子供のプレバイオティクスに関するオックスフォード研究 (OxPiC)

包含基準:

子供

• 学年グループ 3、4、および 5 (一般的に 7 歳から 9 歳) の子供で、7 歳での学業成績に関する全国的に標準化された評価によると識字能力の成績が劣っている (キー ステージ 1)。 適格であるためには、子供は読解力が 34 センタイル以下であることが確認されている必要がありますが、教師によってその他の重大な学習障害があると判断されていません。
• -子供は、研究への参加についてインフォームドコンセントを喜んで提供し、すべての研究要件を順守することができます。
• 対策はそのような子供でのみ検証されているため、流暢な英語を話す人のみ。

両親

• （スクリーニングリーディングテストを行った後）研究を行うために選択され、インフォームドコンセントを提供し、すべての研究要件を順守する意思と能力がある子供の親;
• 対策はそのような成人に対してのみ検証されているため、流暢な英語を話す人のみ。

教師

• 研究を行うために選ばれ、インフォームド コンセントを与え、すべての研究要件を順守する意欲と能力のある子供の小学校の教師。

除外基準:

子供

• 重度の学習障害または医学的障害 (人間の消化管に影響を及ぼす疾患を含む);
• -現在、脳の処理、鎮静、腸の健康、運動性に影響を与える薬を含む、結果に影響を与える可能性のある薬を服用している（または服用する予定の）参加者（例には、抗うつ薬、抗不安薬、コリン作動薬などがあります）。
• 乳糖不耐症であることがわかっている参加者;
• -調査官の意見では、結果に影響を与える可能性のある他の栄養補助食品を服用している参加者;
• 少なくとも過去 2 か月間の抗生物質、プロバイオティクス、および/またはプレバイオティクス治療;
• 研究者の裁量により、結果に影響を与える可能性のある食事の大幅な変更。
• 研究者の裁量により、結果に影響を与える可能性のある別の研究試験に最近参加した参加者;
• 介入期間中に転校するという子供と家族の確固たる計画。
• 調査員の意見では、調査または調査結果に参加する参加者の能力に影響を与える可能性がある、スクリーニング/選択プロセス中に発生するその他の重要な発見。

保護者 • 研究手順を順守するための可用性の欠如。

教師

• 研究手順を遵守するための可用性の欠如。