オキシトシンと社会的認知スキルグループ (ION-ASD)
2024年4月3日 更新者:Latha Soorya、Rush University Medical Center
自閉症スペクトラム障害児のためのオキシトシンと非言語、感情認識、心の理論の統合トレーニング
この研究の目的は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の学齢期の子供のための社会的認知スキル グループ療法と鼻腔内オキシトシンの標的投与を統合することの実現可能性、安全性、および予備的な有効性を評価することです。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の学齢期の子供の社会的学習に影響を与えると推定される個々の治療目標に対処するために設計された、概念実証の併用介入です。
この提案は、経験的にサポートされている社会的認知スキルのトレーニング カリキュラムである NETT (非言語的コミュニケーション、感情認識、および心のトレーニングの理論) に関する先行研究に基づいています。
NETT は、ASD の若者の非言語的コミュニケーション、感情認識、および精神障害の理論に対する認知行動介入 (CBI) です。
この 2 段階、3 年間、単盲検、接触管理試験では、学齢期の ASD の子供 (n=60) を 12 セッションの統合オキシトシンおよび NETT (ION) または社会集団の状態を制御する (促進された遊び)。
この研究の目的は、神経ペプチドであるオキシトシン (OT) を社会的認知カリキュラムに統合することの安全性、忍容性、有効性を評価すること、および ION-ASD への反応を予測する変化の標的と治療前の要因を特定することです。
治療効果の維持についても、治療後 1 か月および 3 か月で評価します。
研究の種類
介入
入学 (実際)
40
段階
- フェーズ2
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Illinois
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Chicago、Illinois、アメリカ、60612
- Rush University Medical Center
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
8年~11年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
包含基準
- 8~11歳の男性または女性の外来患者
- 精神障害の診断および統計マニュアル、自閉症スペクトラム障害の第 5 版をご覧ください。 DSM-V 基準は、ASD 患者の専門知識を持つ臨床医によって確立されます。 最善の推定診断は、DSM-V 基準、自閉症診断観察スケジュール (ADOS-2) および自閉症診断面接 (ADI-R)、または自閉症スクリーニング面接を使用して達成されます。
- Strange Stories Test のメンタライズ項目の平均スコアが 9 以下 (最高点 = 12、項目 21-25、27)。
- ベースラインでの臨床医のグローバル印象重症度(CGI-S)スコアが4以上(中等度の病気)であること。
- 口頭およびパフォーマンス スケール IQ ≥ 80 (WISC-V ≥ 70 の両方のサブテスト)。
- 安定した併用薬をすでに服用している場合は、スクリーニングの前の30日間継続的に参加し、研究期間中、選択的に新しい薬を開始したり、進行中の薬を変更したりしないでください。 セロトニン作動薬の場合、安定した用量で 6 か月が必要です。
- -安定した非薬理学的教育、行動、および/または食事介入をすでに受けている場合は、スクリーニングの前の3か月間継続的に参加し、研究期間中、選択的に新しい介入を開始したり、進行中の介入を変更したりしないでください。
- スクリーニングで正常な身体検査と臨床検査の結果が得られます。 異常である場合、所見は、治療する臨床医によって臨床的に重要ではないと見なされなければなりません。
- すべての学習評価を完了するのに十分な英語を話し、理解する能力。
- -参加者からの書面による同意と、両親/法定後見人からの書面によるインフォームドコンセントを取得する能力。
除外基準
- 妊娠35週以前に生まれた患者。
- ASD以外の精神医学的診断を受けた患者。
- -てんかん/発作障害(単純な熱性発作を除く)、運動障害、結節性硬化症、脆弱X、およびその他の既知の遺伝的症候群、または既知の異常な脳MRI /構造を含むがこれらに限定されない神経疾患の病歴を持つ患者病変。
- 妊娠中の女性患者、ホルモン避妊薬を使用している性的に活発な女性患者、および少なくとも 2 種類の非ホルモン性避妊薬を使用していない性的に活発な女性。
- -悪性腫瘍または重大な血液、内分泌、心血管(リズム障害を含む)、呼吸器、腎臓、肝臓、または胃腸の病気の証拠または病歴がある患者。
- 血友病(出血の問題、最近の鼻と脳の損傷)、異常な血圧(低血圧または高血圧)、薬物乱用、免疫障害または重度のうつ病の1つ以上の患者。
- -現在OXTを服用している、または過去にIN-OXTを服用したことがある患者。
- -異常行動チェックリスト(ABC)の過敏性サブスケールスコア> 19のスクリーニング時の患者
- OXTまたはその製剤の成分に過敏な患者。
- -採血のための静脈穿刺手順に耐えられない患者。
- 州が法定後見人として定義しているフォスターケアの患者。
- 心電図上に不整脈が存在する場合、心臓専門医と相談すると、臨床的に重要であると見なされます。
-次の臨床検査結果のいずれかを持つ患者
- 正常上限の5倍以上のALT/ASTレベル、または臨床的黄疸が発生した場合
- ナトリウム濃度が > 152 mmol/L または < 128 mmol/L
- 溶血していないサンプルのカリウム濃度が 6 mmol/L を超える
- > 11mmol/Lまたは<2.8mmol/Lのグルコースレベル
- ヘモグロビン値 < 100 g/L
