青少年のための楽しい冒険の日

クラスターランダム化比較試験デザインが採用されます。 このプロジェクトは、次の活動を伴う身体活動と競技会の形で、中等学校で 2 つの楽しい冒険の日を企画します。

• 経験豊富なソーシャル ワーカーが設計、監督、サポートするフィットネス アセスメント (楽しみ) と屋内ゲーム。
• SME、思春期のメンタルヘルスの問題 (特に不安障害) のポジティブな考え方と理解、およびメンタル ウェルビーイングに関する短いインタラクティブなトーク。
• 成績・向上シールを生徒に発行し、優秀生徒10名に父母会会長・会員による魅力的な賞品をプレゼント（共有）。
• アドベンチャーデイの第 1 セッション後に身体活動日誌を提供し、第 2 セッションで家族や仲間をコンテストに参加するよう招待します。

ジョイフル アドベンチャー デイ パイロット プロジェクト RCT 研究の主な対象は 200 ～ 300 人の学生です。 3校が評価対象となります。 同じ学校のクラスは、介入グループまたは待機リスト コントロール グループのいずれかに割り当てられます (介入は評価期間中に提供されず、評価期間後に提供されます)。

その後、介入プログラムの効果を評価するために、4 つの評価 (介入前、介入直後、ベースラインの 1 か月後および 3 か月後) が行われます。 評価では、学生はアンケートに記入して、フィットネスの楽しみ、身体活動の頻度、幸福度、幸福度、メンタルヘルスに対する知識と態度の変化を測定するよう求められます。 介入に対する満足度、参加レベル、介入に対する評価が評価されます。