アカデミックコースを教えながらボディイメージの問題に対処する:グループの理論と実践
アカデミックコースを教えながらボディイメージの問題に対処する:革新的なアカデミックイニシアチブの有効性試験
調査の概要
詳細な説明
革新的な修士号。 コース「グループ理論と実践」を提供しながら、栄養学の学生の間で身体イメージの問題に対処するコース。 2014 年から 2016 年にかけて、イスラエルのテルハイ アカデミック カレッジの栄養士の学生 135 人を対象に、無作為化されていない対照試験が実施されました。 プロジェクトのすべての段階は、ヘルシンキ宣言に準拠していました。 インフォームド 書面による同意は、研究のすべての参加者から得られました。 体のイメージと摂食障害の特徴の変化は、制御された有効性研究内の参加者の間で、コースの結論とベースラインの間で評価されました。
説明されているコースの主なタスクは、次の 4 つです。
- グループとグループファシリテーションの重要な側面の理論と実践を探ります。
- ボディイメージグループへの積極参加
- リアルタイムで発生する参加者自身の経験と行動を通じて、ダイナミクスとプロセスの深い理解を深めます。
- 栄養士やグループファシリテーターとしての役割に適用できる、どのように、何を学んだかについてのアイデアを開発します。
説明されているコースは、コースセッション中に経験的および類推アプローチを使用して、従来の心理教育アプローチに代わるものを提供します。 3 部構成のセッションは、グループ理論に焦点を当てた 45 分間の正面レクチャーから始まります。 次の 45 分間で、生徒の半数がボディ イメージ グループに参加し、残りの半数は構造化されたフォームを使用して外部の観察者として働きます。 すべての参加者は、構造化された演習の前日を満たし、グループセッションで議論および実践される主要な問題にさらされました。 最後の 45 分間で、オブザーバーは観察について報告し、クラス全体で観察されたグループのダイナミクスについて話し合います。 コースには、14 のセッションのそれぞれに 3 時間、合計 42 時間が含まれます。
この学習モデルは、「参加者の役割」と「ファシリテーターの役割」の深層学習を重視しています。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Kiryat Shmona、イスラエル、1220800
- Tel Hai Academic College
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- アダルト
- OLDER_ADULT
- 子供
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- テルハイ アカデミック カレッジに在籍している学生である必要があります。
- コースに申し込むには、先着 20 名の学生である必要があります。
除外基準:
- 非学生。
- コースにサインアップする最初の 20 人の学生の中ではありません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:他の
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:平行
- マスキング:なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:積極的な参加者
コース「群論と実践」に登録した最初の 20 人の学生が含まれていました。
除外基準は使用されませんでした。
13 のセッションを含むコースへの完全な出席が必須でした。
各セッションで、学生は次のセッションで議論されるさまざまなボディ イメージ タスクに割り当てられました。
すべての学生は、コースのベースラインと終了時に自己報告アンケートに回答しました。
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コース「群論と実践」への積極的な参加。
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NO_INTERVENTION:コントロール
コースへのサインアップを要求したが、場所がなかった他のすべての学生は、対照グループとして機能しました。
すべての学生は、コースのベースラインと終了時に自己報告アンケートに回答しました。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ローゼンバーグ自尊心アンケート
時間枠:各参加者は、ローゼンバーグの自尊心スケールの変化を測定して、合計4か月間評価されました
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(Rosenberg、1965) の Rosenberg 自尊心アンケート。
1 (まったくそう思わない) から 4 (強くそう思う) までの範囲で評価された 10 の項目が含まれています。
合計スコアは、アイテム 2、5、6、8、9 を合計して得られ、逆にスコアが付けられます。
RSE のスコアは、許容可能な内部一貫性、2 週間にわたる再テストの信頼性、および収束的妥当性を示すことが示されています (Robinson & Shaver, 1973)。
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各参加者は、ローゼンバーグの自尊心スケールの変化を測定して、合計4か月間評価されました
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身体イメージ状態スケール (BISS)
時間枠:各参加者は、ボディ イメージ ステート スケールの変化を測定して、合計 4 か月間評価されました。
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Body Image States Scale (BISS) (Cash, 2002)。
人の評価・情動の身体像の状態を測定します。
これは、許容できる内部一貫性を備えた 6 項目の尺度です。
BISS の採点: 尺度は、6 つの 9 ポイント項目の複合平均です。
低いスコアはよりネガティブなボディイメージの状態を反映し、高いスコアはよりポジティブな状態を反映するように、測定値をスコアリングする必要があります。
6 つの項目の平均を取る前に、項目 2、4、および 6 を逆スコアします。
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各参加者は、ボディ イメージ ステート スケールの変化を測定して、合計 4 か月間評価されました。