- > 100mmol/LのBUNレベル
- > 100 µmol/Lのクレアチニンレベル
- > 330mmol/kgの浸透圧レベル
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:イオンASD
ION-ASD は、鼻腔内オキシトシンの標的投与と社会的認知スキル グループ トレーニング カリキュラム、Seaver-NETT (非言語コミュニケーション、感情認識、心の理論トレーニング) を統合します。
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これは、ASD の学齢期の子供の社会的認知スキルを対象とした統合された薬理学的行動介入です。
毎週の宿題およびグループ療法セッションの前に、鼻腔内オキシトシン(24 IU /用量)を毎週4回投与します。
他の名前:
社会的認知スキルのトレーニングでは、問題の特定、感情教育、パフォーマンス フィードバック、毎週の宿題などの認知行動戦略を利用して、非言語的同期、感情表現、意図の解釈の障害を対象とします。
NETT カリキュラムはマニュアル化されており、問題の特定、感情教育、パフォーマンス フィードバック、毎週の宿題などの CBI 戦略に基づいています。
親の教育セッションは、一般化を促進するために、子グループと同時に実行されます。
他の名前:
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アクティブコンパレータ:ファシリテーテッド プレイ
アクティブな比較条件は、促進された遊びの治療グループです。
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促進遊戯療法グループは、グループ メンバーの興味や能力に合わせて遊びを調整するように設計された手動の治療法です。
セラピストは、内省的機能ステートメントなどの一般的な治療戦略を使用して、セラピストとのコミュニケーションやピア間のコミュニケーションを促進します。
視覚的なサポート、スケジュール、短い説明文など、ASD の子供向けの標準的な教育方法も使用されます。
並行親グループは本質的に支援的です。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会的行動障害(SBI)複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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SBI のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SBI は、Soorya et al. に基づく複合スコアです。 (2015) この指標を構成する指標を特定しました。
Children's Communication Checklist-2 (CCC-2) の社会的関係と非言語コミュニケーションの下位尺度および Griffith Empathy Measure (GEM) のスコアは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
CCC-2 サブスケール スコアと逆 GEM 合計スコアが使用されたため、より高い Z スコアは測定全体でのより多くの障害を反映します。
その後、Z スコアを平均することで SBI の結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SBI Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、社会的行動スキルの障害が相対的に大きいことを示します。
より大きな負の傾きは改善を表します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会認知 (SC) 複合におけるベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会認知 (SC) 複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会認知 (SC) 複合におけるベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会認知 (SC) 複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会認知 (SC) 複合におけるベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会認知 (SC) 複合体のベースラインからの変化率
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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SC のベースラインからの変化は、各グループの傾きによって表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SC は、Soorya らの論文に基づく、Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) と Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 (DANVA2) を含む複合スコアです。 (2015年)。
RMET には 28 項目が正解/不正解と評価されています (合計 0 ~ 28)。
DANVA2 には、正解/不正解 (合計 0 ~ 96) と評価された 24 項目の 4 セットが含まれています。
分母の差を考慮し、管理上の省略を考慮して、各測定値の正解率を計算しました。
パーセンテージは、ベースラインでのサンプル平均と標準偏差を使用して Z スコアとして標準化されました。
その後、Z スコアを平均することで SC 結果が導出されました。
