統合失調症と診断された個人における心理教育プログラムの評価

統合失調症と診断された人が顔の識別や感情の識別に困難を抱えていることは、この病気の有害な症状と密接に関連しています。 統合失調症と診断された人は、社会で生きていくために必要なスキルを身につけるために、対人関係の構築を支援する必要があります。

この研究では、研究者らは統合失調症と診断された人のための心理教育プログラムを準備しました。 「統合失調症と診断された人々の感情の特定と表現のための心理教育プログラム」と題されたプログラムは、介入グループの患者を対象に週に1回、10週間にわたって実施された。 一方、何も介入を適用しなかった対照群もありました。 研究者らは、介入群と​​対照群にいくつかのテストを 3 回（介入前、介入後、介入後 3 か月）適用しました。 この研究は 3 つの地域精神保健センター (CMHC) で実施されました。 研究対象基準を満たした患者は、これらのセンターで決定されました。 これらの患者からランダム化された心理教育グループと対照グループが形成されました。