医学生の微表情読解力養成
2015年11月6日 更新者：Sang Yeoup Lee、Pusan National University Hospital
医学生における微文・微文読解力訓練の効果
この研究は、医学生の非言語的コミュニケーション スキルの向上に役立つマイクロ エクスプレッション トレーニング ツール (METT) とサブトル エクスプレッション トレーニング ツール (SETT) の有効性を調査するために実施されました。
調査の概要
詳細な説明
コミュニケーション スキルの教育と評価は、医学部のカリキュラムの重要な要素であり、医学生が適切なトレーニングなしに非言語コミュニケーション スキルを開発することは容易ではありません。
この研究は、医学生の非言語的コミュニケーション スキルの向上に役立つマイクロ エクスプレッション トレーニング ツール (METT) とサブトル エクスプレッション トレーニング ツール (SETT) の有効性を調査するために実施されました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
82
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
25年～35年 (大人)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 1年生と2年生の医学生、PNUSOM
除外基準:
- 不完全な調査回答
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：研修グループ
41 人のトレーニング受講生が、教育前に Micro Expression Training Tool (METT) と Subtle Expression Training Tool (SETT) を使用してベースラインで事前テストを受け、マイクロ表現と微妙な表現の解釈に関する 1 時間のクラスの後に 2 回目の METT テストと SETT テストを受けました。
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マイクロ表現トレーニング ツール (METT) と微妙な表現トレーニング ツール (SETT) は、非言語コミュニケーション スキルの向上に役立ちます。
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介入なし：対照群
41 人の対照学生は、ベースラインで METT と SETT を使用して教育前に事前テストを受け、その後、トレーニング クラスに参加せずに 2 回目のテストを受けました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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表現トレーニング ツールのスコア
時間枠：学習完了まで、1年間
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事前テストと事後テストの Micro and Subtle Expression Training Tool スコアの差
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学習完了まで、1年間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2014年3月1日
一次修了 (実際)
2014年6月1日
研究の完了 (実際)
2014年6月1日
試験登録日
最初に提出
2015年11月5日
QC基準を満たした最初の提出物
2015年11月6日
最初の投稿 (見積もり)
2015年11月10日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2015年11月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2015年11月6日
最終確認日
2015年11月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- micro-expression reading
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。