ベースラインでは、サンプルの平均 SC Z スコアは 0 に等しくなります。個人スコアが高いほど、スコアが低い場合と比較して、社会的認知タスクに関するスキルがより優れていることを反映します。
より大きな正の傾きは、スキルの向上を示します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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12 週目 (エンドポイント) の CGI-I スコアに基づく応答者および非応答者の参加者数
時間枠:12 週目 (エンドポイント)
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グローバル機能は、臨床グローバル印象改善 (CGI-I) スケールを使用して評価されます。
研究の医師は、標準的な CGI プロトコルに従い、利用可能なすべての情報源 (介護者の面接、行動評価フォームなど) に基づいて各時点で全体的な改善を評価しました。
CGI-I は 7 ポイントのスケールを採用しており、最低スコア 1 は最良の結果を示し、最高スコア 7 は最悪の結果を示します。
スコア 1 (非常に改善) または 2 (大幅に改善) を受け取った参加者は、反応者とみなされます。
スコア 5 (最小限悪い)、6 (かなり悪い)、または 7 (非常に悪い) を受け取った参加者は、無応答者とみなされました。非応答者のカットオフとして使用された 5 より悪いスコアを受け取った参加者はいなかったことに注意してください。
スコア 3 (わずかに改善) または 4 (変化なし) を受け取った参加者は、有意な変化が見られないとみなされ、分析から除外されました。
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12 週目 (エンドポイント)
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16 週目 (1 か月追跡) の CGI-I スコアに基づく応答者および非応答者の参加者数
時間枠:16週目(1ヶ月の追跡調査)
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グローバル機能は、臨床グローバル印象改善 (CGI-I) スケールを使用して評価されます。
研究の医師は、標準的な CGI プロトコルに従い、利用可能なすべての情報源 (介護者の面接、行動評価フォームなど) に基づいて各時点で全体的な改善を評価しました。
CGI-I は 7 段階評価を採用しており、最低スコア 1 は最良の結果を示し、最高スコア 7 は最悪の結果を示します。
スコア 1 (非常に改善) または 2 (大幅に改善) を受け取った参加者は、反応者とみなされます。
5 (最小限悪い)、6 (かなり悪い)、または 7 (非常に悪い) のスコアを受けた参加者は、無応答者とみなされました。非応答者のカットオフとして使用された 5 より悪いスコアを受け取った参加者はいなかったことに注意してください。
スコア 3 (わずかに改善) または 4 (変化なし) を受け取った参加者は、有意な変化が見られないとみなされ、分析から除外されました。
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16週目(1ヶ月の追跡調査)
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24 週目 (3 か月追跡) の CGI-I スコアに基づく応答者および非応答者の参加者数
時間枠:24週目(3ヶ月の追跡調査)
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グローバル機能は、臨床グローバル印象改善 (CGI-I) スケールを使用して評価されます。
研究の医師は、標準的な CGI プロトコルに従い、利用可能なすべての情報源 (介護者の面接、行動評価フォームなど) に基づいて各時点で全体的な改善を評価しました。
CGI-I は 7 ポイントのスケールを採用しており、最低スコア 1 は最良の結果を示し、最高スコア 7 は最悪の結果を示します。
スコア 1 (非常に改善) または 2 (大幅に改善) を受け取った参加者は、反応者とみなされます。
スコア 5 (最小限悪い)、6 (かなり悪い)、または 7 (非常に悪い) を受け取った参加者は、無応答者とみなされました。非応答者のカットオフとして使用された 5 より悪いスコアを受け取った参加者はいなかったことに注意してください。
スコア 3 (わずかに改善) または 4 (変化なし) を受け取った参加者は、有意な変化が見られないとみなされ、分析から除外されました。
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24週目(3ヶ月の追跡調査)
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社会的機能のベースラインからの変化 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的機能のベースラインからの変化率 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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社会的機能のベースラインからの変化 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的機能のベースラインからの変化率 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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社会的機能のベースラインからの変化 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会的機能のベースラインからの変化率 (SRS-2)