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体型アンケート BSQ-34
時間枠:各参加者は、体型アンケート BSQ-34 の変化を測定して、合計 4 か月間評価されました。
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Body Shape Questionnaire BSQ-34 (BSQ; Cooper et al., 1986) は、34 項目からなる身体の不満の認識と先入観を自己申告で測定するもので、1 (「全くない」) から 6 までの頻度スケールで評価された項目で構成されています。 (「常に」) 34 から 204 までの合計スコアの範囲が得られます。
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各参加者は、体型アンケート BSQ-34 の変化を測定して、合計 4 か月間評価されました。
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摂食障害目録-2
時間枠:各参加者は合計 4 か月間評価され、摂食障害インベントリー 2 の変化が測定されました。
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摂食障害目録-2 (EDI-2) (ガーナー、1991)。
この自己申告目録には、0 ~ 4 点の採点システムで評価された 11 のサブスケールに分割された 91 のアイテムが含まれています。
3項目は摂食障害に特有のもので、8項目は一般的な心理尺度で、具体的ではありませんが摂食障害に関連しています.
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各参加者は合計 4 か月間評価され、摂食障害インベントリー 2 の変化が測定されました。
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青少年および成人のためのボディエスティームスケール
時間枠:各参加者は合計 4 か月間評価され、ボディ エスティーム スケールの変化が測定されました。
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青年期および成人期の身体評価尺度 (BES) (Mendelson、Mendelson、および White、2001 年) を使用して、身体の外観の自己評価を測定しました。
合計スコアが計算され、値が高いほど身体自尊心がよりポジティブであることを示します。
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各参加者は合計 4 か月間評価され、ボディ エスティーム スケールの変化が測定されました。
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体の評価尺度
時間枠:各参加者は合計 4 か月間評価され、The Body Appreciation Scale の変化が測定されました。
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Body Appreciation Scale (BAS) (Avalos et al, 2005)。
ポジティブなボディイメージを反映した13項目の自己申告アンケート。
項目は、女性が次の程度を評価するように設計されています。(a) 自分の体について好意的な意見を持っている、(b) 体重、体型、および不完全さにもかかわらず自分の体を受け入れている、(c) 自分の体に注意を払うことによって自分の体を尊重している(d) メディアで描かれる薄い理想のプロトタイプの非現実的なイメージを拒否することで、自分の身体イメージを保護します。
BAS 項目は 5 段階で評価され (つまり、1 = まったくない、2 = ほとんどない、3 = 時々、4 = 頻繁に、5 = いつも)、平均化されて全体的な身体評価スコアが得られます。
スコアが高いほど、体への感謝の気持ちが大きいことを示しています。
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各参加者は合計 4 か月間評価され、The Body Appreciation Scale の変化が測定されました。
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満足
時間枠:各参加者は、介入の最後に 1 日間評価されました (アンケートを完了している間)。
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コースの全体的な満足度は 1 から 5 のスケールで評価されました
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各参加者は、介入の最後に 1 日間評価されました (アンケートを完了している間)。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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人口統計情報
時間枠:各参加者は、ベースラインで 1 日間 (アンケートを完了している間) 評価されました。
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人口統計情報は、ベースラインで各参加者から取得されました。
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各参加者は、ベースラインで 1 日間 (アンケートを完了している間) 評価されました。
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個人情報:社会保障番号、年齢、メールアドレス
時間枠:各参加者は、ベースラインで 1 日間 (アンケートを完了している間) 評価されました。
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ベースライン時に各参加者から個人情報を取得しました。
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各参加者は、ベースラインで 1 日間 (アンケートを完了している間) 評価されました。
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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