介入です。主導の教育とマーケティング。
方法: ロサンゼルス統一学区 (LAUSD) から無作為に学校を選択し、5 校を介入群に、5 校を待機リスト対照群に割り当てた。 出された果物と野菜の数、生徒が給食を提供した数、出席した生徒 1 人あたりに販売されたスナックの数について、学校の記録が得られました。 介入前後の調査では、2,997 人の 7 年生 (学校全体のすべての 7 年生の 75%) の心理社会的変数を評価しました。
仮説: SNaX の RCT では、SNaX がカフェテリアで提供される学生の割合の増加につながるという仮説を立てました (SNaX はカフェテリアの健康食品を販売しているため)。果物と野菜のサービングの増加 (SNaX は、スライスした/一口サイズの果物と野菜へのアクセスを増加させるため);学校の売店でのスナック販売の減少。そしてより多くの水の消費。 また、SNaX はカフェテリアと水についてより積極的な態度を示し、肥満予防の知識を向上させ、水を飲む意欲を高めるという仮説を立てました。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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California
-
Santa Monica、California、アメリカ、90401
- RAND Corporation
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- NSLP 資格のある生徒が 50% を超え (低所得者の代用)、7 年生が 900 人未満の学校
除外基準:
- NSLP 資格のある生徒が 50% 未満で、7 年生が 900 人を超える学校
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：コントロール
これらの学校は介入を受けませんでした。
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実験的：栄養と運動のための学生
これらの学校は、学校全体の環境変化、マルチメディア、健康的な学校のカフェテリアの食べ物を食べることの奨励、ピア主導の教育とマーケティングを組み合わせた中学校ベースの肥満予防介入である、栄養と運動のための学生全員を受け取りました
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これらの学校は、学校全体の環境変化、マルチメディア、健康的な学校のカフェテリアの食べ物を食べることの奨励、ピア主導の教育とマーケティングを組み合わせた中学校ベースの肥満予防介入である、栄養と運動のための学生全員を受け取りました
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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全国学校給食プログラム (NSLP) の資格別の 1 日あたりの昼食をとっている生徒の数
時間枠：5ヶ月
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学校から 1 日あたりに昼食をとっている生徒の数 (National School lunch Program (NSLP) の資格による) を取得しました。
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5ヶ月
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1日に提供される果物と野菜の数
時間枠：5ヶ月
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学校の食堂で 1 日に提供される果物と野菜の数を取得しました。
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5ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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カフェテリアに対する態度
時間枠：5ヶ月
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カフェテリアに対する態度は、カフェテリアに対する態度を表す 2 つの 7 段階スケール (不満足/満足、健康に悪い/健康に良い) の平均を使用して調査データから計算されました。
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5ヶ月
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水に対する態度
時間枠：5ヶ月
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水に関する態度は、11 段階評価 (非常に否定的/非常に肯定的) を含む調査で測定されました。
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5ヶ月
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健康的な食事と身体活動に関する知識
時間枠：5ヶ月
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健康的な食事と身体活動に関する知識は、6つの正誤項目を含む調査で測定されました。
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5ヶ月
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水を飲む意図
時間枠：5ヶ月
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水を飲む意思は、「次の登校日に水を飲む可能性はどのくらいありますか?」という 2 つの調査項目で評価されました。 5 段階評価 (非常に可能性が高い/非常に可能性が低い)。
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5ヶ月
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水の消費頻度
時間枠：5ヶ月
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水の摂取頻度は、「普段、水道水をどのくらいの頻度で飲んでいますか?」という調査によって評価されました。および「水を飲むために通常、詰め替え可能なウォーターボトルをどのくらいの頻度で使用しますか?」 (毎日、週に数回、週に 1 回、月に 2 回、月に 1 回、月に 1 回未満、決して)。
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5ヶ月
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1日あたりのスナック販売数
時間枠：5ヶ月
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学校の売店から 1 日あたりのスナックの販売数に関するデータを取得しました。
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5ヶ月
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Mark A. Schuster, MD, PhD、Boston Children's Hospital
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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