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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社会的対応力尺度 (SRS-2) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
SRS-2 は、社会的機能を評価するために使用される、一般集団 (3 ~ 18 歳) の社会的行動の介護者が報告した尺度です。
SRS-2 には、4 段階評価 (1/当てはまらない ~ 4/ほぼ当てはまります) で評価された 65 項目が含まれています。
スコアは 0 ~ 3 に記録され、合計されて生のスコアが求められます。
生のスコアは、年齢と性別に基づいて T スコアに変換されます。
T スコアの母平均は 50、標準偏差は 10 です。
T スコア 60 ~ 65 は軽度の社会的障害を示し、66 ~ 75 は中等度の障害を示し、76 を超えると自閉症と強く関連する重度の障害を示します。
SRS-2 T スコアが高いほど、社会的障害がより深刻であることを示します。
より大きな負の傾きは、重症度の大幅な低下を反映しています。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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生活の質(CGSQ)のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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生活の質のベースラインからの変化率 (CGSQ)
時間枠:ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 12 週目 (エンドポイント)
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生活の質(CGSQ)のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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生活の質のベースラインからの変化率 (CGSQ)
時間枠:ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 16 週目 (1 か月の追跡調査)
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生活の質(CGSQ)のベースラインからの変化
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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生活の質のベースラインからの変化率 (CGSQ)
時間枠:ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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介護者負担アンケート (CGSQ) のベースラインからの変化は、各グループの傾きで表されます。
主な結果は、この変化率またはグループ * 時間の交互作用におけるグループ間の差異です。
CGSQ は生活の質を評価するために使用されました。
CGSQ は、感情障害や行動障害を持つ子供や青少年の親を対象に設計された、親が評価するアンケートです。
これには、主観的な内部歪み、主観的な外部歪み、および客観的な歪みを評価する 5 段階の問題スケール (1 = まったくない ~ 5 = 非常に高い) で評価された 21 項目が含まれています。
ひずみの全体的な尺度は、スコアを平均することによって計算できます。
CGSQ スコアが高いほど、緊張が大きいことを示します。
より大きな負の傾きは、負担の大幅な減少 (つまり、スコアの改善) を反映します。
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ベースラインと 24 週目 (3 か月の追跡調査)
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
協力者
捜査官
- 主任研究者:Latha Soorya, PhD, BCBA、Rush University Medical Center
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年6月15日
一次修了 (実際)
2021年9月1日
研究の完了 (実際)
2021年9月1日
試験登録日
最初に提出
2016年9月9日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年9月27日
最初の投稿 (推定)
2016年9月29日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年4月5日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年4月3日
最終確認日
2024年4月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- 14062403
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
はい
IPD プランの説明
この研究のデータは、自閉症を研究している研究者が情報を収集して共有できるようにする、国立衛生研究所が運営するコンピューター システムである自閉症研究のための国立データベース (NDAR) に提出することができます。
データは研究協力者とも共有されます。
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。